this that these those的用法和区别是什么?
that、this、these、those的区别如下。一、翻译不同1、that的意思是“那个”。2、this的意思是“这个”。3、these的意思是“这些”。4、those的意思是“那些”。二、关系不同1、those是that的复数形式，that是those的单数形式。2、these是this的复试形式，this是these的单数形式。三、用法不同1、that、this、these、those都可以用作指示代词。2、that还可以用于引导多种从句，如主语从句、状语从句、同位语从句和表语从句等等。3、that和those是远指代词。指时间或空间上较远的人及事物。4、this和these是近指代词。指时间或空间上较近的人及事物。用法：this、that、these、those都可以用作指示代词，其中，that和those是远指代词，指时间或空间上较远的人及事物。this和these是近指代词，指时间或空间上较近的人及事物；that还可以用于引导多种从句，如主语从句、状语从句、同位语从句、表语从句等。
this that these those的用法和区别是什么?
this 、that 、these、 those的区别为：指代不同、语法不同、侧重点不同。一、指代不同1、this：这个。2、that：那个。3、these：这些。4、those：那些。二、语法不同1、this：this用作形容词作“这”解时,用于修饰表示在时间、地点、想法上更接近讲话者的事物或人,也可与包括现在的日子或一段时间的词语连用。2、that：that用作指示代词的意思是“那,那个”。可指前面提到的那件事,也可指在空间或时间上较另一事物远的事物或人,还可指要表明的或要提及的事物、想法等。3、these：this的复数 plurality of this这其中的多数。4、those：that的复数 plurality of that多数。三、侧重点不同1、this：可以和名词构成单数形式主语。2、that：既可以构成主语，又可以用作代词。3、these：使用方法与this相同，是复数。4、those：使用方法与that相同，是复数。
英语语法大全：代词
以下是为大家整理的关于《英语语法大全：代词》文章，供大家学习参考！
(一)指示代词：this , that , these , those. this , that一般与可数名词的单数连用，而不与不可数名词连用。
that apple ( √ ) that meat ( × )
(二)人称代词、物主代词和反身代词
1)人称代词：主格、宾格(作主语为主格， 作宾语为宾格; 介+宾格)
eg. 1)I thank you
2)You thank me.
2)物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。
eg. This is _____(我的)book. This book is ______(我的). [ my ; mine]
3)反身代词：某某自己;亲自
单数复数
yourselfyourselves
myselfourselves
himselfthemselves
herself
itself
反身代词的常见搭配：
1.enjoy oneself 玩得高兴;过得愉快
2.hurt oneself 伤着自己
3.teach oneself = learn… by oneself 自学
4.(all) by oneself (完全)独立地
5.help oneself to 请自便;随便吃…
6.look after oneself 自理;照顾自己
7.leave one by oneself 把…单独留下
8.lose oneself in 陶醉于…;沉浸于…
(三)不定代词
1)some与any
一般情况下，some用于肯定句，any用于否定句、疑问句(但表邀请、建议的问句中可用some—此类句型常以could , would开头)
2) many + 可数 = a lot of : 许多
much + 不可数
(但a lot of不能用于否定句)
3) few , a few ; little , a little
①.The story is easy to read. There are ____new words in it.
②.Hurry up! There is_____ time left.
4) everyone / anyone 不加of
no one 不加 of
none of
( )____ of us wants to read the book.
A. Everyone B. Every one
C. Nobody D. No one
5)相互代词other ,another , others
单数复数
泛指another
三者以上的另一个定语主语、宾语
othersome…others
特指one…the other
一个…另一个the others =the other+复名(另外的人或物)
①.We study _____ subjects besides Chinese.
②.May I have ___________ apple ?
③.These cups are clean. ________ are dirty.
④.I have two pens. One is red , ________ is blue. [ other ; another ; others ; the others]
each other (两者的)相互
We should learn from each other(说明we指两个人)
They help one another (说明they指三个人以上)
6) 二者与三者
复数单数单数
二者both(都)neither(都不)either(任何一个)
三者all(都)none(都不)any(任何一个)
注意：
① .both 否定 neither all 否定 none
②.both , all 不但作主语为复数，且被修饰的词也为复数;neither , none作主语为单数，但none of + 复名，neither of + 复名
( )1.____ of my parents is a teacher.
A. None B. Neither C. Both D. All
( )2.There are many trees on ____ side of the river.
A. both B. any C. either D. all
every one / any one of
7) each: (二者以上的)每个
every: (三者以上的)每个
①.____ student in the class likes English.
②.___ of the students studied hard.
