怎样制作简单的科技小作品
材料：核桃、火柴棒、橡皮泥、小布条。
步骤：
1、把核桃尖朝下放在火上烧一会，再扔进冷水里，核桃会沿缝裂开。
2、顺缝将核桃掰成两半儿。
3、挖掉核桃仁，剩下空壳，在壳里面粘一小块橡皮泥。
4、用火柴和写着“梦想号”的小布条做成船帆，插在橡皮泥上。
这样，一艘载着梦想的“核桃船”就可以起航了。
自制小火箭可以家中飞
火箭发射是一个非常庞大而复杂的工程，其运行的基本原理是反推力。
而同样科学原理的实验在家中也可以完成，也就是说，大家可以自制一枚家庭小火箭。
在本次决赛上，一号选手、来自安徽的宋向阳老师就是利用非常简单的材料，现场进行了火箭发射。
台上摆放的实验材料仅仅有4样东西，分别是一张香烟盒的锡箔纸、一根缝衣针、一根曲别针以及一盒火柴。
宋老师将一根缝衣针和一根火柴并排贴紧，再将锡箔纸包在外面，紧紧地把针头和火柴头包在一起，然后把缝衣针抽了出来，火箭主体就做好了。
他再把曲别针掰开成45度角，做成一个支架，把“火箭”放在支架上，等待发射了。
但它到底能不能起飞呢？
宋老师划好一根火柴，小心翼翼地给支架上的“火箭”点火，瞬间，“火箭”如同出弦之箭，嗖地一声，在空中滑了一道白烟构成的弧线，飞出去一米多远。
全场一片掌声。
别看这个实验简单，宋老师在家已经试验了3000多次，寻找最合适的火柴重量和缝衣针的粗细，计算了大量的参数，才达到这样的效果。
实验原理：反冲原理———“火箭”中的火柴和缝衣针并排放在一起，抽出缝衣针之后，留下的通道就是喷气口了。
当从锡箔纸外面点火时，火柴头受热而燃烧，燃烧后的气体顺着喷气口喷出，形成反冲力，“火箭”由此升空。
如今的喷气式飞机、火箭的运行，都是利用这个原理。
小学生科技作品简单教程
关于小学生科技作品简单教程分享如下：小学生对于科技的运用有着很高的热情，可以培养他们的创新意识。在进行小学生科技作品时候，我们可以根据不同年龄段的孩子的认知水平和兴趣爱好，开展一些贴近他们生活、简单易学但又富有实际应用的科技实践活动，以下是一个简单的教程：1、玩具电风扇制作材料：小风扇、锂电池、电线、透明塑料水瓶。制作方法：将小风扇拆卸下来，将其电源线插口处与锂电池相连。使用透明塑料水瓶剪成最低4~6厘米高的圆柱形，将小风扇布置在上端的中部，并将整个风扇装置安装到透明塑料水瓶上，使风扇叶能够清晰地舒展，吹动空气。最终将锂电池连接到小风扇的电源插口，并将整个物品装饰成像海洋生物或火箭等形状，增加兴趣性和美观度。2、机器人绘画材料：废弃电动车轮胎、马达、微型控制器、无线遥控、制作方法：将废旧轮胎的内侧破损部分剪成蛇形。将马达粘贴在轮胎的后部，将微型控制器安装在前端，并连接上无线遥控。最后，将绘画笔头安装在机器人体上，并将它连接到微型控制器，然后编写合适的程序，启动机器人开始绘画。3、智能照明控制材料：光敏传感器、舵机、单片机、电线、故障灯头。制作方法：给出一个实验箱和多个触点。将光敏传感器放置在一定距离内并与触点相连。将单片机连接到触点和舵机进行控制最后，将舵机连接故障灯头，通过编程来实现这个照明智能控制系统。简单的小学生科技作品不但能够让孩子运用自己所学，锻炼自己的动手和思考能力，还能够增强他们对于科技的热情，可以为他们未来的职业道路奠定坚硬基础。在制作过程中，要注意材料的搭配、安全性和实用性等因素，同时也要帮助孩子理解科技发明对于生活的改善作用，让他们愉快地参与到科技创新的世界中来。
适合小学生的书法作品
适合小学生的书法作品如下：书法作品有洪厚甜作品《让世界充满爱》、李勇作品《团结一心 众志成城》、唐曲贵作品《大爱无疆》等。新冠肺炎疫情自爆发以来，牵动全国人民的心。2月4日，光明网书画频道联合北京金正德书画院发起“众志成城抗击疫情主题书画展”作品征集活动，号召全国书画家及书画爱好者用画笔讴歌战“疫”英雄，礼赞战“疫”事迹，用艺术的笔触，凝聚起人民群众抗击疫情的强大精神力量。贾德润作品，创作感言：在这场没有硝烟的战争中，广大公安民警、辅警发扬了一不怕苦、二不怕死的革命精神，生命不息，战斗不止，少数公安民警牺牲在抗疫的工作岗位上，值此2020年清明节到来之际，有感而发，特创这幅画稿，让我们向他们致敬、缅怀，并激励我们一路前行！山东省潍坊高新区实验学校学生夏婉榕投稿作品水粉画《战役情》，创作感言：当新冠肺炎疫情肆虐，当全国人民宅家，有一群人却敢于逆流而上，勇敢的转身，毅然投身于抗击新冠肺炎疫情前线，将古今 “不为良相便为良医”的医界传奇续写。
适合小学生写的书法作品
书法是中国传统文化的重要组成部分，也是中华民族的瑰宝之一。对于小学生来说，书法不仅可以锻炼他们的写字能力，还可以培养他们的审美能力和艺术修养。以下是一些适合小学生写的书法作品。1. 常用字练习小学生在学习写字的过程中，需要掌握一些常用字，如“人”、“山”、“水”等。可以让他们通过练习这些字来提高写字的水平。在练习的过程中，可以要求他们注意字形的规范和美观，同时也可以让他们在字的周围画一些简单的图案，增加作品的艺术性。2. 名人名言让小学生练习书写一些名人名言，如“读书破万卷，下笔如有神”、“天行健，君子以自强不息”等。这些名言不仅可以让他们学习到优秀的人生哲理，还可以提高他们的写字水平。在书写时，可以要求他们注意字的大小、间距和笔画的粗细，让作品更加美观。3. 诗词歌赋让小学生练习书写一些经典的诗词歌赋，如唐代杜甫的《登高》、宋代苏轼的《赤壁怀古》、元代辛弃疾的《青玉案·元夕》等。这些诗词歌赋不仅可以让他们感受到古代文化的魅力，还可以提高他们的审美能力和文学素养。在书写时，可以要求他们注意字的韵律和情感表达，让作品更具有艺术性。4. 动物植物让小学生练习书写一些动物和植物的名称，如“老虎”、“大象”、“菊花”、“梅花”等。这些作品不仅可以让他们了解到不同的生物，还可以提高他们的写字能力。在书写时，可以要求他们注意字的形态和线条的流畅，让作品更加自然流畅。总之，书法作为一种传统文化，不仅可以提高小学生的写字能力，还可以培养他们的审美能力和艺术修养。在练习书法的过程中，可以让他们多接触不同的书法作品，同时也要注意让他们在书写中体会到书法所蕴含的文化内涵和精神。
