如何预防校园欺凌
如何预防校园欺凌 如何预防校园欺凌？上学路上常常被欺压，校园欺凌的出现让很多孩子的身心健康都遭受严重的伤害，甚至厌学，不想去上学，那么应该怎么防止这现在的出现？跟着我一起来看看如何预防校园欺凌 如何预防校园欺凌1 什么是校园欺凌? 发生在学生之间，蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱等造成伤害的。 治理校园欺凌的措施： 开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育; 制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案; 公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人; 及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案。 校园欺凌的主要行为 1、打：打架、斗殴 2、骂：侮辱、中伤、讥讽、贬抑受害者 3、毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产 4、传：网上传播谣言，人身攻击 5、吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事 如何在校园欺凌中保护自己？ 1、保持镇定。遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间，争取机会求救。 2、求救。必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。 3、保证人身安全。人身安全永远是第一位的。可以试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但不要意气用事激怒对方。 4、一定要告诉家长。告诉孩子，如果遭遇校园暴力事件一定要告诉家长，不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要承受身体和心理上的创伤。 孩子被欺凌家长应该怎么做? 1、稳定孩子情绪，理解和同情孩子。无条件的陪伴孩子，给孩子足够的安全感。 2、注意孩子的行为和心理。如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，借助专业人士，从心里层面给予帮助。 3、第一时间和学校沟通。拿起法律的武器保护孩子 如何预防校园欺凌2 常常有家长认为幼师对孩子打闹的“不作为”，是在伤害自己的孩子，更有甚者把事件定性为“校园霸凌”指责幼师。这里真得想为幼师喊冤，首先校园霸凌大多发生在6岁以上的孩子当中，请不要擅自给幼儿园小朋友贴“霸凌”的标签！其次请先理解3-6岁儿童心理后再来看待问题，不要把幼师对孩子心理方面的专业解读理解为“不作为”！ 幼儿园孩子的生理发育水平不足以到霸凌 什么是霸凌？ 霸凌是孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫。霸凌是故意的、主观的，是恶劣的。 幼儿期孩子的思维是具象的、以自我为中心的，根本没有逻辑性。我们去问幼儿园的孩子，“为什么会有白天和黑夜呢”，他会告诉你，“因为我白天要来幼儿园，晚上要睡觉，所以才会有白天和黑夜啊”。也就是说，幼儿园的小朋友思考一切问题都是从“我”出发的。他们不懂因为所以，没有逻辑，也不会从客观的角度去思考问题。他们觉得一件事情不好，并不是因为他们有了是非观念，而是因为一件事情如果会让老师和爸爸妈妈生气，他们就会觉得这是不好的。 一个没有逻辑思维的幼儿园小朋友，是根本做不出霸凌这种复杂行为的！ 那应该如何看待幼儿园的孩子“打人/欺负人”？ 被誉为英国最富人性化教育的夏山学校校长曾说过这样一个例子： “假如我在漆门时罗伯特跑来往我的门上扔烂泥的话，我会痛快地骂他一顿，因为我知道他在夏山学校已经很久了，他不会在乎我对他说的话。但是如果罗伯特是刚从一个很严格的学校转来，而他扔泥巴实际上就是在反抗权威，我就会和他一起往门上扔泥巴。因为解救他比我的门更重要。” 这个例子告诉我们：很多时候，我们只看到孩子在干坏事的`结果，却不愿意去思考背后的原因。能和孩子一起扔泥巴才是教育最大的智慧，而不是用我们大人的观点，认为只要扔泥巴就是干坏事，就应该受到苛责。 所以我们要试着永远站在孩子这一边，不仅仅是自己的孩子，而是所有孩子的一边！ 