范跑跑现在过得怎么样
截止2021年6月6日所得知的消息，在汶川大地震中扔下学生逃生的“范跑跑”范美忠受聘于北京开华教育公司，担任该单位的潜能开发研究院人文素质讲堂讲师。范跑跑1997年毕业于北京大学历史系，曾在四川自贡蜀光中学当教师，后因课堂言论辞职，转至深圳、广州、重庆、北京、杭州、成都等城市从事教育或媒体工作。后供职于四川都江堰市光亚学校。范跑跑人物名称来历。2008年5月22日9：10，四川省都江堰市光亚中学教师范美忠在天涯论坛写下了《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》，文章提到：我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。这番言论引起了网民的铺天盖地的批评与谩骂。同时，“五岳散人”在自己的博客上发表文章《自由与道德——从“范跑跑”事件说起》，“范跑跑”一词就这样出现了，并成为了范美忠在网上的另一个称呼。以上内容参考 百度百科——范美忠
范跑跑是什么意思？
范跑跑一般指范美忠。范美忠，男，出生于四川省内江市隆昌市，1992年毕业于隆昌二中。1997年毕业于北京大学历史系，曾在四川自贡蜀光中学当教师，后因课堂言论辞职，转至深圳、广州、重庆、北京、杭州、成都等城市从事教育或媒体工作。后供职于四川都江堰市光亚学校。2008年5月12日汶川大地震发生时，正在课堂讲课的范美忠先于学生逃生，并因此向学校辞职。22日在天涯上发帖《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》一文，细致地描述自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程，称“在这种生死抉择的瞬间，只有为了女儿才可能考虑牺牲自我，其他人，哪怕是我母亲，在这种情况下我也不会管。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个。”掀起轩然大波，被网友讥讽为“范跑跑”，并引发了一场关于“师德”的讨论。范跑跑人物评价：2008年12月23日，开华教育新闻发言人张文斌表示，消息传出后外界反响很大，中央民族大学也正式通知开华教育，退订了这场讲座。开华教育负责人冉东表示，通过多次接触和过往事实证明，范美忠的教学水平是值得肯定的，其行为是个评价角度的问题。冉东认为，作为一个教育工作者，要全面看人，相信范美忠完全能够胜任该校潜能开发研究院人文素质讲堂讲师的工作，让开华的学生获得巨大收益。据悉，范美忠的聘期为两年。范美忠23日称，他接受这份远在北京的工作最重要的是经济上的原因，“我必须要接受一份工作，我也需要生活”。对于地震前后的问题，他表示不愿再谈，说没有什么新鲜的观点了。对于再远一些未来，范美忠希望能有条件开个书店或者文化沙龙，卖些自己喜欢的书。
汶川大地震十二年过去了，你现在是如何看待“范跑跑”事件的呢？
“范跑跑”的行为虽然让人不耻，但是是可以理解的。人性都是自私的，只是有的人可以为了大爱舍弃这种自私，有的人却克服不了本性中的私欲。当面临生命危险的时候，“范跑跑”首先想到了自己，为了自己的生命安全弃很多学生的生命于不顾，这让我们大多数人不能接受，认为“范跑跑”应该做的是舍弃小我，成就大爱。但是，如果是我们真的身处于当时的那个环境，我们可能和“范跑跑”的行为是一样的。只是，“范跑跑”当时的身份是一位教书育人的人民教师，所以他的行为违背了教师关爱学生的原则，才引发了这么大的舆论。一、并不是所有人都可以舍己救人在我们的历史记载中，有很多舍己为人的大英雄，他们的行为给我们做了很大的表率，所以他们可以称之为楷模。但是，我国的十几亿人中，又有多少这样的楷模呢？并不是说我们不能成为楷模，只是楷模需要拥有强大的为人民服务的信念，而我们普通人，并没有那么高尚的信念。二、我们不一定能比“范跑跑”做得更好我们站在道德的制高点上职责“范跑跑”丢下学生自己逃命的行为，但是，如果我们身处在“范跑跑”的情景中，我们能够做到率先救助学生吗？恐怕所有人都不能准确地给出这个答案。因为人性都是自私的，而且生命只有一次，面临着生命危险的时候，我们谁能够真正地做到大无畏呢？三、我们应该理智看待，不要道德绑架“范跑跑”的行为虽然让我们觉得可耻，但是也确实可以理解。只是，他也真的不适合做一名真正地人民教师了，所以后来他主动辞职。这件事已经过了这么久了，我们就没有必要再让“范跑跑”承受舆论的谴责了。
汶川大地震十二年过去了，你现在又是如何看待“范跑跑”事件呢？
