好奇心太强的危害事例有哪些?
1、为了消灭人类，上帝创造了潘多拉，给了潘多拉一个盒子，并告诉潘多拉不要打开它。好奇心使潘多拉打开了它，突如其来的洪水摧毁了家，最后只剩下诺亚和他的妻子，丘比特的母亲维纳斯嫉妒丘比特妻子的美貌，并向丘比特的妻子借来世的美。丘比特的妻子因为好奇打开了装有“美”的盒子。因此，美丽就是死亡。2、在鲁迅的文章中，有一种最常见的“好奇心”，是好奇心驱使人们看“斩首计划”；是好奇心驱使邻居们听祥林嫂的哭声；是好奇心驱使着阿Q的“革命”。但是，也许这些只能称之为“好奇”，但“心”却迷失了。如果说“黑暗”的“好奇心”不是基于“一般的好奇心”，那么它也是基于“普通的好奇心”。好奇心是动物处于对某事物全部或部分属性空白时，本能的想添加此事物的属性的内在心理。表现为：1、对一些事物表示特别注意的情绪。2、喜欢探究不了解事物的心理状态。3、 对于怪诞的嗜好或热情。心理学认为：好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内在动机之一、个体寻求知识的动力，是创造性人才的重要特征。好奇心是个体学习的内在动机之一动机涉及到人类行为的基本源泉、动力和原因，反映人类行为的主动性特征。从个体动机的自发性与目的性看，动机有内在动机与外在动机之分。外在动机由活动之外的目标或奖赏引起，如幼儿对学习活动本身不感兴趣，但是为了赢得父母老师的表扬与奖励而进行学习。内在动机则是“一种不依赖外在报偿便能促成某种行为的东西”。布鲁纳主张在教学中应激发幼儿的内在动机，使幼儿在学习实践中感到愉快。在他看来，个体学习的内在动机之一即是好奇心。以上内容来自 百度百科-好奇心
因好奇心而成功的事例有哪些?
瓦特看水壶,研究蒸汽。牛顿小时候看到苹果熟了，发现了万有引力定律。爱迪生小时候对什么都感兴趣，后来成了举世闻名的大发明家。1.物理学家牛顿小时候看到苹果熟了，掉下来很好奇，他想，地球上的东西，失去了支持后为什么都掉到地上来，而不会向其它方向掉呢？后来，他终于发现了万有引力定律。2.爱迪生小时候对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试一试，弄个明白。有一次他看见花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿了起来，他还是不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成了举世闻名的大发明家。3.瓦特看水壶,研究蒸汽。为欧洲的经济发展作出了很大的贡献。4.我国伟大的地质学家李四光小时候常常一个人靠着家乡的一些来历不明的石头出奇的遐想，好奇的自问，为什么这里会出现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力量到这儿来的。后来李四光走遍了全中国山川河流，作了大量的考察与研究，终于断定这些怪石是冰川的浮砾，是第四纪冰川的遗迹。纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川的错误理论。
因为好奇而发现真理的例子有哪些?
因为好奇而发现真理的例子有：1、瓦特发明蒸汽机瓦特小时候有一次看到火炉上烧的水开了，蒸汽把水壶盖顶开，瓦特把壶盖放回去但很快又被顶开了。瓦特就这样不断地把壶盖放来放去想找出为什么，后来瓦特意识到是蒸汽的力量，由此引发了他对蒸汽的兴趣并导致了蒸汽机的发明。2、牛顿发现万有引力定律伟大的物理学家牛顿小时候看到苹果熟了，掉下来很好奇，他想，地球上的东西，失去了支持后为什么都掉到地上来，而不会向其它方向掉呢？后来，他终于发现了万有引力定律。3、哥白尼提出日心说天文学家哥白尼在中学时代，听说日晷可以用太阳的影子来确定时间。他很好奇找老师问了日晷的原理，回家找了些废旧材料，很快就做出来啦。他利用自己做出来的日晷，研究太阳和地球的运动规律。哥白尼后提出著名的日心说，推翻过去一直认为是太阳绕地球转的地心说错误说法。4、贝克勒尔发现放射性物质——铀1896年初，伦琴发现X射线不久之后，在法国科学院的一次例会上，法国科学家彭加勒向人们展示了这个发现，并且提出了一个猜想。会议结束后，贝克勒尔就急忙赶回自己的实验室，和他的科学家父亲一起来设计实验验证彭加勒的猜想。实验发现只要化合物里含有铀元素，就会放出这种神奇的射线，他把这种射线称为“铀射线”。1903年，发现放射性元素铀的贝克勒尔和随后发现放射性元素钋、镭的居里夫妇一起获得了当年的诺贝尔物理学奖。
由于好奇而发现真理的事例有哪些?
牛顿因为一颗苹果的落下好奇，执着探究，发现了万有引力。真理往往是经过不懈的探索才得以被发现，然而，坚持去探索一件事需要足够的好奇心来支持，好奇心是前提。好奇，往往是发现真理的第一步。 人如果没有好奇心，就像鸟儿失去了飞翔的能力，鱼儿不能在水中游泳，猎豹不能在草原上奔跑。穆勒说：“青年的朝气倘已消失，前进不已的好奇心在衰退以后，人生就没有意义了。”人生的意义就在于产生探究的好奇心和不断发现真理的过程。 牛顿因为一颗苹果的落下，执着探究，发现了万有引力；莱特兄弟对蓝天产生好奇，通过对鸟的观察研究，创造了飞机；哥伦布因为好奇地圆说，从而远海航行，发现了新大陆……这一切成功的背后，伟大的起源都是源两个字：“好奇”。人之所以被称为高等动物，是因为人类拥有思考的能力。那么人为什么要思考呢？是的，因为好奇。住在动物园里的是猿猴，而不是人类就有人类对这世界抱有极大好奇心的原因。好奇心促使着人类不断探索他们所不了解的，未知的区域。这些探索得到的结果，研究的规律，被人们叫做“真理”。好奇使人类不断发展，那么缺乏好奇心又会有什么后果呢？对一个人来说，缺乏好奇心会让他的一生都平凡地度过，碌碌无为，只能每天感叹别人的成功。对社会来说，丢失好奇心会导致社会停滞不前，无法得到发展，就会导致社会的混乱。对一个国家来说，失去好奇心，就会像清朝晚期一样，固步自封，不去了解新事物和学习新知识，一步步的衰落。对人类来说，失去好奇心就只能生活在那个茹毛饮血的原始时代，人类不能使用工具，不会使用火，甚至可能最终被其他的物种消灭。对待事物没有好奇心，怎么能了解并创造新的事物？又何谈发现真理呢？“学而不思则罔，思而不学则殆。”当然，只有好奇是不行的。如果你每天只是空想，但又不去了解，去探索，那么你每天的好奇心不过是徒增烦恼罢了。可能会有人说“不是有句古话叫‘好奇心害死猫’吗？”不得不承认，这句话是有一定道理的，有一些好奇的确会让你付出代价。这些好奇，针对的往往是那些别人不想宣扬出口的秘密或者一些影响身心健康的事情。 我们中学生如果不能正确分辨是非，产生痴迷上网、沉迷手机的好奇心，这样的“好奇心”就往往会迷失在灯红酒绿中，身不由己，陷入“黑色的漩涡”。所以，我们要学会远离这些“黑色的漩涡”，即使陷入了，也要及时抽身，把好奇心摆在正当的可控制的位置。