站在孩子的一边，我们会发现打人行为都是事出有因的——“我想要他手里的车子”、“我想和他一起玩”、甚至是“我喜欢他所以我摸摸他”。大家都知道，幼儿园的孩子语言还没有发展完善，很多想法和情绪孩子表达不出来。在这个阶段，动作发展大大快于语言的发展，所以孩子会忍不住用动作表达。当我们认为幼儿园的孩子打人就是霸凌的时候，我们就已经陷入了思维误区之中！ 幼儿园老师真的是在“不作为”吗？ 这里的“不作为”是一种尊重，是永远和孩子站在同一边的立场。 当一个孩子要把大苹果留给自己，小苹果留给他人的时候，老师笑了，因为她知道这是一个幼儿园孩子最诚实的想法。不了解孩子心理的妈妈，便会对这个行为哀叹甚至觉得丢脸：这个自私的小鬼，不会和别人分享。 幼儿园老师恰恰是因为了解孩子的心理特点，所以才不会特意去管制。幼儿园老师永远站在孩子的立场，不论是“打人”的小孩，还是“被打”的小孩。教育一个小孩，最有效的方法就是认可他、信任他和了解他。幼儿园老师恰恰是在做这样的事情。 孩子在幼儿园被打了，该怎么处理？ 首先，最重要的是安抚孩子的情绪。家长不要一遇到事情，就觉得孩子被霸凌了。然后就去质问“打人”的孩子，甚至是去教训他。你的过激行为，会让孩子学会“以暴制暴”。 其次，沟通了解事情的真相。深呼吸五次，不带偏见的去询问（不是质问）两个孩子之间究竟发生了什么。（往往结果不是故意为之） 再次，请“打人”的孩子道歉。道歉不是因为打人孩子的动机有问题，而是因为他处理问题的方式方法有问题。要告诉孩子，尽量用嘴巴去解决问题，要把你的想法说给对方听。小手是不能解决问题的，因为你的手会让别人不舒服，会弄疼别人。
如何预防校园欺凌
预防校园欺凌如下：1、学生上下学，尽可能结伴而行，或者由父母接送。给孩子的穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。2、在学校不主动与同学发生冲突，发生冲突立即找老师解决。3、放学不要贪玩，按时回家，远离暴力游戏、动画片及电视剧。不要沉迷于网络，要慎重择友，多交益友，不交损友。4、给予孩子更多家庭关爱，注重和孩子的沟通与交流，平时教育孩子不要采用打骂等极端行为。5、进行预防教育，教育孩子平常待人接物。文明有礼，引导孩子学会分辨事情的对错曲直，不以暴制暴，当然还要教会孩子自我保护的方法。
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一、宁波安全教育平台学生登录入口 宁波安全教育平台学生登录入口地址为: https://ningbo.xueanquan.com/ ,学生和家长可以输入学籍帐号登录。
二、宁波安全教育平台简介
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据教育部基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受教育部基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水平和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上,借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。
通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。
三、宁波中小学安全教育新闻
试穿消防服,抛水带,登上消防车……在消防员的演示和指导下,同学们顺利完成各项动作。同学们纷纷感慨,看似简单的动作却充满了技巧与难度,深刻体会到消防员在每一次抢救中都是争分夺秒,竭尽全力。
全校师生还进行了一次消防安全逃生演习。在撤离的过程中,消防员站在各个点位进行引导。他们还对本次演习进行了点评,并给同学们讲解火灾逃生中应该注意的安全事项。
消防车进校园,安全一路相伴
11月5日,消防车开进了惠贞书院初中部和小学部的校园。随着火灾警报的响起,全校师生开启了消防安全逃生演练。
全体学生在班主任、任课教师、引导疏散组老师的有序组织与指挥下,迅速而有序地沿着规定的路线撤离到安全地带。
来自江北消防大队的消防员把消防车开到操场边,向全体同学进行了消防安全教育。“消防车有什么具体功能?”“灭火器应该怎样正确使用?”……消防员们一一向大家细细讲解。奇妙的消防车参观、身临其境的灭火器体验,令在场师生惊叹、鼓掌、深思。
灭火器实操,让安全意识驻心田
