幼儿园中班主题教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班主题教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班主题教案 篇1 活动目标： 1、让幼儿仔细观察图片，理解作品要表达的情感。 2、让幼儿知道中秋节是我国民间团圆的节日，了解中秋节的习俗。 3、让幼儿回忆并流利地表达自己对节日的感受。 4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。 5、感受节日的欢快气氛。 教学重点、难点 让幼儿流利地表达自己对节日的感受，理解中秋节的意义。 活动准备 1、一盒月饼 2、录音机。 3、教学挂图《中秋节真快乐》。 活动过程 1、录音播放有关中秋节的儿歌。 咚镪，咚镪，咚咚镪， 八月十五中秋节， 吃着月饼来赏月， 家家户户庆团圆…… 2、教师提问：小朋友，你们刚才听了儿歌，从儿歌里知道中秋节要吃什么，干什么吗? 幼儿：吃月饼，晚上看月亮。 师：孩子们回答得真捧，其实中秋节不光要吃月饼和看月亮，还是全家团圆的日子，出外办事和远离家乡的，有条件的都要赶回家与家人团聚。 3、教师出示一盒月饼，让幼儿看看并尝尝月饼。 4、教师出示教学挂图，引导幼儿观察、讲述。 师提问：小朋友们看一看，图上你们看到了什么? 幼儿：天上有一个圆圆的月亮，有人坐在院子里看月亮，还有小朋友在吃月饼，他们真开心! 5、拓展幼儿的思维，让幼儿自由表达自己的看法。 ①教师提问：过中秋节，小朋友们都干些什么呢? 幼儿：吃月饼，看月亮…… ②那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的呢? 幼儿：我给远在广东的爸爸、妈妈打电话……我还给奶奶月饼吃…… 6、师：中秋节快到了，小朋友们要给家里、身边的亲人说“中秋节快乐”，还要打电话给远在远方的亲人说。 7、让幼儿模仿给亲人打电话。 8、总结 今天，我们知道中秋节是我国人民的传统节日，在这一天要吃月饼、赏月亮、家人要团圆，除此之外，小朋友们要关心自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈…… 教学反思 在本次活动中，本班幼儿的积极性还是很好尤其是尝月饼和给亲人打电话时积极性很高。通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团圆节日的意义，也知道了这一天要吃月饼。但本班幼儿年龄偏小，因此在活动中幼儿对教师的提问回答得不是很好。 小百科：中秋节起源于上古时代，普及于汉代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋节是秋季时令习俗的综合，其所包含的节俗因素，大都有着古老的渊源。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。 幼儿园中班主题教案 篇2 主题的产生： 马路上有各种各样的车，在孩子们来园和回家的路上经常会看到马路上奔波的车辆，我们班的男孩子尤其喜欢车，家里都有好多车子玩具，于是我们开展"在马路边"主题活动，通过各种活动提升孩子们的已有进步经验。 主题的目标： 1、观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类。 2、了解交通设施，并有兴趣识别马路上的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 设计思路: 在《我在马路边》主题活动中，我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动，孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料，以及引导幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。 活动准备： 师生事先收集各种有关交通标志的图片。 活动过程： 一、幼儿介绍自己带来的交通标志： 1、走在马路上的时候，能看到各种各样的交通标志，告诉我们不同的意思。小朋友们也收集了一些交通标志，下面请你给大家介绍一下，你带来的交通标志告诉我们什么? 2、请幼儿一一上来介绍。 二、丰富其他的交通标志： 1、除了这些，你还知道哪些交通标志? 2、幼儿自由说说，教师根据幼儿的表述出示相应的标志。 教师小结：每一个交通标志都有它的作用，我们外出的时候，一定要注意这些标志，遵守交通规则，注意安全! 三、制作交通标志： 画一个你最熟悉的交通标志，我们可以放在动物园里的马路上。 幼儿园中班主题教案 篇3 目标： 1．学习关注别人情绪，看到弟弟妹妹不愉快能想办法安慰。 2．知道自己长大了，在幼儿园是哥哥姐姐了。 3．能用自己学习的`歌表演为弟弟妹妹表演。 准备： 事先和友谊班联系好 过程： 1．