小熊过桥ppt课件

时间:2024-09-02 14:46:45编辑:小松

大班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?下面是我精心整理的大班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 大班教案 篇1    设计思路:   音乐能够启迪人们的智慧,音乐能够陶冶人们的情操,对于在幼儿期的幼儿来说,音乐的教育作用功不可没。   《单簧管波尔卡》这一国外名曲,以其明快、简洁的2/4旋律,悠扬、流畅的曲调广为流传。在幼儿园的音乐欣赏活动中,加入本曲的介绍,使幼儿初步了解”波尔卡“这一音乐曲式的    特点, 进一步掌握2/4旋律的节奏:×××× ,××, ××   使幼儿在音乐的熏陶中,插上想象的翅膀,在音乐的王国中漫游,翱翔。    活动重点:   感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。    活动难点:   在感受音乐的基础上能够根据老师的指挥进行演奏。    活动目标:   1、感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。   2、尝试用各种身体动作创意地表现滚动、飘扬等运动方式。   3、练习节奏: ×××× ××××    活动准备:   1、自制音乐图谱一幅。   2、乐曲《单簧管波尔卡》,录音机。   3、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。    活动过程:   1、谈话:昨天晚上老师做了一个好玩的梦……引入新课。   2、听一听、看一看、说一说。   A、 请幼儿听音乐,看老师演示图谱。   B、 鼓励幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。   C、 说一说音乐一样的时候你看到的是什么?(风车)音乐不一样的时候看到的是什么?(不一样的枝条)   3、引导幼儿根据自己的想象创变动作。   风车是怎样旋转的,可以做什么动作?   枝叶是怎样飘扬的,可以做什么动作?   选取三个动作,请幼儿听音乐做动作。   4、跟着音乐演奏:   A、 请幼儿跟音乐节奏进行徒手练习拍手。   强调幼儿要学会看教师的手势指挥。   B、 幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。   在演奏过程中,教师根据幼儿的演奏情况进行及时纠正,注意各乐器的相互配合,能够服从教师指挥。   5、总结幼儿活动情况,予以适当鼓励。 大班教案 篇2    【活动设计】   一物多玩是非常适合大班幼儿年龄特点的运动方式,它可以在运动中发挥孩子的想象力、创造力。同时,与同伴合作玩也是大班幼儿应该培养的,两者的有效结合,能够使幼儿在运动中获得较综合的发展。此活动的材料为软性泡沫类材质的棍子,新颖简单,色彩鲜艳,安全性较高,具有易推广的价值作用。棍子的高度约1.5米左右,可折叠、弯曲,并可配合幼儿的走、跑、跳等基本动作变出各种造型,故给予幼儿想象的空间较大,能够使幼儿在运动中发挥其创造力。同时,在活动的过程中,体现了大班幼儿的合作性,尤其是在多人玩棍的环节,幼儿之间通过商量、合作,设计了多种合作性的玩法,满足了幼儿社会性发展的需要。    【活动目标】   1、大胆探索软棍的多种玩法,同时提高身体的协调性。   2、体验与同伴一起运动的快乐。   3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。   4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。    【活动重点难点】   1、重点:大胆探索软棍的多种玩法。   2、难点:合作玩中棍子的前后连接。    【活动准备】   经验准备:幼儿前期已经尝试软棍的各种各样的玩法。   环境准备:在大草地上散点放置软棍,横放。   材料准备:软棍人手一根。    【活动过程】   一、准备活动:   在老师的引导下,利用软棍做各种动作,热身的同时,引起幼儿对玩软棍的兴趣。   “今天我们都来做小小魔术师,用软棍来变魔术好吗?”   1、变不倒翁——双手接住、放开棍子,不让棍子倒下来。   2、变枪——双手将棍子当做“枪”,作瞄准、射击状。   3、变小沟——把棍子放地上,来回跳过棍子。   4、变旋转木马——双手持棍,同方向旋转。   二、单人玩软棍。   “想一想还可以怎么玩,要和刚才玩的方法不一样。”   1、引导幼儿一人一棍玩出各种方法,教师观察幼儿的不同玩法。   2、分享交流,鼓励幼儿大胆介绍并演示各种玩法,全体幼儿跟随演示幼儿一起学。   预期的各种玩法:   (1)打怪兽——两双手紧握软棍,用力敲打地面。   (2)骑马——将软棍夹在腿中间,做骑马状向前跳。   (3)火箭发射——双手握软棍,用力向上抛。   3、教师新授动作——转软棍。   (1)教师示范——双手拿软棍,由慢到快进行旋转,同时转动身体。   (2)幼儿自行探索,教师观察幼儿探索情况,帮助个别能力较弱的幼儿。   三、多人玩软棍。   “刚才我们是1个人和软棍做游戏,其实2个人、3个人一起合作玩会更好玩,你们想试试看吗?”   1、引导幼儿多人结伴玩软棍,教师观察幼儿的不同玩法。   2、分享交流,幼儿分组介绍多人结伴玩软棍的方法。   预期的各种玩法:   (1)钻山洞——两人各持软棍两头,呈高低状,一人钻进钻出。   (2)风火轮——将两根软棍呈十字状摆放地面,幼儿在其间轮流跳跃。   (3)竹竿舞——两人各持软棍两头摆放地面,一人随着两软棍的分开和并拢作双腿相应的并拢和分开动作。   3、幼儿再次探索多人玩法,教师观察是否有新的玩法出现。   四、集体游戏:两人变小汽车   1、两个幼儿结伴变汽车——两人同方向站立,各持软棍两头,变成“小汽车”向前开。   2、游戏:开汽车。   “小汽车”跟随教师发出的“绿灯”、“红灯”、“转弯”、“车头变车尾”、“倒车”等指令,做相应动作。   3、4个幼儿结伴变汽车——幼儿探索4人前后站立,双手持棍,教师观察中间的幼儿能否将前后的软棍连接住,不分开。   五、放松活动:去旅游。   “我们的小汽车都准备好了,一起去旅游吧!你们想去哪里玩?”    【教学反思】   此活动的材料新颖简单,容易吸引幼儿去探索,同时安全性高,属于常见的运动器具,具有易推广的作用。男教师带活动突出了特性,语言干脆利落,要求简洁明了。整个活动清晰、流畅,孩子们在玩中,走、跑、跳、钻、爬等各种综合运动能力得到发展。   小百科:棍也被称作“棒”,古代多称棍为“梃”,名称虽异,实为一物。棍为无刃的兵器,素有“百兵之长”之称。中国武术中的一种打击兵器。 大班教案 篇3    设计意图   通过师生探索瓶子的玩法,充分发挥幼儿的动作灵活性和协调性,其中保龄球和接瓶子等亲子活动的开展,不仅能进一步增强亲子之间的感情,还能锻炼亲子之间配合的默契,使亲子关系更加的融洽和谐。    活动目标   1、利用塑料瓶子,引导幼儿一物多玩,培养幼儿的活动兴趣,发展曲线跑、跳跃、投掷等基本动作,提高幼儿的动作灵活性。   2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。   3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。   4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。   5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。    活动准备   瓶子若干,水桶4只,纸球8个    活动过程   1:准备活动,做《shake you body》韵律操,舒展身体   2:玩法一:单双脚跳跃   道具摆放:跑道上竖向放置4个瓶子,间距为0。5m左右,中间放置两个轮胎,后边为两个瓶子,间距为0。5m左右,最后为半圆形山洞。   规则:幼儿分为四组,先双脚跳跃前4个瓶子,越过轮胎,再单脚跳跃后两个瓶子,拍一下山洞按原路返回起点,看哪组跑的最快。   玩法二:S跑   道具摆放:把6个瓶子间距1m左右竖向摆成直线,终点为半圆形山洞。   规则:幼儿分为四组,采用S跑的形式越过瓶子,钻过山洞按原路返回起点,下一名幼儿继续,采用各组比赛形式,来锻炼幼儿的合作意识。   玩法三:亲子游戏——投瓶接力跑   道具摆放:起点瓶子若干,1。5m处水桶四只   规则:幼儿拿瓶站在起点投掷,家长站在1。5m线外用水桶接到瓶子后,立即放下水桶跑至终点再返回起点,先达到起点的家长获胜。   玩法四:亲子游戏——打保龄球   道具摆放:2。5m处按前三中二后一的形式摆放瓶子共6个,分四组摆放   规则:先幼儿用纸球投掷瓶子,距离可以随机定,看打倒几个,然后幼儿扶正瓶子,家长继续,看看有谁最棒可以把所有的瓶子都打倒,获胜的得到小粘贴奖励。    活动结束   谢谢家长的参与,让幼儿和自己的家长说再见,整理好物品带队回教室。    活动反思   在活动中,要加强幼儿的团队合作意识,使幼儿理解其重要性,在以后的'活动中,多开动脑筋,使幼儿真正的能做到在玩中学。 大班教案 篇4   本次活动《趣味拉力车》起源于幼儿自发玩蛇皮袋。利用幼儿的兴趣点以及玩蛇皮袋的经验,对拉蛇皮袋的玩法进行深挖和再创。   热身环节,将传统的“红绿灯“游戏,进行调整,从一个人玩的小汽车、到两人开的卡车、发展到多人开的客车给了孩子们更多更全面的心理准备。从孩子的投入程度以及后面游戏的效果看,此次环节给孩子们的身体、心理都得到了充分的预热。   将蛇皮袋赋予拉力车的情景创设,可以调到幼儿游戏的情景性和积极性。在游戏中孩子探索合作玩趣味拉力车的玩法,是本次活动的重难点,在自由尝试阶段,我发现孩子们完全沉浸在趣味中,对于游戏前的规则搁置一边,如有些组司机与乘客一直未换,以至于司机手部力气透支还继续拉,有几部拉力车的乘客已经摔到地面,车辆没有及时停车等。在进行集中交流提出探索要求后,进行带有目标尝试阶段,孩子们游戏的目标性更加明显,规则意识和竞争意识也随之增强。随着游戏要求的提出幼儿一轮轮的尝试、孩子们发现趣味拉力车的多种玩法,也对比发现了几种“又快又省力”玩法,体验了合作的乐趣。   多人合作是在两人一组的拉力车游戏基础上对幼儿又一次的挑战,如何与同伴进行协商,进行一些合理分工,是孩子们在游戏中将要面临的问题,从今天的活动情况看,相互协商对于孩子们还是存在些难度,尤其出现几个主意时孩子们互不谦让,表现强势。