范跑跑的事件要追溯到13年前的汶川大地震。这件事情的起因是当时在汶川大地震发生的时候，地动山摇，一瞬间几百万，几千万人的生命受到了威胁。所有的人们都是纷纷的逃命，范跑跑是一名中学教师，他当时正在上课，在地震发生的一瞬间，他也自顾自的逃命。在汶川地震发生之后，这件事情被网友们发现，很多人认为他逃命是没有关系的。但是他作为一个老师，没有优先保护自己的学生，而是自顾自的逃命，所以被很多人不齿，认为他没有资格做老师。特别是在这件事情发生了之后，范跑跑发表了一篇言论，他说在当时那种生死抉择的时刻，他认为只有自己的女儿才能让自己考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是自己的母亲，在这种时候他也不会去管，因为一个成年人，他抱着跑不动，在地震这种时候能跑一个是一个。这件事情发生之后，有一个好事的网友给他取了一个外号叫做范跑跑，网络上各种谩骂声也像暴风雨一样席卷而来。他的母校北京大学声称以他为此教育部也公开表示要吊销范跑跑的教师资格证。说实在的，当初的我也跟所有的网友一样，认为他这样是非常不负责任的，他没有资格做一个老师。但是过了这么多年之后，以我一个成年人的角度再来看这件事情，我觉得这件事情是一个典型的道德绑架事件。范跑跑虽然是一个老师，但是他最新的身份是一个普通人，人，都是有求生的本能的，不能因为他是一个老师，所以求生的本能就被放到后面。虽然作为一个老师应该尽力的保护好自己的学生，这也是一种美德。但是在另外一个方面来讲，面对死亡和未知的恐惧，求生是每一个人的本能，范跑跑的行为，虽然不能给予支持，但是也不应该被谩骂。
5.12地震中的谭千秋和范跑跑的故事
谭千秋(1957-2008)，湖南省祁东县人，中共党员。
1982年参加工作，生前系东方汽轮机厂所属东汽中学学生工作处主任，四川省特级教师。
2008年5月12日，在汶川地震中逝世，媒体报道4名学生在他的保护下生还。被追授为全国抗震救灾优秀共产党员、抗震救灾英雄等。2009年9月被评为"100位新中国成立以来感动中国人物"之一。
《谭千秋--大爱无声铸师魂》记载谭千秋救人:下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋意识到情况不妙，立即喊道:"大家快跑，什么也不要拿!快……"同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了。13日22时12分，谭千秋终于被找到。"我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着!"
范美忠，男，四川隆昌人，1992年毕业于隆昌二中。1997年毕业于北京大学历史系，曾在四川自贡蜀光中学当教师，后因课堂言论辞职，转至深圳、广州、重庆、北京、杭州、成都等城市从事教育或媒体工作。后供职于四川都江堰市光亚学校。2008年5月12日汶川大地震发生时，正在课堂讲课的范美忠先于学生逃生，并因此向学校辞职。22日在天涯上发帖《那一刻地动山摇--"5·12"汶川地震亲历记》一文，细致地描述自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程，掀起轩然大波，被网友讥讽为"范跑跑"，并引发了一场关于"师德"的讨论。
范跑跑PK郭跳跳台词
近期，地震中的先跑教师范美忠引来了社会舆论的广泛争议，被网友们称呼为“范跑跑”。范美忠的言论——“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，我是本能反应，危机意识很强。我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，箭不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们，你们也没有危险，何况你们是十七、十八岁的人了！”给地震后的人们带来了不亚于地震的心灵震撼，引发了广泛的关于“道德底线”“生命价值”“道德绑架”的争议。
在此风口浪尖上，范美忠现身凤凰卫视《一虎一席谈》的节目现场，阐述自己的观点，与自己的反对者们展开激烈的争锋较量。
范美忠，原本一个默默无闻的中学教师，
却因为在博客中披露自己地震时最先跑出教室，
而成为近期的热点人物，人称“范跑跑”
现任都江堰光亚学校教师的范美忠
1997年毕业于北京大学历史系
曾在自贡蜀光中学当教师，后因课堂言论辞职
辗转各地从事媒体和教育行业，
在朋友眼里他是个教育“疯子”，
特别想在自己的教学过程中实践自己对真正的教育的研究
在学生眼里
他比所有老师都看得远
在校长眼里
他的工作努力勤奋，从不迟到早退
正是这样的一名老师
为何在大地震来临之时
弃学生而不顾，第一个跑出教室呢？
而他博客文章中的一些言语更是惹来舆论哗然一片!