晨间活动时引导幼儿观察托班、小班幼儿人园情况。 2．讨论：弟弟妹妹为什么哭，我们该怎么办?怎样哄弟弟妹妹?可以带他干些什么? 3．大带小活动： ①带领幼儿到小六班与弟弟妹妹结成对子，引导中班幼儿和弟妹妹一起玩玩具、讲故事、参观幼儿园等。对哭闹严重的弟弟妹妹一起想办法哄劝安慰。 ②午睡前：带领幼儿帮小六班弟弟妹妹铺床、脱、叠衣服。 ③起床后，到小六班帮弟弟妹妹穿衣服、整理床铺。 ④室内活动：学习歌表演《泥娃娃》，引导幼儿大胆用音乐形象表达对泥娃娃关爱的情感，分组为弟弟妹妹表演。 4、离园前谈话：今天我为弟弟妹妹做了些什么，怎样让弟弟妹妹更高兴? 延伸活动： 回家制作小礼物送给弟弟妹妹，请家长写上孩子对弟弟妹妹说的一句话。 幼儿园中班主题教案 篇4 活动目的： 1．熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。 2．大胆尝试用动作表演歌曲。 3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4．发展幼儿思维和口语表达能力。 5．培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1．经验准备：幼儿已经有发声练习的经验。 2．物质准备：音乐、播放器、大纸、笔等。 活动过程： 一、发声游戏引入。 引导语：9月10日式老师的节日，我们来玩问候游戏。 二、熟悉歌曲，理解内容。 1．引导幼儿谈论教师的工作：教师每天都做了些什么？怎样关心小朋友？你们觉得老师像家里的谁？你们爱老师吗？ 2．欣赏歌曲。 播放歌曲，请幼儿欣赏。 提问：听了歌曲之后你有什么感受？歌曲里说了些什么？ 教师小结，帮幼儿理解歌曲内容。 再次播放歌曲，让幼儿欣赏，鼓励幼儿跟唱歌曲。 三、跟唱歌曲。 1．教师弹唱歌曲，幼儿跟唱。 2．鼓励幼儿用动作表现歌曲：可以用那些动作来表演歌曲呢？ 3．教师筛选幼儿的动作，用简笔画记录在大纸上，制作成舞蹈动作图谱。 4．引导幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。 5．引导幼儿集体表演歌曲。 幼儿园中班主题教案 篇5 活动目标 1、关注过生日所造成的浪费行为，培养幼儿的节约意识。 2、知道生日的来历，了解纸的“今生”与“再生”，能将环保讯息伸延至身旁的朋友。亲人。 3、不为一时的快乐而漠视环保的重要。 4、每年自己的生日会乐意过一个环保又有意义的生日。 资料准备： 调查表，幼儿生日的准确日期。 器材准备： 生日蛋糕(过生日的幼儿家长准备)，一次性盘子。刀。叉，生日蜡烛，送给过生日小朋友的礼物若干。 组织准备： 按幼儿意愿分组，每组5―8人。 场地准备： 把教室内的课桌排成会餐的形式。 活动目标： 通过幼儿自己动手与家长一起填写调查表，让幼儿分析有哪些形式是最环保的。 活动准备： 调查表人手一份，幼儿与家长共同填写后交上来。 活动过程： 1、请幼儿说说自己生日的日期。 2、请幼儿说说以前过生日的经历。 (1)小朋友你过过生日吗?你是怎样过生日的? (2)幼儿相互讲述，各抒己见。 3、回忆生日过后老师与小朋友收拾时丢下大量的什么? 4、教师小结：我们小朋友每次过生日都开生日会，吃蛋糕。吃小食品、甚至吃大餐，送生日卡。送礼物，非常快乐。但是，生日会结束以后，剩下的彩条、包装纸。一次性盘子。刀、叉、饮品盒等大量的垃圾，造成了污染与浪费。 5、老师带领全班幼儿分析收回的调查表结果，看看哪些形式是最环保的。 6、请幼儿讨论今年的生日打算怎样过。 幼儿园中班主题教案 篇6 活动目标： 1、 使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。 2、 通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。 3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4、 学会自我保护。 活动准备： 安全图片。 活动过程： 一、 使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。 1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、 教师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。 二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。 1、 教师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢？” 2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。 3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。 