正是由于孩子的自我中心,所以更加体现出多人合作游戏的必要性,让孩子在摩擦中学会谦让,学会相互配合。合作环节执教教师,以及配班教师保育员要及时关注孩子们的配合情况及时参与、及时撤出,在确保游戏顺利进行时,不包办注重孩子能力的发展。   放松环节相互帮助同伴按摩,进行肌肉放松的同时增加同伴情感。收拾场地环节,使得孩子们变成活动的主人,养成自己的物品自己收拾的良好习惯。 大班教案 篇5    活动目标:   1.使幼儿在表演中体会新疆民间歌曲的活泼和欢快风趣的风格特点。   2.学习原地屈膝步,耸肩等基本动作和组合。    活动准备:   幼儿提前学会歌曲,磁带和录音机。    活动过程:    (一)开始部分   全体幼儿随音乐复习歌曲《小毛驴》,要求幼儿用好听的声音和欢快活泼的情绪来演唱,唱准三连音和弱起节奏。    (二)基本部分   1.教师引导幼儿分句创编动作。   2.教师将幼儿喜欢的动作编成舞蹈,示范表演。   3.教师带领幼儿集体表演创编的舞蹈。   4.教师讲解学习原地屈膝步,耸肩等基本动作:   原地屈膝步:双脚原地左右脚交替屈膝抬脚跟,重心腿直立,左右脚交替。   5.教师带领幼儿重点练习屈膝步。   6.教师讲解基本动作,幼儿四散面对教师站好进行学习,对于动作不正确的幼儿进行个别辅导和教授。   7.幼儿学会基本动作后,教师教授组合。   8.教师带领幼儿跟随音乐集体表演舞蹈,要求幼儿注意表情,表现出小毛驴活泼可爱的样子。   9.教师讲解歌曲的内在含义,并以积极的情绪投入到舞蹈中,充分调动幼儿表演的积极性和欢快和活泼的情绪。    (三)结束部分   全体幼儿随音乐学小毛驴出教室进行游戏。

大班教案

  在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我为大家整理的大班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 大班教案 篇1    活动过程:    一、出示地球被污染的图片,创设地球公公招聘清洁工的情景   师:小朋友,今天老师请来了一位客人,你们看它是谁?(教师出示地球公公脏乱的图片)   师:你们看地球公公是什么样子的呀?   师:对啊,地球公公又脏又乱,它很伤心,不得不到森林里招聘清洁工,小动物们都争先恐后的去报名,想要帮地球公公分担一些负担。地球公公刚把招聘的牌子挂上,就来了好多小动物。你们觉得谁会来应聘地球清洁工呢?(狮子、老虎······)下面我们一起来听听地球招聘清洁工的故事。    二、播放视频   师:小朋友,听完故事,知道地球公公为什么要来招聘清洁工了吗?   师:那么都有那些小动物来应聘清洁工了?(海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓)   师:那他们都有哪些本领?(引导幼儿简单说出动物清洁工的本领)   教师小结:在地球公公的招聘会上,我们知道了原来海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓,他们的本领这么大。    三、教师第二遍讲故事,通过提问依次让幼儿学说故事中海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓的对话,进一步理解故事内容。   师:那你们还记得这些动物清洁工们都是怎么介绍自己的吗?我们一起再来听听吧。   分别出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片   它们都是怎么介绍自己的?(让幼儿学它们的话)    四:角色对话   师:他们的本领这么大,你们觉得它们神气吗?,你们想成为像他们一样神气的清洁工吗?(想)那现在老师来当地球公公来招聘我需要的清洁工,老师出示哪个动物,你们就用它们的话来自我介绍。   2、教师用地球公公的口吻说:哈哈,你们都有自己的本领,太好了,你们都合格了,都当我的清洁工吧!   3、我们在地球公公招聘会上小朋友了解到了这么多小动物的本领,每个小动物都有自己的本领,那么除了这些动物是地球公公的清洁工,我们一起来看看还有谁也在帮地球公公做清洁工。   教师依次出示:环卫工人和保育员老师图片   五、联系自己的生活,讨论如何保护地球,如何保护动物。   师:小动物的本领那么大,那小朋友你们有什么样的本领来保护地球公公呢?(不乱扔垃圾)   师:嗯,对。那老师也来说一个,小朋友你们喜欢小汽车吗?(喜欢)   师:那你们知道小汽车排放的尾气会污染环境吗?(知道、不知道))   师:那我们应该怎么办?(我们应该走步)   师:嗯,对,为了保护环境,我们可以以步代车,这样可以让我们的空气更清新。那我们要怎么保护那些动物清洁工呢?(不伤害它们)   师:是的,我们要爱护他们,不伤害他们,让他们回归自然,这样我们的地球才会更加健康,小朋友生活在这样健康的环境里生活才会更舒服、更快乐。   教师小结:地球公公因为受到污染变得不开心;因为,招到了自己满意的清洁工,他又露出了美丽的笑容。所以,保护环境是每个人都应该做的,爱护小动物,才能让我们的家园更加美好。那么,从今天开始我们就做个保护环境,爱护动物的好孩子吧!    