灯光课文原文
六年级语文下册《灯光》课文六年级语⽂下册《灯光》课⽂ 我爱到天安门⼴场⾛⾛，尤其是晚上。⼴场上千万盏灯静静地照耀着天安门⼴场周围的宏伟建筑，使⼈⼼头感到光明，感到温暖。 清明节前的⼀个晚上，我⼜漫步在⼴场上，忽然背后传来⼀声赞叹：“多好啊！”我⼼头微微⼀震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉⼊了深深的回忆。 1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五⼗七师紧紧地包围在⼀个叫沙⼟集的村⼦⾥。激烈的围歼战就要开始了。天⿊的时候，我摸进⼀⽚茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟⾥找到了突击连，来到了郝副营长的⾝边。 郝副营长是⼀位著名的战⽃英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。⼤约⼀切准备⼯作都完成了，这会⼉，他正倚着交通沟的胸墙①坐着，⼀⼿拿着⽕柴盒，夹着⾃制的烟卷，⼀⼿轻轻地划着⽕柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的⼀本破旧的书。书上有⼀幅插图，画的是⼀盏吊着的电灯，⼀个孩⼦正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 “多好啊！”他在⾃⾔⾃语。突然，他凑到我的⽿朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” 我不由得⼀楞，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从⼩⽣活在农村，真的没见过电灯。 “听说⼀按电钮，那玩意⼉就亮了，很亮很亮……”他⼜划着⼀根⽕柴，点燃了烟，⼜望了⼀眼图画，深情地说，“赶明⼉胜利了，咱们也能⽤上电灯，让孩⼦们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆⿊的夜空，完全陷⼊了对未来的憧憬⾥。 半个⼩时以后，我刚回到团指挥所，战⽃就打响了。三发绿⾊的'信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开⼀个缺⼝，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌⼈炮⽕猛烈的阻击，在⿊暗⾥找不到突破⼝，和突击连失去了联系。 整个团指挥所的⼈都焦急地钻出了地堡，望着⿊魆魆的围墙。突然，⿊暗⾥出现⼀星⽕光，⼀闪，⼜⼀闪。这⽕光虽然微弱，对于寻找突破⼝的部队来说已经够亮了。战⼠们靠着这微弱的⽕光冲进了围墙，响起了⼀⽚喊杀声。 后来才知道，在这千钧⼀发的时刻，是郝副营长划着了⽕柴，点燃了那本书，举得⾼⾼的，为后续部队照亮了前进的路。可是，⽕光暴露了他⾃⼰，他被敌⼈的机枪打中了。 这⼀仗，我们消灭了敌⼈的⼀个整编师。战⽃结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛⾥。这位年轻的战友不惜⾃⼰的性命，为了让孩⼦们能够在电灯底下学习，他⾃⼰却没有来得及见⼀见电灯。 事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我⼜想起这位亲爱的战友来。 【课⽂简说】 这篇课⽂写的是作者通过见到天安门⼴场的千万盏灯光，⽽引起的⼀件关于灯光往事的回忆，歌颂了⾰命先烈的献⾝精神，说明今天的幸福⽣活来之不易。作者王愿坚，是当代著名作家，在战争年代，当过随军记者，创作了许多⾰命历史题材的⼩说。【六年级语⽂下册《灯光》课⽂】￥5百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取六年级语文下册《灯光》课文六年级语⽂下册《灯光》课⽂ 我爱到天安门⼴场⾛⾛，尤其是晚上。⼴场上千万盏灯静静地照耀着天安门⼴场周围的宏伟建筑，使⼈⼼头感到光明，感到温暖。 清明节前的⼀个晚上，我⼜漫步在⼴场上，忽然背后传来⼀声赞叹：“多好啊！”我⼼头微微⼀震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉⼊了深深的回忆。 1947年的初秋，当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五⼗七师紧紧地包围在⼀个叫沙⼟集的村⼦⾥。激烈的围歼战就要开始了。天⿊的时候，我摸进⼀⽚茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟⾥找到了突击连，来到了郝副营长的⾝边。第 1 页 郝副营长是⼀位著名的战⽃英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。⼤约⼀切准备⼯作都完成了，这会⼉，他正倚着交通沟的胸墙①坐着，⼀⼿拿着⽕柴盒，夹着⾃制的烟卷，⼀⼿轻轻地划着⽕柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的⼀本破旧的书。书上有⼀幅插图，画的是⼀盏吊着的电灯，⼀个孩⼦正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 “多好啊！”他在⾃⾔⾃语。突然，他凑到我的⽿朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”第 2 页 我不由得⼀楞，摇了摇头，说：“没见过。”