标识系统设计

时间:2024-10-10 04:05:12编辑:小松

校园环境标识系统设计

环境标识作为环境的配件,是实实在在存在于空间环境中的,以创造宜人的环境为设计前提,烘托环境气氛,显示环境个性,因此,不能孤立于环境之外,必须与环境相互依存。校园环境有着一定的特殊性,不能与一般的商业环境相提并论。它所体现的应当是一种校园文化氛围。何谓文化,即以文教化,“人是文化的主体,文化是自然的人类化”文化既可以表现人的行为模式,也是人的价值观念、审美情趣、思维方式的体现。(引自诸葛铠《设计文化》初稿)。因此,在进行校园环境标识系统设计时应充分考虑文化的背景。校园环境标识系统设计应具有科学性、前瞻性,体现现代化、信息化、园林化、生态化的校园特点。以适应教学、科研、生活质量等方面不断提高的需要,使校园规划更具有科学和文化氛围,同时要以发展的眼光看待校园生态、资源环境,设计时应留有充分的扩展余地。

校园标识导视系统有哪些

校园交通导视系统:校园交通导视系统是指在校园开放性环境中起到方向标识、目的指示等作用。具体包括:交通指示牌、路名牌、地图、特定场所区域指示牌及交通信息显示牌等。
校园管理信息导视系统:校园管理信息导视系统主要指校园管理规定性标志。
校园服务设施导视系统:主要包括在公共卫生间、电话亭、食堂、车站、停车场等公共区域的标识,主要起引导、说明或提示作用。
校园文化形象导视系统:该类导视系统是指那些既能起一般指示作用,又能表达传递校园文化,又能弘扬校园精神、烘托校园气氛的导视标识系统。


怎样设计校园标识系统

校园导视设计的相关规则主要有以下几个方面:一、符合大学的校园形象,能够与校园的整体形象设计的原则相结合。建立人与车相结合的导向系统,二者之间既独立又可以相互补充与互相联系,这样的布局才能构建一个好的大学公共信息标识导向系统。二、使校园规划设计的理念得到发展,也要与校园景观设计的风格相一致。什么是分级检索?分级检索就是把标识导向系统的应用从全局到局部都实现,由局部到具体的分级指示,可以使指示更加的清晰、连续、直观。三、标识标牌的内容要始终遵循以人为本,为人服务的原则。使用的材料也要与当地的环境相匹配。四、关于交通标识标牌的布点要合情合理。尽量根据人机工程学的原理实行。对于标识的符号以及文字要符合国际通用的标准,为了方便,可以配上英文或其他的外文,以此来适应国际化的需要。关于校园环境导视系统还有很多没有提到的,这些都能体现出除了学校本身的风格以及文化之外。人们还可以透过这些导视系统来观察校园的文化涵养,所以相比其它的导视系统而言,校园导视系统在本质上与其他是有很大的区别的。


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