标识系统设计

校园环境标识系统设计

环境标识作为环境的配件，是实实在在存在于空间环境中的，以创造宜人的环境为设计前提，烘托环境气氛，显示环境个性，因此，不能孤立于环境之外，必须与环境相互依存。校园环境有着一定的特殊性，不能与一般的商业环境相提并论。它所体现的应当是一种校园文化氛围。何谓文化，即以文教化，“人是文化的主体，文化是自然的人类化”文化既可以表现人的行为模式，也是人的价值观念、审美情趣、思维方式的体现。（引自诸葛铠《设计文化》初稿）。因此，在进行校园环境标识系统设计时应充分考虑文化的背景。校园环境标识系统设计应具有科学性、前瞻性，体现现代化、信息化、园林化、生态化的校园特点。以适应教学、科研、生活质量等方面不断提高的需要，使校园规划更具有科学和文化氛围，同时要以发展的眼光看待校园生态、资源环境，设计时应留有充分的扩展余地。

校园标识导视系统有哪些

校园交通导视系统：校园交通导视系统是指在校园开放性环境中起到方向标识、目的指示等作用。具体包括:交通指示牌、路名牌、地图、特定场所区域指示牌及交通信息显示牌等。
校园管理信息导视系统：校园管理信息导视系统主要指校园管理规定性标志。
校园服务设施导视系统：主要包括在公共卫生间、电话亭、食堂、车站、停车场等公共区域的标识，主要起引导、说明或提示作用。
校园文化形象导视系统：该类导视系统是指那些既能起一般指示作用，又能表达传递校园文化，又能弘扬校园精神、烘托校园气氛的导视标识系统。

怎样设计校园标识系统

校园导视设计的相关规则主要有以下几个方面：一、符合大学的校园形象，能够与校园的整体形象设计的原则相结合。建立人与车相结合的导向系统，二者之间既独立又可以相互补充与互相联系，这样的布局才能构建一个好的大学公共信息标识导向系统。二、使校园规划设计的理念得到发展，也要与校园景观设计的风格相一致。什么是分级检索？分级检索就是把标识导向系统的应用从全局到局部都实现，由局部到具体的分级指示，可以使指示更加的清晰、连续、直观。三、标识标牌的内容要始终遵循以人为本，为人服务的原则。使用的材料也要与当地的环境相匹配。四、关于交通标识标牌的布点要合情合理。尽量根据人机工程学的原理实行。对于标识的符号以及文字要符合国际通用的标准，为了方便，可以配上英文或其他的外文，以此来适应国际化的需要。关于校园环境导视系统还有很多没有提到的，这些都能体现出除了学校本身的风格以及文化之外。人们还可以透过这些导视系统来观察校园的文化涵养，所以相比其它的导视系统而言，校园导视系统在本质上与其他是有很大的区别的。