随着警报声的响起,洪塘实验学校各班教师迅速按紧急预案的疏散线路带领同学们撤离教室。同学们用湿毛巾捂住口鼻,弯着身子,从各个消防安全通道迅速、有序地到达空旷安全地带。
随后,洪塘消防中队代表对整个演练进行了总结,讲解了灭火器“一提二拔三瞄四压”的使用方法以及相关注意事项。随后,学生和教职工都进行了灭火器的实操练习。
同学们还在老师们的带领下参观消防车。消防员为同学们介绍消防车上的小秘密:消防器械、高压水枪、氧气瓶、灭火器等,使他们认识了消防车各个部位的功能。
走进消防大队 探索消防秘密
近日,江北甬港幼儿园的小朋友走进了消防大队,和消防员叔叔来了一次近距离的接触。
在活动中,孩子们听消防员讲解消防器材、看消防员徒手攀绳爬4楼、感受水枪的威力……
此次活动,让孩子们对消防工作有了更具体的认识。在体验、学习中,消防安全意识逐渐进入孩子心里,促进了“人人参与消防,共创平安和谐”的良好氛围。
消防演习,防患于未“燃”
江北区实验小学开展了消防应急疏散演练。演练前,各班主任对学生进行了消防安全知识教育。随着消防警报声的响起,全体师生有条不紊,安全、迅速地疏散到学校操场。
育才实验学校联合江北消防大队举行了全校性的消防安全演习。随着警报声的拉响,1421名师生全部安全、迅速地到达集合地点。消防员还手把手教师生们使用灭火器。
洪塘中学举行师生应急疏散与消防演练活动。警报声中,师生们迅速撤出教室,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰将身体放低,沿着熟悉的逃生路线快速有序地撤离到学校操场。
尚德学校开展了消防应急疏散演练活动。突发火情下的应急疏散、灭火器的正确使用……让学生掌握正确的逃生要领,能从容地应对火灾等突发事件。
新城外国语学校举行了消防疏散演练活动,增强了全体师生的安全意识。
近日,红梅小学开展了消防安全应急演练活动。同学们不仅有序、迅速地完成应急疏散,还在消防员阿姨和总务老师的讲解下,学习了灭火器的使用。
11月5日,阳光艺术幼儿园的校园里突然响起急促的报警声,教学楼内也弥漫起烟雾。小朋友们熟练地用湿毛巾捂住口鼻,迅速撤离到集合点。在随后的消防安全教育中,老师和保安叔叔还模拟了一场“火情”,为小朋友们演示灭火器和消防水管的使用。
洪塘中心幼儿园亲亲园开展了消防演练活动。当听到警报声,全园师生立即用湿毛巾捂着口鼻,按规划好的安全路线有序撤离。幼儿园还组织每位教职工实际操作灭火器,加强校园安全保障。
江北广庭幼儿园不仅开展了火灾逃生演习,还安排了亲子实景演练。小朋友扮演群众打报警电话,说清着火地点等信息,再由家长和孩子一起扮演消防员进行灭火,从而加强老师和幼儿对安全知识的了解,培养安全意识。
绿梅幼儿园精心组织开展了以“紧急疏散演练 防患于未‘燃’”为主题的安全教育活动。活动内容有消防安全讲座、消防演习、观看消防事故逃生自救宣传片等。
在全国消防日来临之际,东方幼儿园歌聆分园全体师幼开展消防安全演习活动。
湖滨幼儿园开展消防安全演习。全体师生按紧急预案的疏散线路撤离到安全地带,整个过程迅速、有序。
甬港幼儿园凯德园区全体幼儿在老师的组织带领下,沿逃生线路快速有序地撤离到开阔地带。
朱佳苑幼儿园开展了“消防安全 我们在行动”消防安全演练活动。通过此次活动,增强了小朋友自我保护的意识。
洋墅幼儿园开展消防逃生演练活动,让小朋友掌握基本的消防安全知识,培养消防意识。
倡棋幼儿园的警铃响起了!全园教职工凭着多年的疏散演习经验,在第一时间带领孩子们撤离现场。在有序撤离中,孩子们学会了遇事不慌、沉着应对,培养了自我保护的意识和能力。 ;
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一、课间活动
1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。
2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。
3、上厕所要避开高峰，高年级同学要照顾低年级同学。
4、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。
二、教室活动安全教育
1、防磕碰：不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2、防摔：需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3、防坠落：无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