活动反思与意见   在这个活动中我先出示哭泣难过脏乱的地球公公,让幼儿猜测地球公公为什么难过?给幼儿一个自由讲述的机会,为后面的活动做了一个伏笔。让幼儿知道一些环保的知识,为下一个环节作了准备。然后通过再一次的猜测谁会来帮助地球公公清洁卫生,引导幼儿大胆想象,讲述自己的见解,孩子们非常喜欢这个故事,兴趣都很浓厚。大家都能认真倾听故事,理解了故事内容。   整个活动环节清晰,老师与孩子的互动较好。通过活动,孩子们了解了动物对地球的环境清洁过程,知道不同的动物对环境的清洁方式是不同的。活动中幼儿参与积极,思维敏捷,从故事到联系实际,孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球,保护我们的环境,不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。这样我们的`地球才会美丽。不足的是:幼儿对动物清洁地球方面的知识掌握比较少,所以老师讲述较多,如果课前能让家长引导孩子一起收集这方面的材料,活动的效果会更好。 大班教案 篇2    一、活动目标:   1、在感知葵花籽宝宝的基础上,引导幼儿大胆表述葵花籽宝宝的特征   2、初步了解葵花籽宝宝种子的作用,知道一粒种子能长出许多果实。   3、能积极地参加探索葵花籽种子的活动,对活动有浓厚的兴趣。    二、活动准备:   各种种子若干、课件、自制向日葵一棵、小篮子、牛奶瓶、录音机、磁带等。    三、活动过程:   (一)认识葵花籽种子   1、找葵花籽   师:我是种子妈妈,今天带来了许多种子宝宝。现在我就想和葵花籽宝宝做游戏,请你们找一些葵花籽宝宝放进篮子里好吗?(幼儿找葵花籽宝宝,边放音乐)   2、认识葵花籽   (1)师:“葵花籽宝宝长得什么样呀?”(幼儿自由说说,回答)   (2)师:“葵花籽宝宝里面还藏着小秘密呢?”(请幼儿剥葵花籽探索)   (3)教师小结:葵花籽呀一头尖尖的,一头圆圆的,摸起来硬硬的,里面还有瓜仁呢。   (二)了解葵花籽种子的生长过程   1、师问:“谁知道葵花籽是从哪里来的?”   2、幼儿自由说说。   3、师:“小朋友说了那么多,那它到底是从哪里来的呢?”瞧,(播放课件)(1)我们先把葵花籽种子放在泥土里,给它浇点水。 大班教案 篇3   设计意图:   生活中的废旧布袋随处可见,但大多数都被丢弃了。为了让幼儿初步体验“变废为宝”的愉悦,知道生活中的许多废旧物品都可以玩出花样,更好地实践我园“绿色家园”的课题研究,我特意选用了废旧布袋来作为本次游戏的材料,这样即节约了资金,也不怕损坏,就能使幼儿放开手脚去探索、去尝试,从而得到创造性的运动经验。同时,我又将品德教育渗透其中,尽量体现了教育的整合性。   活动目标:   1、发展幼儿用听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。   2、激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。   3、培养幼儿关爱残疾人的品质。   活动准备:   1、幼儿已经了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程。   2、洗净的废旧布袋人手一只,桑叶若干。   3、打击乐器4件,《我爱洗澡》伴奏带,轻音乐磁带一盘。   活动过程:   一、热身运动   (播放《我爱洗澡》伴奏带)师:听,音乐真好听呀,让我们跟着音乐一起做运动吧!   (运动结束)师:做做运动感觉真舒服,小朋友感觉怎么样?(简单谈话小结:天天锻炼   身体好)。   二、自由玩布袋(布袋分散在场地四周)   发现布袋,(作惊奇状)师:小朋友,你们看,地上有很多的布袋,你们玩过吗?(没有),那让我们一起来玩一玩吧!看看谁玩的花样最多,我们就让他做“超级大玩家”。(提醒幼儿分散开玩,要注意安全,并注意观察幼儿玩袋的情况。若幼儿的玩法较少或局限于个体玩耍,教师可以以游戏角色参与游戏,引导幼儿创造出多种游戏形式:如将布袋当小河练立定跳远、双脚放进布袋学袋鼠跳,将布袋披在身上做白龙袍接龙舞龙、对折布袋接成细长的小路等。)   (敲锣)师:“超级大玩家”评选活动开始了,快来报名啦。(集中幼儿讨论展示各种玩法,评选出“超级大玩家”。)   三、集体游戏:“会变的蚕宝宝”、“盲人听音走路”   1、师:小朋友们真会玩,用布袋变了很多花样。现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!来,变--变--变!   师:蚕宝宝是怎么走路的呢?(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)师:看,这只蚕宝宝爬的真好,我们来看看它是怎么爬的?(引导不会蠕动爬行的幼儿象爬得好的幼儿学习)   2、模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。   师:蚕宝宝们爬了这么久,肚子一定饿了吧?看,那边有桑叶,我们爬过去吃吧!(教师不断地变动位置喂桑叶,蚕儿也随之改变爬行的方向)   师:让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!(开始播放轻音乐)咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。