简单的生物模型如何制作?
用七彩橡皮泥制作。磷脂双分子层用牙签和橡皮泥，细胞结构侧面切图的话，用带颜色的卡纸围一个不规则形状做细胞壁，里面的细胞器看情况，用棕色的橡皮泥做细胞核，粉色的卡纸做内质网，然后剩下的线粒体，两面体啥的，自己看着办喽。生物模型生产系统要求每个生产环节都有自发性、自律性和自协调能力，出现问题就地解决。每个基层单位不但有自主性和主动性，而且能保证总体规划上相互协调一致性。生物模型的基本单元称为modelon，采用面向对象的方法定义。
手工dna的模型制作教程
所需材料：颜色不同的正方形手工纸、剪刀、大卷透明胶布、记号笔、铅笔、小尺等具体步骤：①脱氧核糖的制作：准备一张正方形蓝纸，连续对折三次，并将其剪为小纸条，利用折星星的方法将其折为脱氧核糖，多做几个。②磷酸的制作 再拿一张正方形蓝纸，将其剪为比脱氧核糖稍小的“磷酸”。③碱基的制作如图制作4种碱基，从左到右分别为A、T、G、C。A的数量等于T的数量、G的数量等于C的数量。A与T互补、A与T互补。具体数值自己定，但要与脱氧核糖和磷酸大小相符（图中数值仅供参考）④组装如图组装4种脱氧核苷酸。先用大卷透明胶布粘起一面，再用记号笔画出化学键，最后用大卷透明胶布粘起另一面。 按碱基互补配对原则制作碱基对，再按磷酸和脱氧核糖反向平行的原则组装。 最后DNA双螺旋模型就大功告成了。
生物教具模型的使用方法
生物教具模型的使用方法：课前对要用的教具进行仔细检查整理和擦洗。模型使用前一定要保证教具的整洁。模具的不洁净会导致生物实验的失败。生物学是一门以实验为基础的自然科学，内容相较于其它学科而言，更加抽象、复杂，学习难度较大。为了激发学生学习兴趣，降低学习难度，教师多借用教具来辅助教学，把简易直观教具直观、生动地呈现在学生面前。按照生物形态结构与生理机能特进行灵活制作，将复杂构造转化为简化模型。简易直观教具对于突出重难点、帮助学生改善模糊的认知和印象，让学生形成正确的概念构建高效课堂有着积极作用。简易直观教具的应用可以为枯燥的课堂注入新的生机与活力，提升生物学教学质量。生物学教学中，实验占比较大，可以将抽象的生物内容直观呈现，但实验教学质量高低，离不开直观教具的支持，有很多问题仅凭教师讲解是无法解释清楚的。在素质教育改革背景下，生物教师在传授知识的同时，也要注重学生想象能力、创新能力和抽象能力的培养，需要充分结合教学要求和教学内容，制作教学模型将复杂生物构造精简化，帮助学生树立正确概念和印象，提升学习效率，同时促进学生素质能力高水平发展。
