师范大学的学生需要去支教吗?
师范类的学生都需要去支教吗？, 师范类学生 真的 要支教吗 ？ 不是的。现在都是双向选择，师范生也是。 自费师范生可自由选择职业，国家不做任何限制。 免费师范生必须在户籍所在省份从事十年以上教育事业，可在这十年期内更换工作单位，但必须都是教育单位，且在职期间只能考取在职教育硕士研究生，不能考脱产研究生。 目前教育部直属的免费师范类大学有六所，分别为：北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学。 不是师范类的能支教吗 能啊！没教师资格证都行！大专毕业都行!支教嘛，爱心为主，哪能那么多限制！ 师范类的学生需要考教师资格证吗? 首先，本科师范类学校中的师范专业是会按照你的学科发教师资格证，例如小学类发小学教师资格证，学前教育专业发幼儿教师资格证，专科类师范院校的师范专业一般是发小学教师资格证。 其次，如果是师范院校非师范专业，你需要另外考取教师资格证。 最后也是最重要的，这要具体看你们学校和专业学院的要求。 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生可直接获得教师资格证，但非师范类和其他社会人员需要参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。 教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。 必须考试!但不用考心理学和教育心理学. 1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。具体报名时间，可以咨询当地教育部门。 2.教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题。同时，有些地方的教师资格证书网上可查，就象你说的，你的户口在A地，到B地考在B地任教，你的户口也应该随着你的工作调动而回到B地，并且教育资格证你也可以向有关单位申请，调往B地。这些都不会影响到你的工作就业问题。 3.普通话考试你可以再次报名，直到你考到想要的等级。 4.教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求： 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 5.报名需要学历证、身份证、照片。 6.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。 教师资格证书是持证人具有国家认定的教师资格的法定凭证。在各级各类学校和其他教育机构中从事教师工作的人员，必须依法取得教师资格，并持有相应的教师资格证书。目前，我国的教师资格分成7个等级。取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师，但取得中等职业学校实习指导教师资格的只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。 本科师范类学校中的师范专业是会按照你的学科发教师资格证，例如学前教育专业发幼儿教师资格证，小学类发小学教师资格证，其他的一般发高级中学资格证；专科类师范院校的师范专业一般是发小学教师资格证。 其次，如果是师范院校非师范专业，你需要另外考取教师资格证 师范类在校大学生去山区支教 我是2008届的，我们那会儿是要支教的，分到忻州的各县、各村小学当老师，本科的话一般是大三的第一或者第二学期，那个学期是不安排任何课程的。参加吧，是一种不错的人生经历。 大学生西部支教计划非师范类的学生也可报名参加吗？ 1.应届的毕业生都可以报名 2.职位分配一方面会考虑报名时的申请，一方面要看服务地的需求 3.在学校审核通过后，会把名单报给省项目办，然后统一安排职位 4.毕业前就会知道自己被分到了什么地方什么岗位，服务地一般是确定不变的，但岗位还有可能会由服务地项目办再次进行调整
大学师范生寒暑假支教好吗?
对于大学生寒暑假支教，许多人并不陌生，不少大学会组织一批大学生，集中到教育条件比较落后的地方支援教育，算作是寒暑假的一次实践活动，不仅能够锻炼大学生的社会实践能力，也能给农村的孩子带去一些先进的教育理念，让孩子们感受到关爱。这原本是一件双赢的事情，但在多年的寒暑假支教来看，效果似乎并没有达到预期，不少农村一线的教师们却不愿大学生们来支教，甚至开始反感这件事情，有农村教师就由衷地感慨：“大学生寒假别再来支教了，饶了孩子吧”。
大学生支教为什么变得越来越不受待见？
其实，大学生们支教的初衷是值得肯定的，但寒假支教的时间很短，往往只有半个月左右。而且，大学生往往并不适合支教，他们当中有不少根本没有教师资格证，也没有任何的教学经历和经验，面对农村那些小学生们渴望的眼神，大学生往往只能分享一些自己的所见所想，并不能对孩子的学习起到多少的促进作用，反而有时候勾起了小学生们弃学走向大城市打工的念头。
大学生寒假支教往往也是一种浪费时间浪费资源的活动，为了满足大学生们假期的社会实践活动，学校全程要有老师陪着，小学生们不能放假，待在教室里等着大哥哥大姐姐“吹牛”分享大城市的一些事情。对于大学生们不忘千里支教，学校和家长们也是不敢怠慢，好吃好喝伺候着，每年一波又一波的大学生到来，每次都要彼此适应一段时间，刚刚熟悉就要分离，等到大学生们支教时间到了以后，学生们除了恋恋不舍的眼泪，什么也留不下。对于大学生来说，他们见识到了社会教育落后的一面感慨不已，对于学生来说最终什么也没学到，这也是为什么农村教师们开始不欢迎大学生来支教的主要原因。
不仅仅是大学生支教，即便是公费师范生支教也是饱受吐槽。公费师范生是指教育部直属的六所师范院校，其中就包括北京师范大学在内的两所985院校。在大学期间，免费师范生不仅不收学费、住宿费，还会发一定的生活补助，但要在毕业之后服从分配，到指定的地方支教一定的时间。比如说，要从事中小学教育10年以上，那些分配到乡镇的大学生，还要到农村支教2年以上，一旦违反签订的协议，就要退还所有的学费、住宿费以及生活补助。
由此可见，即便是国家花钱培养的免费师范生，也很难在农村中小学长时间的待下去，甚至一旦到了限定时间，就马上想方设法的调到县城，毕竟谁不想自己的生活条件好一些。