我说的是真话。我从⼩⽣活在农村，真的没见过电灯。 “听说⼀按电钮，那玩意⼉就亮了，很亮很亮……”他⼜划着⼀根⽕柴，点燃了烟，⼜望了⼀眼图画，深情地说，“赶明⼉胜利了，咱们也能⽤上电灯，让孩⼦们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆⿊的夜空，完全陷⼊了对未来的憧憬⾥。 半个⼩时以后，我刚回到团指挥所，战⽃就打响了。三发绿⾊的'信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开⼀个缺⼝，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌⼈炮⽕猛烈的阻击，在⿊暗⾥找不到突破⼝，和突击连失去了联系。第 3 页 整个团指挥所的⼈都焦急地钻出了地堡，望着⿊魆魆的围墙。突然，⿊暗⾥出现⼀星⽕光，⼀闪，⼜⼀闪。这⽕光虽然微弱，对于寻找突破⼝的部队来说已经够亮了。战⼠们靠着这微弱的⽕光冲进了围墙，响起了⼀⽚喊杀声。 后来才知道，在这千钧⼀发的时刻，是郝副营长划着了⽕柴，点燃了那本书，举得⾼⾼的，为后续部队照亮了前进的路。可是，⽕光暴露了他⾃⼰，他被敌⼈的机枪打中了。 这⼀仗，我们消灭了敌⼈的⼀个整编师。战⽃结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛⾥。这位年轻的战友不惜⾃⼰的性命，为了让孩⼦们能够在电灯底下学习，他⾃⼰却没有来得及见⼀见电灯。第 4 页 事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下，我⼜想起这位亲爱的战友来。 【课⽂简说】 这篇课⽂写的是作者通过见到天安门⼴场的千万盏灯光，⽽引起的⼀件关于灯光往事的回忆，歌颂了⾰命先烈的献⾝精神，说明今天的幸福⽣活来之不易。作者王愿坚，是当代著名作家，在战争年代，当过随军记者，创作了许多⾰命历史题材的⼩说。【六年级语⽂下册《灯光》课⽂】
灯光课文中灯光与火光间有什么联系?
可以给人带来光明和温暖。《灯光》课文三者之间的联系是课文中三种光歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己的崇高精神，表明今天幸福生活的来之不易，提醒人们珍惜现在的幸福生活，三种光点出了课题。《灯光》课文的第一段讲清明节前的一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的欢叫，引起了对往事的回忆。第二段叙述关于灯光的往事。第三段讲“我”想起“往事”，含着不忘过去，应当把先烈的革命精神发扬光大的意思。《灯光》教学设计教学目标： 1、读读记记“战地、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。 4、从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。
灯光概括
《灯光》内容概括：解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光再看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图是郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队在到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。
原文节选：
我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，令人心头光明又温暖。
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。
灯光是和平年代生活中的普通事物，它却是战争年代美好生活的代名词。本课以“灯光”为题，写的是作者漫步在天安门广场，看到广场上千万盏灯时引起的一桩关于灯光的回忆。歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
《灯光》已被选入语文人教版六年级下册第10课、语文部编版（2019）六年级上册第二单元第八课、语文人教版六年级上册第三单元第十课、北师大版五年级下册八单元第三课。
灯光主要内容概括什么?
《灯光》这篇课文经过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。解放战争时期，一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。这幅插图是郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队在到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自我。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。赏析与《十六年前的回忆》一样，本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。课文的主体部分是对往事的回忆，对往事的回忆中，作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写”，两相对比中，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，突出了革命英雄执着的理想。