蚕宝宝吐了许多又长又白的丝,把自己也包在里面了,变成了一个白白的椭圆的蚕茧。蚕宝宝在茧里面睡着了,慢慢地变成了蛹,又过了一段日子,蛹里的蚕变成了飞蛾,飞蛾在蛹里感觉很不舒服,就使劲地滚来滚去,滚来滚去,终于滚破了茧,飞了出来,一只又一只,一只又一只,都飞出来了。(模仿飞蛾的动作四散飞)   3、师:刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,变的可真像!接下来我们再用布袋变变变(将布袋套在头上),变成盲人了。大家一起来学一学“盲人走路”吧。想想盲人会怎样走路呢?(提示慢慢地手摸索着走动)   4、幼儿将布袋套在头上,四处走动。(教师提示注意安全,互不碰撞)师:听,有声音传来了,我们试着朝声音发出的方向走去吧!(请四名老师在场地的四个角落,看教师的手势敲打乐器)   5、约四、五分钟后,师:请小朋友把布袋拿下来吧,盲人走路方便吗?(不方便)如果我们平时遇到盲人应该怎么做?遇到残疾人呢?老爷爷、老婆婆呢?(幼儿自由讨论)师:小朋友们说的真好!相信你们一定能说到做到!   四、放松游戏:布袋魔术   (今天用废旧布袋玩了很多花样,玩得很开心,启发幼儿在生活中节约,少要求家长买多的、贵的成品玩具)   师:好,我们用布袋再来变个魔术吧!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将布袋竖向对折),然后再变成一个矮子(将小布袋横向对折),最后再变得矮一点,变成一个小矮人(再将布袋横向对折,此时,布袋已经被折叠好),现在,我们一起把这些小矮人送回家里去吧! 大班教案 篇4   大班音乐活动 《 感恩的心》   活动目标: 1.引导幼儿产生感恩的心情。   2.初步学习歌曲以及手语动作。   活动准备: 歌曲《感恩的心》   活动过程:   一、 引出感恩   1. 提问:王老师最近过节了,小朋友们猜猜是什么节?你还知道哪些节日?   2. 根据幼儿回答引出感恩节(Thanksgiving Day)并讲解感恩。   二、 学习歌曲及手语动作   1. 听歌曲《感恩的心》。   2. “刚刚我们听到的歌曲是唱出来的,老师的手也会说话,不信你们看!”引出手语并讲解。演示手语动作请幼儿猜是歌曲中的哪一句。   3. 演示并教幼儿歌曲手语动作。   4. 讲故事 《感恩的心》背后的故事。   三、 谈感恩讲心情   1. 教师举例请幼儿说说自己想要感谢的人以及为什么要感谢他们。   例:身边的小朋友互相帮助、爸爸妈妈给我们的关心和爱护、老师对小朋友们的照顾、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦   2. 教师小结一起唱歌做手语动作。   评析:这是我的第一次公开课,有些紧张,很多内容都准备了,但是没讲到,在评课时,老师们给我提出了很多宝贵的意见和建议。   1、 活动的重点,应侧重第二个目标。   2、 故事提前会更吸引幼儿的注意力;可适当摄录生活中感恩的图像播放给幼儿观看,使幼儿更易于理解感恩这个概念。   3、 感恩的话题应再深入,贴近幼儿身边的小事更激发孩子们的爱心。   4、 最后一个环节可以给幼儿更多表演的空间,如:男孩子女孩子分组表演等   5、 活动中把音乐的气氛烘托的再浓郁些,效果会更好。   综合老师们提出的意见,该教师第二次设计的教案:   大班音乐活动 《感恩的心》   活动目标: 1.欣赏歌曲,懂得什么是感恩。   2.尝试用手语动作表现歌曲的情感,知道可以用什么方式来表达自己感恩的心情。   活动准备: 歌曲《感恩的心》;有关感恩的图片;幼儿生活中有关感恩的照片   活动过程:   一、 故事引出“感恩”的概念   1. “今天王老师给小朋友们带来了一个感人的故事,请小朋友们仔细听。”讲故事,引出“感恩”的概念。   2. 请幼儿看有关感恩的图片,教师引导幼儿讨论什么是感恩。   二、 学习歌曲及手语动作   1. 欣赏歌曲《感恩的心》。   2. “刚刚我们听到的歌曲是唱出来的,老师的手也会说话,不信你们看!”用手语表现歌曲。   3.教师演示歌曲中的某一句,请幼儿根据动作猜猜是哪一句?感受手语形象化的表现方式。   3. 幼儿随着歌曲学习手语动作。   三、 谈感恩讲心情   1. 教师举例,引导幼儿说说身边想要感恩的小事,和想要感谢的人,以及我们可以用什么样的方式来表达我们的爱和感恩的心情?   例:身边的小朋友互相帮助、爸爸妈妈给我们的关心和爱护、老师对小朋友们的照顾、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。   2.教师小结,我们可以从小事做起,懂得感恩,学会感恩。   3、请男孩子女孩子分组进行手语歌曲表演。   虽然,第二次设计的活动也不能说是完美的,但是对于年轻教师来说,进步是显而易见的。 大班教案 篇5    一、活动目标:   1.知道我们周围有许多的动物,能讲出几种动物的名称及其主要特征。   2.通过活动,了解各种动物与人类的关系,知道动物给人们带来的 好处。   3.了解珍稀动物,进一步懂得动物与环境的关系,知道关心动物、保护他们的生活环境。    