看《他乡的童年》
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纪录片《他乡的童年》是由周佚君担任导演和主持，以“探索教育方式”旅行六国，从东亚日本出发，到芬兰，印度，以色列，英国，最后回到中国，横跨了大半个地球，参观访问当地的学校课堂和家庭生活，为观众呈现不同国家教育的部分，作为两个孩子母亲的周佚君，试图“从家长及学校的角度，去感受不同的教育方式，也从不同的社会文化，历史出发，去对教育做一个深刻思考。”
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以下部分罗列了篇中各国的访谈陈述：
日本 ：从两个幼儿园的活动体现出日式教育集体主义至上，理念是不麻烦人，重视集体性，注重同伴意识的培养。
芬兰：注重教育资源的公平均衡，重视平等教育，特意避免任何形式的竞争，所以“最好的学校，就是最近的那一所”。推崇现象式教学，让艺术，文化，美学，科学融入以真实生活现象为主题的教学中，常识回归教育。
印度：教育丰富多彩：一方面整体的教育设施和环境逼仄从“大约有57%的印度女学生在青春期退学”可见一斑，另一方面“Jugadd凡事都有解决方案”的思维下，呈现了不同需求下的各种教育：云中学校，天堂学校，用《哈利波特》做案例讲授法律，并欢迎质疑与挑战的课堂。
以色列：虎刺巴（chutzpah）特性的民族特性同样呈现在教育方式中：容忍失败，鼓励再尝试；可估计质疑和辩论，不限制自我管理，积极主动去管理自己，使得边学习边创业的创新教育模式在以色列存在。
英国：老牌的精英教育真正的核心：体育，艺术，社会责任感。所以学校的教育中注重长期的体育课，有戏剧课和各种校外活动课。精英的意识培养在于“当满足了自我生活品质后，如何能帮助他人，服务社会？”
中国：把目光放置于非学校教育中的教学：熊亮老师的诗歌绘画教学，童行学院，小团山学校的夏令营，包括在香港定居的印度妈妈的访谈，都在寻找文化中好的东西。中国传统文化教育，真实核心的东西在日常生活中。
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徐冰教授说：“我们教育中，最有价值的部是传统文化，传统文化是什么？它不在书本上，在自己父母的说话语气，待人接物的方式，日常生活中。”不难理解，各国之所以呈现这样的教育特征，也正是父母，社会呈现出的日常，对教学，育儿，现实社会的理解和问题解决。
整个纪录片中让我震撼的是印度“解决问题思维”和以色列教育中“失败再尝试就是英雄”的部分-让人为之一震，因为原来不仅仅个人是这么想的，而且整个社会中很多人是这样想的，而且他们也是么做的，因为我们的环境中这样的氛围的缺失：“以成绩单一因素论英雄，成王败寇”，因为深切地体会到自己在原来教育思维中被“束缚”的部分，进而表现在日常的言行中，这就是徐老师说的教育的核心本质。
关注教育纪录片本身是为了更好的教育子女，请允许我引申论述导演的主旨论述：“传统是现代的童年”，传统在我们手里，我们要“汲取它内在的力量，然而面对开放的世界里”，其他的创新性，思辨力，权威的挑战性，平等自主的意识，为社会服务的责任意识，“其他文明的思维和言行并不相同”。我们家长如何在自身的传统中，“帮助孩子更好的融入未来世界？”是全篇的视角和问题。
观《他乡的童年》有感（一）