师：小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢？（请个别小朋友来回答）。 4、 出示安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。 师：当我们在和妈妈去逛街时，街上很多的行人，一不小心妈妈不见了，那你应感怎么做呢？（请个别幼儿来回答）。 师：对了，首先应该不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，如果不小心妈妈不见了，不能跟陌生人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打11 0。 师：过年的时候，很多地方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危险吗？（危险。） 小结：小朋友都知道要注意安全，那除了这些，我们还要注意哪些方面的安全呢？我们一起来记住。 三、教师总结寒假里要注意的安全事项。 1、如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。 2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 3、冬天天气寒冷，不能长时间到室外玩耍，要保护自己的皮肤，以免冻伤。 4、 要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。 5、 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。 6、 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。 四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错，并说说错在哪里，应该怎么做。 1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。 2、小结：让我们快乐度寒假 ，安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识，回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全，应该怎么做，不应该怎么做。你来当他们的小老师。 设计思路： 一年一度的寒假即将来临，在漫长的寒假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们过一个安全、愉快的新年，特此设计此活动。 小百科：在中国，学校通常将每个学年分为上、下两个学期。上学期从秋季九月份开始，到次年农历腊月初十左右，各学校开始放假，至元宵节后寒假结束。而这个时候正处于中国寒冷的冬季，交‘九’之际，被称为寒假。假期一般1个月左右。但在寒冷的中国东北地区及其他高纬度地区，有时多达45天左右，多者甚至会两个月左右。 幼儿园中班主题教案 篇7 活动目标 1、 认真欣赏故事，了解故事内容 2、 在了解故事内容的基础上尝试分角色扮演，表演故事内容。 3、 体会朋友之间的情感 4、 能分析故事情节，培养想象力。 5、 理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 教学重点、难点 教学重点：练习讲述故事，大胆尝试表演故事内容 教学难点：好朋友之间的团结有爱，互相帮助等道德品质 活动准备 1、 故事准备《三只蝴蝶》 2、 三只蝴蝶、太阳太阳公公、三朵花的头饰 3、 《蝴蝶》歌曲 活动过程 一、课前律动《蝴蝶》幼儿随着音乐轻轻舞动，体会蝴蝶的优美，激发幼儿兴趣。 二、花园里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。 教师提问幼儿：小朋友们，你们想知道三只蝴蝶下面发生了什么事情么？ 幼儿集体欣赏故事《三只蝴蝶》 三、教师讲完故事提问幼儿： 1. 故事里都有谁啊？（教师鼓励幼儿大胆发言，不足之处教师给予补充） 2. （1）三只蝴蝶向白花姐姐请求说什么了？白花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？ （2）三只蝴蝶像黄花姐姐请求说什么了？黄花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？ （3）三只蝴蝶像红花姐姐请求说什么了？红花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么说？ 3．最后是谁帮助了三只蝴蝶？ 4.小朋友们在《三只蝴蝶》这首故事里面，你们最喜欢谁?最不喜欢谁？为什么？ 5.在这首故事里面，小朋友们明白了一个怎样的道理啊? 