表否定表肯定
可数few(几乎没有)a few(几个;一些)
不可数little(几乎没有)a little(一点儿少许)
英语代词的用法
英语代词的用法如下：1、人称代词：人称代词可用作主语，表语，宾语以及介词宾语。2、物主代词：形容词性物主代词可用作定语。名词性的物主代词可用作主语，宾语，表语以及与“of”连接的定语。3、反身代词：反身代词可用作宾语，表语，主语的同位语和宾语的同位语。用作同位语时表示强调“本人，自己”。4、相互代词：表示相互关系的代词叫相互代词，有each other和oneanother两组，但在运用中这两组词没什么区别。5、指示代词：this和these表示在时间上或空间上较近的人或物。6、疑问代词：疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）。7、关系代词：关系代词是用来引导定语从句的代词。关系代词who、whose、whom、that、which、as可用作引导从句的关联词,它们在句中可用作主语，表语，宾语，定语。在主句中，它们还代表着从句所修饰的那个名词或代词（通称为先行词）。8、不定代词：不定代词代替名词或形容词。在句中可用作主语，宾语，表语和定语。9、连接代词：在接代词主要包括who、whom、what、which、whose、whoever、whatever、whichever、whosever等，它们在句中可用作主语、宾语、表语、定语等，可以引导主语从句、宾语从句和表语从句。10、替代词：为避免重复，在一个句子中常用替代词替代前面已经提到过的事物。that用来指代前文提到的可数名词单数或者不可数名词，表示特指，表示“一件事物”。
日语指示代词用法
日语的指示代词在谈话或者文章中所表示的意义有几种：1、こ～：指示自己刚刚说过的或还要再讲述下去的事情。今日の授业はここまでにしましょう。/今天的课程到此为止。2、そ～：指示对方刚说的或对方能够明白的事情。在文章或演讲中，表示读者或听众已经理解的前面刚刚讲述的事情。考え方も多种多_で、それは面白かった。/考虑方法各种各样，很有意思。3、あ～：指示说话者回忆中的一段事物，或说话双方都知道的一件往事。热が出たが、あそこまで危_だとは知らなかった。/当时发烧了，但没想到那么危险。4、ど～：指示不知道或不明确的事物。教室はどこですか。/教室在哪里？扩展资料：日语指示代词的四种译法：译、第一种译法叫做转义译法。日语的指示代词细分为事物指代、场所指代、方向指代三种。从词汇意义上讲，日语的各类指示代词都具有各自负责指代的对象或内容。但在实际的语言生活中，指示代词所指代的对象或内容不能完全固定，会出现转用现象。转义译法主要有以下几种情形：1、指代事物的指示代词转用于指人。例：お医者_はこれの父が余り大酒をするからだと仰有いますが ?? 大夫说，是因为他爸爸酒喝得太多的缘故。2、指代事物的指示代词转用于场所。例：あれに见えるのが有名な_安寺だ。那儿可以看见的就是著名的龙安寺。3、指代事物的指示代词转用于情况、场面。例：世间知らずの人はこれだから困る。不通世故的人就是这样，真叫人没办法。4 、指代事物的指示代词转用于指代时间。例：これまでのことは水に流してください。以前的事不要再提了。5 、指代方位的指示代词转用于指人，其中日语的指示代词并无严格的数的概念。例：そんなときでも、辰吉はじろりとこちらに一瞥を投げるだけで、取るに足らない下级生などは完全に_杀していた。就是在这种时候，辰吉也只是目光锐利地向我们桥上一眼，对我们这些微不足道的低年级同学根本不理睬。6 、指代方位的指示代词转用于指代事物。例：コ_ヒ_とお茶とどちらがお好きですか。咖啡和茶喜欢哪一个？7 、指代方位的指示代词转用于指代事物。例：こちらへいらっしゃって何年になりますか。您到这里有几年了？8 、指代场所的指示代词转用于指代时间。例：仕事に切りがついたので、ここで一休みしよう。工作已告一段落，现在休息一下吧。9 、指代场所的指示代词转用于指代事物。例：ここが大事な点だからよく考えなさい。这点很重要，要慎重考虑。（场所转用于指代问题）疑问はそこにあります。问题就在那儿。（场所转用于指代抽象的点）10 、指代场所的指示代词转用于指示程度或状态例：あそこまで事态が_化するとは思わなかった。没想到事态竟恶化到那种程度。11、场所指示代词有时指不定的地点，日常生活中无须明确说出去向时，译法就要比较灵活。例：じゃそこまでお送りしましょう。