二、活动准备:   动物园录象,动物对人类作用的图片,有关珍稀动物的图片、欢快的音乐、每人动物卡片一个、幼儿人手一份调查表:动物对人类的作用。   三、活动流程:   欣赏--了解--表演   (一)欣赏--小朋友去过动物园吗?你在动物园里看到了哪些动物?(幼儿讨论交流,并观看录象。)   (二)了解   1.了解动物的特征--你最喜欢哪个动物?它长得是什么样子的?你会学一学它的样子吗?(幼儿自由讲述、表演,并戴上胸饰,跟着音乐模仿动物的样子。)   2.了解动物与人类的关系--小动物真可爱,你们知道动物和我们的关系吗?动物对我们人有什么用处吗?(幼儿分组交流自己调查到的信息,教师请部分幼儿来介绍。并出示图片,了解动物的多种作用,扩展幼儿的认知。)集体表扬小动物。   3.知道一些珍稀动物,了解保护动物的方法。   --他们是谁?它们有一个共同的名字叫什么?你们知道它们为什么越来越少吗?   --我们怎样来保护这些珍稀动物呢?   小结:我们不伤害动物,不破坏树木,不往水里扔垃圾等。   (三)表演1.欣赏歌曲《我们和动物是一家》   2.老师和幼儿一同戴上胸饰表演。

幼儿园小班游戏课件精选(5篇)

【 #课件# 导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现,它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握,对课堂教学的理解,对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容,设计出符合教学的方案用于课件。下面是 整理分享的幼儿园小班游戏课件,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!    1.幼儿园小班游戏课件   小班游戏:   大灰狼来了   活动目标:   1.使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;   2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;   3.幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并通过游戏充分的表现音乐。   活动准备:   1.每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;   2.完整情节的录音音乐磁带一盘;   活动过程:   (一)开始部分:   热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)   (二)基本部分:(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)   1、“寻找食物”:幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;   2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。   (1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;   (2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)   a.一个跟着一个并拢双脚跳一次   b.一个跟着一个跨跳一次   (3)收拾布袋,套着布袋跳回家   3、“大灰狼捉小白兔”:   a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);   b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;   c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。   活动结束:   小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场。    2.幼儿园小班游戏课件   活动目标:   1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。   2、学会躲闪,培养幼儿合作能力。   活动准备:平坦宽阔的活动场地,小鱼头饰,儿歌磁带   活动过程:   1、将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做小鱼,一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始:幼儿边念儿歌边做游戏,当念道渔网来了捕小鱼时,扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行,同时提醒幼儿遵守游戏规则:   (1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。   (2)当说到最后一句“快快游的时候,才能跑。   (3)跑要注意安全。   