小学语文十大名师
小学语文十大名师如下：一、钱梦龙男，上海嘉定人，语文特级教师，全国教育系统劳动模范。他多年探索形成了以学生为主体，教师为主导，训练为主线为理论框架，以“自读、教读、复读”为基本课式的“导读”思路，长期从事语文教学、成绩显著。著有《语文导读法探索》、《导读的艺术》、《和青年教师谈语文教学》等。二、窦桂梅女，1967年4月出生，汉族，中共党员。从教于清华附小教师，现任清华附小党总支书记、校长，博士。全国著名特级教师，中学高级教师，全国模范教师，教育系统劳动模范，全国师德标兵，提名十杰教师。北京教育学院兼职教授，东北师大、首都师范大学硕士研究生导师。三、黄厚江男，1958年出生，江苏盐城人。江苏省语文特级教师，江苏省首批教授级中学高级教师，全国优秀语文教师，国标本苏教版初中语文教材主要编写者，国标本苏教版高中语文教材编写组核心成员，省基础教育教学指导委员会中学语文学科专家委员。四、薛法根男，1968年10月生。中共党员，大学本科学历，中学高级教师。1983年初中毕业考取江苏省新苏师范，1986年保送江苏省无锡师范大专班，1988年分配吴江市第二实验小学（现改名为盛泽实验小学）。历任学校教科室副主任、主任、副校长、校长。现为盛泽实验小学语文教师、校长。
小学语文界四大名师是谁？
小学语文界四大名师是贾志敏，孙双金，于永正，靳家彦。与讲台同在是贾志敏关于小学语文教学的随笔集，书中讲述了我教育语文人生的故事，内容丰富，思想闪烁，感悟深刻，充满了人生的沧桑、温情和智慧。于永正老师是四大名师之一，属于小语界大师级的人物，他用一生的时间教语文、爱孩子，二十年来传道授业的足迹遍布大江南北、长城内外。小学语文打基础方法过拼音关。对于声母、韵母必须十分熟练，拼读迅速正确。对于熟悉的汉字与拼音之间，随意切换。读拼音，脑子里有汉字；读汉字，脑子里有拼音。对于前后鼻韵母不出错。过汉字关。过楷书书写关。执笔正确，笔顺正确，间架稳定，结构均衡，与字帖相似度达70%以上，字写得秀气美丽，书写速度中等偏快。所学生字（一类字）会读会写会解会默。只要教材上曾出现过的汉字都要会读会写会解。能组词造句。过词语关。对于已学过的词语（教材后面附有总表），能听写，明白每一条词的含义，能口头造句。明了同义词的细微差别，会找反义词近义词；明了词语的感情色彩。过字词典使用关。掌握常见的笔画查字法、部首查字法、音序查字法，遇字词疑难，养成自觉查字词典的习惯。了解字词典凡例、图例等知识。
教师信息技术应用能力标准对教师提出了哪些要求？
教师信息技术应用能力标准对教师提出的要求包括“应用意识、应用技能、应用责任、应用创新”四个方面。1. 应用意识：应用意识是指教师对信息技术应用的一种自我认识、认可与认同。有部分教师对信息技术的认识是不到位的，在应用上是不认可的，甚至是排斥的。认识不到位，提高应用能力就是一句空话。所以，在应用意识上，应该让教师实现三个方面的转变：一是从注重技术向注重教法、学法转变；二是从注重工具向注重资源转变；三是从信息技术向信息与通信技术转变。让教师充分认识到信息技术的功能和作用，他们才会乐于接受、乐于应用。2. 应用技能：应用技能是指教师在日常教学活动中使用信息技术的专业水平。在应用技能上，除了一些系统软件和应用软件必须掌握之外，对一些支撑软件也应该有所涉及和了解。除此之外，更重要的是让教师在日常教学中，能够进行教学应用设计、教学应用实施、教学应用评价、教学沟通、教学反思等。在软件的学习上，要求通过某些软件的学习达到触类旁通的效果，掌握学习软件的一般方法，做到遇到新软件也能自己摸索使用。在教学应用技能的培训上，要通过一些课例、案例进行参与式诊断分析，观摩它的优势，揣摩它的用途，琢磨它的发展，这样才能提高教师的应用技能。3. 应用责任：应用责任是指教师在日常教学中应用信息技术的岗位职责、社会义务、教学责任。只有教师把信息技术在教学中的应用当成一种社会进步中的职责，当成日常教学中的一种义务和习惯，当成教学改革发展的一种趋势，才会去有效地使用信息技术和合理地分配各种资源。它要求教师利用信息技术努力做到使不同性别、不同经济状况的学生有均等的学习资源、均等的机会，并正确地使用学习资源和营造良好的学习气氛，使信息技术的应用成为一种必然，绝对不会把信息技术的应用当成一种负担或累赘4. 应用创新：应用创新是指教师在新课堂教学改革中，充分发挥现代信息技术优势，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的各种变革。注重信息技术与教育的全面深度融合是我们应用创新的目标。 教师信息技术应用能力主要是在提高教育教学理论水平和教育教学实践能力的基础上，提高利用计算机极其网络技术进行备课和课堂教学活动的水平。信息技术应用能力不等于信息技术操作能力，它应该是指教师在具有一定的教育教学能力的基础上，利用信息技术进行有效教学的能力。从现阶段的新课堂教学改革的趋势看，很多地方更多的是注重教师信息技术技能的提高，而忽视教师的信息技术应用能力的提高。信息技术应用能力不等于信息技术技能，信息技术应用能力应该包含教师对信息技术的包括“应用意识、应用技能、应用责任、应用创新”四个方面。
《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》内容与教育技术内涵有什么区别与联