那么我送你一段吧。二、第二种译法叫做实义译法。为使意义明确而具体译出指示代词所指代的内容，这种译法在科技文章中尤为常见。为了避免同词重复，日语还常用“??のそれ”的形式。因为汉语没有这种用法，所以一般都是重复译出“それ”所复指的名词。三、第三种依法叫做删减译法。原文为强调而插入居中的复指代词可以减译，因为汉语中没有这种结构。例：水はいかなる物理的方法によってもこれを二种以上の物质に分けることができない。用任何物理方法都不能将水分分解成两种以上的物质。有时在不影响原意表达的前提下，指示代词也可以省略不译。四、第四种译法是特殊译法。日语中有不少由指示代词构成的词组，表示特定的含义，字面上很难看出。这就要求译者真正搞懂，不要望文生义。比如：それはそれとして 尽管如此；それはそれでいい 那行，但是??；それどころか 何止，哪里。
日语指示代词的详解
日语的指示代词在谈话或者文章中所表示的意义有几种：1、こ～：指示自己刚刚说过的或还要再讲述下去的事情。今日の授业はここまでにしましょう。/今天的课程到此为止。2、そ～：指示对方刚说的或对方能够明白的事情。在文章或演讲中，表示读者或听众已经理解的前面刚刚讲述的事情。考え方も多种多様で、それは面白かった。/考虑方法各种各样，很有意思。3、あ～：指示说话者回忆中的一段事物，或说话双方都知道的一件往事。热が出たが、あそこまで危険だとは知らなかった。/当时发烧了，但没想到那么危险。4、ど～：指示不知道或不明确的事物。教室はどこですか。/教室在哪里？扩展资料：日语指示代词的四种译法：译、第一种译法叫做转义译法。日语的指示代词细分为事物指代、场所指代、方向指代三种。从词汇意义上讲，日语的各类指示代词都具有各自负责指代的对象或内容。但在实际的语言生活中，指示代词所指代的对象或内容不能完全固定，会出现转用现象。转义译法主要有以下几种情形：1、指代事物的指示代词转用于指人。例：お医者様はこれの父が余り大酒をするからだと仰有いますが …… 大夫说，是因为他爸爸酒喝得太多的缘故。2、指代事物的指示代词转用于场所。例：あれに见えるのが有名な竜安寺だ。那儿可以看见的就是著名的龙安寺。3、指代事物的指示代词转用于情况、场面。例：世间知らずの人はこれだから困る。不通世故的人就是这样，真叫人没办法。4 、指代事物的指示代词转用于指代时间。例：これまでのことは水に流してください。以前的事不要再提了。5 、指代方位的指示代词转用于指人，其中日语的指示代词并无严格的数的概念。例：そんなときでも、辰吉はじろりとこちらに一瞥を投げるだけで、取るに足らない下级生などは完全に黙杀していた。就是在这种时候，辰吉也只是目光锐利地向我们桥上一眼，对我们这些微不足道的低年级同学根本不理睬。6 、指代方位的指示代词转用于指代事物。例：コーヒーとお茶とどちらがお好きですか。咖啡和茶喜欢哪一个？7 、指代方位的指示代词转用于指代事物。例：こちらへいらっしゃって何年になりますか。您到这里有几年了？8 、指代场所的指示代词转用于指代时间。例：仕事に切りがついたので、ここで一休みしよう。工作已告一段落，现在休息一下吧。9 、指代场所的指示代词转用于指代事物。例：ここが大事な点だからよく考えなさい。这点很重要，要慎重考虑。（场所转用于指代问题）疑问はそこにあります。问题就在那儿。（场所转用于指代抽象的点）10 、指代场所的指示代词转用于指示程度或状态例：あそこまで事态が悪化するとは思わなかった。没想到事态竟恶化到那种程度。11、场所指示代词有时指不定的地点，日常生活中无须明确说出去向时，译法就要比较灵活。例：じゃそこまでお送りしましょう。那么我送你一段吧。二、第二种译法叫做实义译法。为使意义明确而具体译出指示代词所指代的内容，这种译法在科技文章中尤为常见。为了避免同词重复，日语还常用“……のそれ”的形式。因为汉语没有这种用法，所以一般都是重复译出“それ”所复指的名词。三、第三种依法叫做删减译法。原文为强调而插入居中的复指代词可以减译，因为汉语中没有这种结构。例：水はいかなる物理的方法によってもこれを二种以上の物质に分けることができない。用任何物理方法都不能将水分分解成两种以上的物质。有时在不影响原意表达的前提下，指示代词也可以省略不译。四、第四种译法是特殊译法。日语中有不少由指示代词构成的词组，表示特定的含义，字面上很难看出。这就要求译者真正搞懂，不要望文生义。比如：それはそれとして 尽管如此；それはそれでいい 那行，但是……；それどころか 何止，哪里。