4、防挤压：教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。
5、防火灾：不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。
6、防意外伤害：不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
三、交通安全教育
1、行路安全
首先要认识并掌握各种交通信号灯的含义：绿灯亮时，准许通过，但转弯的车辆不准妨碍直行车辆和行人通过；黄灯亮时，不准通过，但已超过停止线后车辆和已进入人行横道的行人可继续通行；红灯亮时，不准通行，黄灯闪烁时，须在确保安全原则下通行。
人行横道信号的含义：绿灯亮时，准许通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可继续通行；红灯亮时，不准通行。
横穿马路时，要养成看交通信号的好习惯。同时，还要注意来往车辆，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改变行路方向。不要倚坐护栏和隔离墩，也不要图省事翻越或钻越护栏和隔离墩过马路，而应走过街天桥和过街地道。在没有人行穿越道的路程，须直行通过，主动避让来往车辆，不要在车辆临近时抢行。
在城市里的马路上，一般都用白色或黄色的线把马路分成机动行驶的快车道，自行车、人力三轮车和其他慢行车辆行走的慢车道，及行人走的人行道，在人行道上不要几个人并排行走，在没有划出人行道的路段，要尽量靠边行走。低年级的同学们出门时，要有家长的带领，在行路时，如果有人在马路对面打招呼，不要突然横穿马路以防发生事故。
走路要专心，不能东张西望，看书看报或因想事、聊天而忘记观察路面情况。那样很可能被路面上的石块、木棍伴倒，摔伤或撞倒树上、电线杆上，甚至可能发生车祸。路边停有车辆的时候，要注意避开，免得汽车突然启动或打开车门碰伤。不能在马路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戏或追逐打闹，更不要扒车、追车、站在路中间强行拦车或者抛物击车。雾天、雨天走路更要小心，最好穿上颜色鲜艳（最好是黄色）的衣服、雨衣，打鲜艳的伞。晚上上街，要选择有路灯的地段，特别注意来往车辆和路面情况，以防发生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各种无盖的井里。
穿越公路时，要听从交通民警的指挥，要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”及“一慢、二看、三通过”
2、骑车安全
按照交通部门的规定，不满12周岁的儿童，不准骑自行车，三轮车和推拉各种人力车上街。就是满12岁，骑车上街必须遵守交通规则。骑自行车上街走慢车道，不能进入机动车行驶的快车道，也不能在人行道上骑自行车。在没有划分机动车、非机动车道的路段，要尽量靠右行驶，不能逆行，也不能到路中后往马路中间跑，这样看不见路上来往的车辆，很容易出事。
3、打出租安全
打出租汽车时，不要站在机动车道上。一旦不幸遇到翻车事故，不要死死地抓住车厢的某个部位。而要去抱住自己的头，并缩起全身才是上策。如果遇上交通事故，要维护好现场，同时呼喊大人，通知医院，以便迅速抢救伤员，并及时向交通警察或治安人员报警；还要记住肇事车辆的车牌号码。
4、铁路及乘火车安全
不能在铁路口或铁路上行走逗留、打闹，拣拾废余物品，也不能钻车或扒车。通过铁路道口时，必须听从道口看守人员的指挥，栏杆放下表示火车就要通过，千万不能钻栏杆过道口。不要横穿铁路，更不能在铁轨上玩耍。如果有火车来了，必须站到铁轨5米以外，在电汽化铁路线上，还要注意不能攀爬接触网支柱和铁塔，也不要在铁塔边休息或玩耍，防止触电。在站台等车时，要站在安全线以外，如果在没有安全护栏的小站上，一定要离开轨道两米以外，火车进站时速度很快，离近了就有被卷入的危险。
在火车上，不要玩火；不要到两节车厢的连接外去玩，这样容易被夹伤或挤伤；千万不能把头、身子、手等伸到窗外，免得被车窗卡住，或是被沿线的信号设备、树木等刮伤。用完的塑料饭盒、水瓶、包装袋等茶物，不能顺手扔到窗外。 ;
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