胡一虎:
——这个老师，他是腿跑得比别人快，还是他心比较狠？
——这个老师在大灾难面前他第一个冲出去，他没有回头去救他的学生。到底这个举动他应该遭到谴责吗，还是他袒露出他人性最真实的一面？
——你很诚实，你没喊就是没喊。
——教师不是军人，职业有职业规范，但是军人的职业规范不等于是教师的职业规范，教师主要是传授知识。另外也有道德的问题，但是道德我想说一点，就是底线道德。牺牲生命不是底线道德，是神圣道德。那么底线道德可以用来责人，也可以责己，那种要牺牲生命的道德，只能责己，不能责人。如果作为要求的话，我认为教师没有冒牺牲生命的危险，来保护学生的这种职业道德规范。
——在网络上，或许有人用十恶不赦，或许有人叫他不符合资格，但是他的校长是以宽容的态度，允许这样的先生，他一样保有范老师的称呼在这个社会上，范老师自己说的这句话，这是社会的进步。
范美忠：
——如果我都不称职了，那中国的教育就很有希望了。在当今中国，我认为最优秀的文科老师之一。
——我当时确实是一个本能反应，头也不回地跑了。当时我觉得就是一种失措，因为有人也跟我说，他说你当时要是喊了一声，现在指责你的声音就会小得多，但是你为什么不喊。
——确实没喊，也不喊一声学生跑，而且喊学生跑也不影响你跑。
——我觉得既然这是一个人在这种猝然来临的大地震，然后当时是一种头脑已经失控，已经失去理智，这个时候我已经失去理性责任的能力。站在这个角度来讲，我不认为有什么后悔的，是我的责任。因为这不是说我有意不喊，或者我不想救学生，我当时已经确实是无法控制自己。
——首先我感到非常高兴，因为中国有这么道德高尚的人（指郭松民）。
——中国有这样道德高尚的人我感到非常高兴，为什么呢，因为这样的话，中国的腐败、中国的环保问题，中国的教育问题，中国的交通堵塞混乱的问题，中国的豆腐渣工程问题，我想都很容易解决。
——这里还想强调一下，并不是我不想喊，实在是本能！！
——我的学生对我是没有那么听话的，因为你们用中国的一般学校。我举个例子，我跟学生说过这样的话，你们不来上课我是能够接受的，因为那说明我的课对你们没有吸引力。第二个他们在听我的课当中，他们是随时可以上厕所，不用请示，随时可以离开。
——我这里做一个解释。我那个班上课的学生只有十几个，非常大的一个教室，所以不存在挡路的问题。可能大家是用中国的一般学校状况来衡量这个学校。
——我反对这个说法，因为我不是人类灵魂的工程师。（现场观众说“他应该不是您的这种行为。教师应该是人类灵魂的工程师”）
——如果我是老师，我的女儿也在课堂，我会救我女儿，如果是我学生在课堂，我第一个会救我自己！
——爱别人的前提是先爱自己，我觉得道德和职业和学历的高低没有关系！
——哪有什么公德啊，无非就是一群人的私利而已，因为他们想，你为我的孩子牺牲了，可是你的母亲、你的老婆、你的兄弟、你的孩子的悲痛，这个我是不考虑的。因为我的孩子保住了，然后我送你一个烈士的称号。所以我觉得当社会赋予教师各种各样的责任，他们的权力却没有得到相应的维护，权力和义务这个是一个对等的。
——我既然要捍卫我所声称的言论自由，与主流不同的价值，我早就做好了面对千夫指的准备。
——我当时逃跑了我承认我的不够勇敢。在面对各种指责和道德判断的时候，捍卫多元价值的时候，我是个思想烈士。
——你可以进行评判，但是你没有资格对我的人格进行抨击。
——你(指郭松民)是个傻瓜，你刚才骂我无耻的时候你更无耻。你连底线道德都不遵守。
——我可以说一句吗？你做的谭千秋，你做了雷锋，你没有权力要求所有人都像你这样对不对。
郭松民：
——他要是称职的，那我觉得任何一个兔子都会当老师，因为兔子遇到危险，不会做出任何反应，只会想到逃跑。
——我见过无耻的人，没见过这么无耻的。
——无耻到这种程度的人是非常非常之少。
——他这个根本就不是让他牺牲生命去挽救学生的生命问题，而是你不能以牺牲学生的生命为代价来挽救你自己的生命。你在逃跑之前一定要尽到你作为一个老师的责任。但是你恰恰彻底放弃了你的责任。
—— 我们上学的人我们都知道，如果老师不发出解散的命令、不发出下课的命令，同学们会坐在那个桌子上不动的，你是以牺牲学生的生命为代价，来换取你自己的生命。所以这是非常无耻的事。
-——你是怕学生挡住你的出路。
—— 只要他尽到自己的责任，只要他尽到自己的责任，他一个人没救出来我们仍然认可他。他没有尽到这样的责任，一个人都没有死，我们依然鄙视他。
——你有权捍卫你的价值，但是你也不能阻止别人来对这种价值进行批判。
—— 你就是个小人。
——一个人屁股上有屎不是什么事，穿在裤裆里就行了，但是绝对不该把屎亮出来让全世界看。