四、教师为幼儿佩戴自己喜欢的头饰，在了解故事内容的基础上，尝试扮演故事里的人物，表演故事内容。 活动延伸：回家给爸爸妈妈讲讲这个故事，和家人表演一下故事的内容把。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 幼儿园中班主题教案 篇8 活动目标： 1.观察户外地面及植物上的瓢虫。 2.体会观察的乐趣。 活动形式： 分组户外观察 活动准备： 放大镜（每人一面）；选择一处适合幼儿观察的户外场地。 教育反思 在学习了瓢虫的生活环境后，有很多幼儿要求到户外去看看小瓢虫的生长环境。而且通过户外观察可以培养幼儿的细心观察能力，让他们体验观察的乐趣。 1、请幼儿去户外寻找瓢虫，看看谁能最先找到。 2、幼儿每人发一面放大镜，请他们把自己想象成一只小瓢虫。目光尽量贴近地面或植物，利用放大镜观察周围的世界。 3、教师适时的询问幼儿：你看到了什么？小瓢虫在干什么？如果你是一只小瓢虫，你的感觉是什么样的？ 4、回班后，请幼儿把自己观察到的画出来。 幼儿对户外观察兴趣很高，幼儿都能积极的参与活动中。尤其是让幼儿用放大镜观察时有的幼儿干脆就爬在了草地上。在回班绘画时，幼儿能将自己看到的画出来。幼儿不但用放大镜观察地面上的瓢虫，而且还互相看。有的幼儿在观察后惊奇的说：“我在小瓢虫眼里是这样大呀！” 户外观察使幼儿对瓢虫的世界有了近一步的了解。把他们直接带入了一个微观的世界。让幼儿亲身体验了在小瓢虫眼中世界是什么样的。 幼儿园中班主题教案 篇9 活动由来： 五彩缤纷的颜色能够孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特别好奇、喜欢，幼儿在绘画的时候常说：我见到的小草是绿色不是这种蜡笔的绿色，孩子的一席话是我们产生了思考，五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色，那么更多的颜色它们从哪里来呢?为此我们设计了《奇妙的颜色》这一主题。 活动目标 1、通过实验、观察和探索等活动，引导幼儿除不感知我们的世界有多种颜色，颜色是有趣、奇妙、会变化的。 2、培养幼儿对颜色的兴趣，发展幼儿的观察力和探索能力。 3、培养幼儿初步使用颜色的能力。 4、尝试通过色彩来感知美、创造美。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动过程 利用本班的墙壁，在瓷砖墙上上贴上与颜色有关的相片。 引导幼儿利用水粉的绘画工具，自己调制出的各种颜色。 公布《奇妙的颜色》的网络图。 为幼儿提供有关颜色小常识的图片。 动物图片。 科学区： 准备红黄蓝三种颜色，引导幼儿了解这是三原色，以便幼儿做实验。 辅助材料： 调色盘，笔，水等。 投放《颜色旅行》的玩具，引大幼儿了解颜色“旅行”的方式等。 图书区： 投放有关颜色的图书。 动手操作区： 三原颜色的布偶球，引导幼儿利用布偶球进行有规则的排序。 1、请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品，带到幼儿园后与其他幼儿工向有关的知识经验。 2、请家长与幼儿利用家中的材料(纸张、布均可)，共同纸做一件彩色服装，参加班中组织的《颜色旅行》和《模特大赛活动》 带领幼儿到户外进行活动，比一比谁找出的颜色多。请幼儿欣赏大班幼儿的画展，引导幼儿感受五彩缤纷的颜色。 请家长和幼儿收集各种颜色的纸或布等。 教学反思： 通过此次活动，幼儿对颜色产生了浓厚的兴趣，尤其是到了自己调制颜色的时候，积极性更高，一边调制，还结合经验说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的颜色是相同的。
幼儿园中班主题课教案
在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班主题课教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班主题课教案1 设计意图 在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。 最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣，常常在一起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”因此，我预设了这个活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。 活动目标 1．理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表达能力。 2．初步了解十二生肖及其排列顺序。 3．引发对属相的兴趣及民族自豪感。 活动准备 1．幼儿向家人了解他们的属相 2．故事投影 3．十二生肖图片一套，胸饰两套 活动过程 一、导入引起幼儿兴趣 出示小猴玩具。