《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》内容与教育技术内涵的区别联系如下：区别：《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》是明确中小学教师信息技术应用的能力要求和职业发展路径的文件，其内容主要围绕着中小学教师信息技术应用的知识、技能、素养等方面进行描述和规范。而教育技术内涵则是广义上指的教育科技的理论、方法、技术等的集合，旨在促进教育现代化和提高教学质量。教育技术内涵包含了广泛的内容，如计算机、网络技术、多媒体技术、教育软件、教育云平台等一系列与教学相关的技术和工具。联系：两者之间的联系在于，教育技术是支撑中小学教师信息技术应用的重要手段和工具，而教师信息技术应用能力标准则是为了规范和提高中小学教师信息技术应用水平而制定的标准。因此，教育技术内涵是中小学教师信息技术应用的基础和前提，而中小学教师信息技术应用能力标准则是对教师实际应用情况的要求和评估。《教师信息技术应用能力标准 试行 》中针对教师教育教学提出的基本要求《教师信息技术应用能力标准(试行)》提出了根据教育现代化的发展情况，针对教师教育教学的基本理念、要求和技能的要求。作为当今社会的一把推动者，教师有责任和义务接受和运用信息技术，这不仅是要求，更是一种把最前沿的成果融入教育教学实践，更好地匹配不断发展变化的需求，促进教育创新的迫切需要。该标准主要针对三个方面进行了细化和强化，首先，强调了教师应该具备的系统要求，主要是指要求教师掌握信息技术基本理论、基本原理和基本技能，掌握信息资源的检索和利用的方法等;其次，是针对教职工处理信息技术的基本技能，包括操作和保护，软件应用等等；最后，是在推动教育教学创新方面，例如在教学研究、教学管理、教学规划、学习指导等方面，要求教师在拥有基本能力的基础上，能够独立运用相关的信息系统工具以及结合工作实践进行教育教学创新。总之，《教师信息技术应用能力标准(试行)》的出台，进一步明确了教师信息技术应用的要求，突出了信息技术在教育教学中的重要作用，也为促进教育教学创新提供了强有力的理论依据和实践指导。强烈建议教师们加强信息技术应用能力的培养，提升信息技术在教育教学实践中的运用，努力将信息技术的有效应用成为印刻在教育教学活动中的亮丽的风景。
教师资格证每年几月份注册？
各地区会公布教师资格证注册相关，比如：四川省《阿坝州2021年下半年中小学教师资格认定、教师资格定期注册工作安排的公告》于2021年9月28日公布，据此知：1）对象范围阿坝州行政区域内的公办幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校在编在岗教师。2）全省统一注册时间：2021年10月8日--12月10日；数据处理时间：2021年12月11日--12月20日。3）申请人员网上报名时间：2021年10月8日--10月29日。4）县（市）教育局初审及公示时间：11月12日--11月23日。5）州教育局复核及公示时间：11月25日—12月4日。6）省教育厅终审时间：12月7日—12月10日。湖南省长沙市望城区，据《2021年长沙市望城区中小学教师资格定期注册工作方案》整理知：1）个人网上申请时间：2021年10月13日-11月2日。2）确认点现场确认时间：10月13日-11月5日。3）初审时间：11月15日-11月26日。4）复核时间：11月29日-12月10日。5）终审时间：12月11日-12月17日。
什么是教师资格证定期注册？有什么规定？
当大家顺利通过了教师资格考试的考验，也通过了教师资格认定之后，就可以成功获得教师资格证了。获得了教师资格证之后，教师资格证是长期有效的，但是如果入职成为了教师，那么就要进行定期注册，否则可能会面临撤销教师资格证的风险。那么什么是教师资格证定期注册？有什么规定？和上岸鸭小编一起来看看吧。教师资格定期注册主要针对已经入职从事教师工作的人员，是对已经工作的教师是否有从教资格的定期核查。包括公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园的在编在岗教师。定期就是每5年进行一次注册。如果不合格、或者超过五年没有注册的人员，将不能再从事教师教学工作。刚入职成为教师的，在试用期满、考试合格之后开始的60以内必须进行首次注册，之后教师资格注册每5年一个周期。教师资格注册开放的时间具体以官方通知为准，在规定的时间，大家可以进入中国教师资格网，可以在右侧看到“教师资格定期注册申请人网报入口”，点击进入即可报名。在非注册报名时间内容，入口是不开放的。在进行教师资格定期注册报名的时候，申请人要在官网上填写信息，填完之后会自动形成申请表，申请人需要自行下载打印申请表。也就是说，申请教师资格定期注册的人员不需要提前下载申请表，只需要在报名时按照要求填写信息，然后自行下载打印形成的申请表即可。除了申请表之外，申请人还要携带其他要求的证明材料，具体的要求以官方规定为准。知道了什么是教师资格证定期注册之后，相信大家都有了一定的心理准备。所以符合条件的人员就要及时进行定期注册，以免影响到教师资格证。如果大家还想要了解更多的内容，可以关注上岸鸭公考。点击领取教师资格考试备考资料