2、教师示范动作   教师边说儿歌边做动作,(小鱼小鱼水里游,游来游去点点头,渔网来了捕小鱼,小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)   3、被捉到的幼儿不能再参加游戏,直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色,游戏继续,教师根据幼儿掌握游戏的情况,适当增加游戏难度。   活动延伸:让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏,想想还有什么好的玩法。    3.幼儿园小班游戏课件   游戏目标:   1、能根据颜色将指环套在相应的手指上。   2、学习按数卡,在手指上套入相同数量的指环。   3、尝试着在手指上套入多于3个的指环。   4、培养幼儿对数字的认识能力。   5、让幼儿懂得简单的数学道理。   游戏准备:   用硬板纸制成的手形,各色指环,数卡。   游戏指导:   操作层次:   第一层次:能根据颜色将指环套在相应的手指上。   第二层次:学习按数卡,在手指上套入相同数量的指环。   第三层次:尝试着在手指上套入多于3个的指环。   操作说明:   请幼儿按颜色、数量在手指上套戒指。   指导建议:   1、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上,以训练其双手的协同能力。   2、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。   游戏评价:   本次活动运用套戒指的方法,给活动的带上了有趣的色彩,进一步调动了幼儿的学习、探索、操作的兴趣。教师在活动中设计了三个环节,帮助幼儿理解活动知识点。以此来达到目标。    4.幼儿园小班游戏课件   活动目标:   1、通过游戏、锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。   2、锻炼幼儿的手、眼的协调能力。   3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。   4、提高动作的协调性与灵敏性。   5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。   活动准备:   球、篮子、体育游戏教学准备。   活动过程:   1、老师拿出球,问幼儿在家玩过球没有,喜欢不喜欢玩球。   老师;今天我教给大家一种新的玩法,投篮。   2、让幼儿排好队,带到操场上。   3、老师向幼儿介绍活动方法,每次上来一次好朋友在划线的地方站好,双手握住球,向篮里投去,投进为赢,投不进为输,没人投三次,依次往下轮。   4、老师向幼儿介绍动作要领,双手托球过头部,瞄准篮筐,让手指拨动球,手腕发力,上身倾斜,把球往篮里投,老师及时表扬投的好的小朋友。   5、让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。   6、让投的好的朋友再为表演一次。    5.幼儿园小班游戏课件   活动目标   1.探索球的多种玩法。   2.培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。   3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。   4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。   5.商讨游戏规则,体验合作的快乐。   教学重点、难点   幼儿自主游戏,体验游戏的愉悦。   活动准备   纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干   活动过程   一、热身运动:   二、基本部分:   (一)探讨球的多种玩法   1.幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。   2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿。   3.刚才,宝宝们的玩法还真多,有用身体的某个部位来玩的,有借助辅助材料来玩的,你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。   4.刚才,宝宝们都玩的很好,今天,唐老师和宝宝们来玩一个游戏,名字叫《赶小猪》。   (二)场地与游戏介绍   1.请幼儿进入场地,安排幼儿站好位置。   2.教师讲解场地:起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。   3.教师讲解玩法:   4.提出游戏要求:   (1)用辅助材料赶小猪。   (2)不能用小手碰球。   (3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。   5.分组进行《赶小猪》比赛。   6.全体幼儿进行《赶小猪》比赛。   三、游戏结束,放松运动,整理场地。

幼儿园中班游戏课件(集锦5篇)