在一堂关于《现象式学习》的讲座分享中得知，得知新闻媒体人出身的周轶君（也是一位两个孩子的母亲）精心策划拍摄了《他乡的童年》系列纪录片。我特别感兴趣，也特别感激作者奉献的这部作品。如同一个瞭望世界教育的窗口一样，让我们更多教育工作者和家长，能认识世界不同地区的教育方式、理念等，开阔视野，有所启发。
在第一集中，从日本几个知名幼儿园以及从家长、老师、校长、感泪疗法师等不同角度进行特写。在日本大阪的莲花幼儿园，通过一个几岁小女生的日常穿衣、吃饭，通过幼儿园内孩子们赤脚奔跑于沙地，尽管有膝盖的擦伤，仍然坚持练习跪坐练习、发声训练；在广阔的草地中，孩子们在老师的引导下训练和体悟纪律、秩序和规则，很认真很刻苦，我尤其注意到孩子们健壮的身躯，奔跑有力，那很大很大的活动量，很响亮的讲话声，这是我们的孩子所缺少的。
在由手冢由比夫妇设计的藤幼儿园内，圆形的设计别具一格，让孩子们自由穿梭于各个教室，有坡地的景观，有每年2到3次的耕作，有亲自感悟剥洋葱辣眼睛的经历，有让孩子们进门时摆正鞋子的巧妙设计，以及关门时做事做完整的一种态度训练，还有在园内种茄子吃，养两匹马，作为生日礼物时的惊喜——允许孩子们骑一圈。该幼儿园通过不同的方式让孩子们享受自然强烈的生活气息，让孩子们尽情燃烧自己的热情、激情，在不知不觉的玩耍和训练中，锻炼心智和身体，重视同伴的关系，重视为他人服务。作为一名幼儿园的老师，其体力、耐心也非常重要，幼儿园园长每周书写条幅，定期开展家长讲座，分享教育的心得等。
当在认真践行良好的教育理念时，那种工作的状态是美的，其氛围是浓郁向上的。
接触自然，增强体质训练，注重成长的细节，这是值得我们借鉴和学习的地方。
2022-02-02 颠覆教育观的纪录片《他乡的童年》简介
纪录片《他乡的童年》诞生于一个教育焦虑的时代，内容颠覆了多数人的教育观，豆瓣评分高达9.0分。
教育是家长间无尽的话题，也是一个尽量不触碰的话题。因为它其实是在谈论父母的人生观。父母都有心给孩子好的，问题是，什么才是好的？更大的问题是什么才是对的？
上一代中国父母的教育经验，能够直接让我们拿来用的可能并不足够。相反，在隔代教育中，两代人的观念冲突还不少。换句话来说，我们自己的成长经验，固然有值得回顾的，但下一代面对的现实和将来，都截然不同。 当前的教育模式，是建立在工业化初期模式之上的，为了迅速培养熟练的工人和士兵，以机械化、标准化、分工化方式“生产”孩子。但未来，需要的是跨学科、复合型和有创造力的人。
作为母亲，此部纪录片的制作人周轶君也存在很多教育孩子的困惑，于是她在芬兰、日本、英国、印度、以色列走入到学校、孩子、家长、老师中去，了解社会、历史、文化对他们教育观念的塑造方式，以及他们对未来的看法，由此拍摄了六集纪录片。
正是在这次走访中，她理解了在这个世界上，原来有那么多元的、不一而足的教育理念和方式，所谓“好”和“对”没有特定标准，都需要放到社会环境中，结合不同孩子的情况去度量。她感叹道：中外教育观念有相同之处，也有很大不同。有时候不看到别人怎么做，甚至意识不到自己在做些什么。
《贫穷的本质》里提到：教育分层、阶级分层，在哪里都是扎痛神经的字眼，但又是任何一个地方、任何一个时代都无法避免的。 正视这个有些残酷的现实，不是要我们无所作为，相反，是为了回归理性、看清方向。周轶君老师总结道：向外求观察，向内求答案。
《他乡的童年》观后感
最近听朋友说有个记录片他乡的童年，介绍各个国家的教育，我看了芬兰，日本和印度三个国度的教育，而芬兰的教育最让我吃惊。