新年快到了，金老师收到了一件礼物，知道是什么吗？因为老师属猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢？(根据幼儿回答出示相应属相）刚才小朋友非常能干，已经说出了许多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。 二、.理解故事内容，了解十二生肖的排列顺序 1．利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第一？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）现在进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）接下来动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）咦，你们看，接下来动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第一呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述） 2．提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧(幼儿数)，对了一共有十二种动物，所以称为十二生肖。十二生肖只有我们中国才有的，外国是没有的，在很早以前我们中国人就发明了，每年都有一种小动物做为标志，我们中国人真了不起呀！ 3．你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第二遍。问:他们是怎么排队的? 三、做十二生肖排队的游戏 教师交代：“今天我们也来做十二生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！” 四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，还知道了十二生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属马的，有的大人怎么也是属马的呀，为什么年纪不一样属相却是一样的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。 幼儿园中班主题课教案2 活动名称： 儿童游乐场 活动目标： 1、引导幼儿自选材料搭建运动器具。 2、发展幼儿的创造力。 活动准备： 各类结构材料，范例(高 空飞机转椅、踩水车、攀登架) 活动过程： 1、教师出示范例(高空飞机转椅、踩水车、攀登架)，与幼儿进行关于游乐场的谈话。 2、请幼儿观察范例的结构，分析所使用的材料、用了什么建构技能、还可以怎么变化。 3、幼儿自选材料进行建构，教师观察幼儿建构情况，给予必要的帮助。 4、结束分享交流活动： (1) 将每人的作品集中布置成“儿童游乐场”。 (2) 向大家介绍自己的作品(名称、玩法、注意事项)。 幼儿园中班主题课教案3 活动目标： 练习钻的动作，锻炼追躲闪的能力。 活动准备： 1、在跳高架上拉绳或松紧带，围成正方形作为猫的家，小沙包若干，作为粮食。 2、猫家的4个角为老鼠笼子。 3、事先学会念儿歌，并教会两个幼儿玩这一游戏。 活动组织： 1、出示扮演老鼠和猫的两名幼儿，引起幼儿兴趣，激发幼儿游戏的愿望。 教师用语参考：“小朋友，你们看，他们是谁？你们想玩吗？”（两名幼儿将这游戏完整地玩一遍） 2、介绍游戏过程，采用边讲解边示范的形式。 教师用语参考：我们今天玩的游戏名叫“老鼠偷米“。以前，我们已学会这儿歌，请小朋友集体念一遍。好，再请小朋友看一遍这两位小朋友是怎么玩的。 扮演老鼠的幼儿躲在四角洞内念儿歌：老鼠偷偷往外瞧，老猫呼呼正睡觉，老鼠轻轻钻进去，偷了粮食快快跑。（当念到第三句时，便可进去偷粮食，但是，每人只能偷一袋粮食）扮演老猫的幼儿躲在自已家里闭上眼睛，假装睡觉。 当老鼠念完第四句后，老猫醒来叫一声“喵”时，猫立即去捉老鼠，把捉到的.老鼠关到笼子里，这个游戏就结束了，小朋友听懂了吗？现在，老师请几位小朋友来玩这个游戏，演老猫的小朋友一定要集中注意力，看见老鼠偷了粮食准备跑时要立即去捉。你们的任务就是要保护好粮食，不给老鼠偷走，知道不知道，老师要看一看哪一只猫最机灵，捉到的老鼠最多。 幼儿园中班主题课教案4 说活动目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，我把目标定位如下： 1、了解去医院看病的主要流程。 2、知道医生看病是常用的工具及作用。 3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 根据目标，我把重难点定为：了解去医院看病的主要流程。 说活动准备： 1、录像、课件、看病流程图。 