芬兰的教育是全球最好的，本片中介绍了芬兰的儿童教育，小学生在学校里非常自由，上课时可以站着，趴着，怎么放松怎么来，甚至还可以在课堂吃东西，老师介绍四年级以前的孩子没有考试，不会让他们感觉到竞争，让自己觉得自己是平等的，上课的形式也很有意思，比如一个节要了解颜色，老师就带着学生去森林里，发给每个孩子三个色卡，按色卡的颜色找相应的物体，并且找各种味道的物体，这样孩子学的更深刻一些；还有一节时间的课，老师带孩子们去养老院，和老人在一起聊天，做游戏，让孩子知道时间对人的影响，在芬兰，没有老师和孩子说你这个不行，做了也没有用，而是孩子喜欢什么就让她做什么，只要她自己开心就好，教育是让孩子学生学会生活，更好的把知识应用到生活中。
芬兰在全球是创新最好的国家，和它的教育是密不可分的，我们虽然没有这样的环境，但是可以让孩子学会自信，帮助学习把知识应用到生活。
写对家乡或童年的感受的450字的作文
我的家乡在农村，那里群山环绕，碧水相依，但是我的家乡没有引人入胜的名胜古迹，只是一个普通而小的村庄。
家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是森林，有着绿树的清凉；家乡是田野，有着收获的希望；家乡是雪景，有着冰晶的闪亮。
记得三、四岁时，家乡的小路凹凸不平，处处尘土飞扬，旁边就是田野。家乡附近没有超市，只有一两个小商店，人们要买东西都必须走好远的路，上街赶集，很不方便。人们住的都是瓦房。有些瓦房在下雨时还不断的漏雨；有些瓦房上的瓦片都要碎了。房子的墙是用泥砖做成的，屋里的光线很差……道路两旁没有路灯，人们只能用手电筒来照明，村里有辆自行车的人家就算是村里的首富了。
十年过去了，我也上了初中。而如今家乡的土，家乡的地，家乡的人，家乡的一切都变化了，再也不是我认识的家乡了。现在，家乡变得越来越美了！小路变成了柏油路，宽阔平坦，两旁还栽下了许多花草呢！。现在的家乡，小镇上开了几个超市，商场里商品琳琅满目，让人目不暇接，人们买东西方便多了。而现在，人们住的房屋由过去的瓦房变成了一幢幢崭新的楼房。有些楼房前还种上了四季常绿的风景树。高树底树相互映衬，加上各色盛开的鲜花，真是仙境一般。人们穿着干干净净的衣服，站在阳台上晒着暖和的阳光。他们呀，都喜上眉梢呢！现在，路边挂有形式各异的路灯。每到晚上，路灯绽放出花一样的光，那光温和又明亮，照着夜行的人、夜走的车辆，在静寂的夜空中熠熠生辉。与周围人家发出的亮光连成一片，又成了亮丽祥和的乡村静夜图。过去，村里有辆自行车就算是村里的首富了。可现在，村子里家家户户都骑上了摩托车，有些人家还开上了小车呢！更不用说电视、手机、电脑等现代化设备了。村里人变富了，村里人不再贫穷了，这是多好的事啊！
回首以往，田野里种满了庄稼，密密麻麻的，有玉米、麦子等。那时人们的种植技术还不是很高，虽然辛勤努力了，但收获的却不十分理想。那用一滴滴汗水浇灌出的庄稼，好像有意跟人们作对似的。现在呢，随着科学技术的普及，遍地都是绿色无公害作物，人们在地里种上了各种各样的蔬菜，农民的腰包越来越鼓，业余生活也丰富了。春天，满地的蔬菜如碧绿的海洋；秋天玉米垂下了头，瓜果飘香大地一片金黄，真可谓是“春种满野皆碧绿，秋收遍地是黄金”。乐啊，田野般满是收获的家乡。
再想以前，村里村外都光秃秃的，几乎没有树。到了夏天，在外边聊天的大人都顺着墙边坐，小孩们大都躲在屋里扇扇子。屋里
像蒸笼，屋外像热锅。而现在，房前屋后，村里村外，都种上了绿化树，虽说不像森林那样茂密，但也绿树成荫。夏天，大人们在树下乘凉，小孩们在树下嬉戏。茂密的树叶，送来了阵阵清凉。爽啊，森林般清凉的家乡。
家乡在不断的变化。在我心中，家乡如妙龄少女，越变越好看，我从心眼里热爱我的家乡