2、邀请医生(家长)参与活动、排列好情境表演 3、针筒和布娃娃、布置医院场境。 4、听诊器、手电筒、棉签。 说教法： 《新纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动我适宜地采用以下教学方法：①激趣导入法、②提问启发法、③分组操作法、④直观教学法、⑤情景表演法等几种方法相结合，动静交替，使幼儿在看看，想想，说说，演演等活动中，能够感受到建构知识的成功喜悦之情。 说 学法： 《新纲要》中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。本次活动我能以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①观察分析法、②交流讨论法、③操作法、④多种感官参与法、⑤角色游戏法。让幼儿更有兴趣的学习，让活动气氛温馨和谐具有现代气息。 说活动过程： 本次活动，我的设计思路是以《新纲要》为指导，主要有五个环节：激趣导入——了解看病的主要流程——了解医生的工作——了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法——角色游戏巩固、延伸。活动由浅入深，由表及里，由感知到体验，使幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主的学习。 1、 带入情景，引出主题 兴趣是最好的老师，活动一开始，为了吸引幼儿的注意，我用贝贝没来上幼儿园的事例，问题：“他怎么了?”幼儿的兴趣马上被调动起来，我顺势又问： “贝贝可能得了什么病?该怎么办?”“我们去医院看病，到医院后都要做些什么事呢?”通过这些提问将幼儿的思绪引入实际生活中。 2、了解看病的主要流程和医院主要部门的作用。 通过录像，让幼儿观察阿姨是怎样看病的。看完后让幼儿分组排列流程图，再说一说为什么这样排。在幼儿大胆表述后，教师出示相应流程图课件并小结。本环节运用讨论法、分组操作法，幼儿通过讨论相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识。 3、观察了解医生的工作。 选择幼儿喜欢的情景表演，选择他们熟悉的生活题材，使他们在看表演时明白医生在看病时要问问、听听、看看、摸摸。并且通过讨论知道为什么要这样做。看完后先鼓励幼儿说说，最后我用课件进行小结。幼儿在说的时候，他们所表达的知识是零碎的，这就要求作为活动支持的老师，在幼儿充分回答的基础上，把孩子所说的知识加以整理，让孩子在本节活动结束时，对活动中所涉及的知识有个整体的印象。 了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法 先让幼儿通过交流讨论，说出自己对预防疾病的认识，再通过看课件总结一些预防甲型h1n1流感和乙肝的方法。通过看课件调动幼儿的视觉，让幼儿直观的了解预防甲型h1n1流感和乙肝的方法。从而从心理上对幼儿进行干涉，让幼儿不但知道怎样看病，而且知道怎样预防疾病。 4、角色游戏，巩固、延伸活动 幼儿玩带娃娃看病的角色游戏，通过演一演进一步巩固去医院看病的流程和了解医生的工作。这样做不仅增添了活动的乐趣，而且真正做到了将幼儿习得的经验转化为能力，是实现本次活动重点和难点的关键环节 说活动效果预测 角色游戏是幼儿最喜欢的游戏之一，中班的孩子已经有了一定的表达能力。在看完别人表演后，都有很强烈的表达的愿望，都想说说自己的答案，纷纷举手发言。最后我鼓励想表演的小朋友上台表演，从而发展幼儿的语言和表演能力。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。 幼儿园中班主题课教案5 活动目标： 1、在轮流交谈的过程中，养成耐心倾听别人说话的好习惯，体验谈话的快乐。 2、能仔细地观察课件，看懂图意，懂得如何爱鸟。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 教学课件一套 活动过程： 1、播放课件，谈话导入，引发幼儿兴趣。 一只可爱的小鸟没有了家，它多想有个温暖的家呀。下面让我们来看看有哪些动物给它一个什么样的家? 2、播放课件，读懂图意。 (1)、出示第一段 小狗送给小鸟一个什么样的家?它会对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答? (2)、出示第二段 梅花鹿送给小鸟一个什么样的家?它会对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答? (3)、出示第三段 小兔送给小鸟一个什么样的家?它对小鸟说些什么?小鸟见了会怎样回答? (4)、讨论：谁能留住小鸟，为什么? 教师小结：大树不仅能为小鸟挡风遮雨，给小鸟一个安全的生活环境，而且还能让小鸟自由飞翔。所以小朋友要爱护大树，保护好小鸟的生活环境，留住小鸟。 (5)、出示第四段 从此以后，小鸟在这棵树上快乐地生活下去…… 3、鼓励幼儿和教师边看课件边讲述故事。 4、轮流讲述，体验谈话的快乐。现在请小朋友也来给小鸟设计一个家，你会送给小鸟一个什么样的家? 教学反思 《留住小鸟》是一首儿歌，三段式，句型相似，改变了一下动物名称，小动物为留住小鸟的想了各种办法：小狗为留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子；小猫为留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子，都没能留住小鸟，小鸟都扑扇着翅膀飞走了。而小兔为了留住小鸟，为它栽了一棵小树苗，小树苗慢慢地长大了，长出了许多绿叶，小鸟扑扇着翅膀留了下来。儿歌让孩子们懂得了：树是小鸟的家，有树才能留住小鸟。 本次活动目标一是让幼儿能仔细地观察课件，看懂图意，懂得如何爱鸟。我借助了多媒体课件，遵从简单、真实、自然、有效的教学原则，从幼儿的角度出发，从儿歌教学入手，孩子们看着课件，听着儿歌，都知道“树林是小鸟的家。”我们都要爱护环境，通过这次活动孩子们知道：栽树成林，留住小鸟，保护环境。我觉得教育孩子保护环境，要从身边存在的环境问题入手，如：随手捡起地上的垃圾，洗手后及时关好水龙头等等，让幼儿从自身生活中内化学习，使他们在自己的亲身体验中萌发环保意识。
幼儿园小班音乐我有一双小小手说课稿
《我有一双小小手》班队说课稿
一、主题设计的背景
英国哲学家培根说过，“习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生”，道出了培养良好行为习惯的重要性。而我们中国也有“三岁定八十”的老话。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。在平时的学习和生活中，同学们的不够主动用手，如何用好手的认识不够多。通过这次班会，使小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手。用自己的双手学到更多的本领，充分激发学生行为习惯学习的主动性。
二、活动目的
1、知识和技能：通过各种活动，让学生充分认识自己的小手在学习和生活上能把哪些事情做好。
2、过程和方法：通过猜谜语，儿歌朗诵和开展比赛等各种方式让学生充分参与其中。
3、情感态度和价值观：通过主题班会，让学生认识自己的能力，相信自己能做好，激发学生用手的积极主动性。
三、活动形式
猜谜语、朗诵表演、展示台、小组讨论、比赛
四、活动准备
1、学生准备
（1） 收集关于手的儿歌。
（2） 准备自己制作的手工作品。
（3） 排练节目。
2、教师准备
（1） 准备主持稿和指导排练节目。
（2） 准备比赛的奖品
五、活动过程
1、出旗。这是少先队的象征，让学生们感受到班队课的气氛，打起精神。
2、合唱《我们是共产主义接班人》。
3、猜谜语，导入班队主题“手”，激发学生的兴趣。
4、欣赏儿歌朗诵《人有两个宝》和《小小手》
5、利用展示台，把同学们的手工制作的作品相互展示，并指名让个别说说有意义的制作意图，了解自己的小手充满了创作的乐趣。
6、另外小组讨论：我们的小手除了能给我们带来美丽的图案，在生活和学习当中还能做些什么？在使用手时要注意些什么？让学生会用手，用好手的良好行为习惯。
7、接着开展穿衣服、系鞋带比赛、理书包比赛，比一比谁的手巧，谁的手能干，把班队活动推向高潮。
8、最后，大家一起跳起集体舞《如果感到幸福你就拍拍手》的快乐声中结束。
9、紧接着退旗仪式，班队正式结束。
在本节班队课里，我注重各个环节的组织和衔接，每一个活动都是围绕着使小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手的要求，让学生在活动中快乐的感受和学习。
我有一双勤奋的小手500
我有一双勤劳的手400字
打开我那沉重的日记本，映入我眼帘的是五彩缤纷的世界：某天我帮妈妈干家务，某天我帮爷爷生火，某天帮奶奶收衣服，日记中记着我一天的生活情况。
我有一双勤劳的手，她在困难面前不退缩，而是勇敢的面对。我的这双手会干各种家务活，我会把被子叠得整整齐齐，我会把窗户檫得干干净净，我也可以将地扫得“一尘不染”。我的这双手还可以灵活应用在生活里的每一个细节当中。
今天一大早，我就忙开了。我先开始洗衣服。这儿的洗衣机轰轰作响，给脏衣服来个彻底的“大扫荡”，有的地方洗不干净，我就涂些皂角粉，污渍马上就没了；接下来，我开始洗碗，这儿叮叮当当，那儿吱吱扭扭。奏出了一曲“锅、碗、瓢、盆”交响乐；最后，我操起吸尘器，把角落里的脏东西全都吸掉了。说实在的，干家务活其实一点也不累，你想啊，与其望着乱七八糟的家打哈欠、发呆，还不如将家里清理一下，劳动，其实也是一种快乐。
我揉了揉发酸的腰，望了望晾出去的衣服，看了看亮闪闪的地板，又瞧了瞧那崭新的家具，我的心情格外舒畅。我也在心里默默地说：“我的确有一双勤劳的手！”
我有一双勤劳的手，我为我这勤劳的手而感到无比自豪！