【 #课件# 导语】课件设计和运用,一定要结合教学内容等多方面的客观条件,具体问题具体对待。做的得体,会收到意想不到的好效果,反之,则会事与愿违,如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣,而精心设计好一个课件,因势利导,就能紧扣学生的活动心理,活跃其思维,增强其学习兴趣,从而大大提高学生的积极性。下面是 考 网整理分享的幼儿园小班游戏课件,欢迎阅读与借鉴。    1.幼儿园中班游戏课件   活动目标   1、体验相互合作的乐趣。   2、练习手膝着地向前爬行。   活动准备   小蚂蚁胸饰、毛巾、饮料瓶、大小纸箱、积木、毽子等。   活动过程   导入语:小朋友们,今天的天气真好啊,我们一起来玩个游戏吧!   1、小小蚂蚁兵操练。   (1)小蚂蚁是怎么走路的?(幼儿模仿)   (2)引导幼儿练习手脚着地,膝盖腾空向前爬行。   2、玩游戏,了解游戏玩法和规则。   交代情境:冬天到了,蚂蚁们要准备过冬的粮食,今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。幼儿分成四队每队6位小朋友。   (2)游戏一玩法:介绍豆子(毽子)的位置,认识场地的另一端有许多粮食,请小朋友扮蚂蚁爬过去,将粮食拿回来,放在筐子里,要求每人每次只能拿一个。   (3)游戏二玩法:介绍大饼(毛巾)的位置,请两名小朋友扮蚂蚁爬过去,将大饼(毛巾)放在头中间夹着运回来,放在筐子里,要求两人每次只能运一条毛巾。   (4)游戏三玩法:交代情境,帮助蚂蚁大婶运粮食。介绍各种粮食的位置,要求每队幼儿一起到对面想办法将粮食一次性全部运回。   3、活动结束,做放松运动。   教师引导幼儿随着音乐边唱歌,边表演游戏——小蚂蚁散步。    2.幼儿园中班游戏课件   活动经验:   1、自由踩高跷,发展幼儿平衡能力和胳膊与腿的协调能力。   2、踩高跷比赛,训练幼儿的协调性、灵活性和反应能力。   活动准备:   每人一副用小铁桶和胶丝绳做的高跷,小板凳2把,欢快喜庆的音乐。   活动过程:   1、请幼儿检查自己的衣服和鞋带,纽扣扣好,鞋带系紧。   2、教师带领幼儿随音乐活动全身,重点活动手腕和脚腕。   3、幼儿排成4队自由练习踩高跷,教师随时提醒幼儿注意安全。   4、将幼儿分成两组,进行踩高跷比赛。踩高跷走到一定的地点,绕过小板凳走回,第二个小朋友开始走,以此进行,先完成的队为胜。游戏重复进行。   5、放下高跷,听音乐跟老师做放松动作。   6、活动结束,教师评议活动情况,幼儿收起自己的高跷放回活动室。    3.幼儿园中班游戏课件   设计思路:   利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒,让幼儿尝试进行运动,幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动,还可以用其它的办法来玩,激发幼儿对玩此游戏的兴趣,让幼儿在玩中其乐融融。   运动目标:   1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。   2、体验合作玩的快乐。   运动材料:席子、塑料台布自制成的滚筒若干。   运动过程:   一、教师介绍运动内容,激发兴趣   二、幼儿尝试运动   1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩?   2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动?(幼儿讨论)   3、幼儿自选器械尝试运动   幼儿在尝试运动过程中,教师进行观察,并进行适时引导。   三、幼儿展示交流   1、幼儿集中,请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流。   2、教师和幼儿共同进行评价。   3、教师进行提示:   (1)除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外,我们还可以怎么样将其向前滚动?   (2)合作玩怎样玩?   四、幼儿再次进行运动   幼儿再次进行运动时,教师观察幼儿是否有新的玩法产生。   重点:引导幼儿能合作玩。    4.幼儿园中班游戏课件   【活动目标】   1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。   2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。   3、培养初步的规则意识。   【活动准备】   1、哨子一个,小红旗两个。   2、音乐《向前冲》。   【活动过程】   1、幼儿随音乐入场,做热身运动。   2、练习弯腰半蹲走。   3、教师首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的情景,其他幼儿认真看。   4、游戏分组。   将全班幼儿分成两个小组,每个小组的一半幼儿站成两排,按顺序每两个幼儿手抓手,举过头顶,身子稍微向前倾斜,两队之间便有了一个长长的洞,这就是隧道的模拟,另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去,看看哪个小组最先完成,就发给他们一个小红旗。   5、开始游戏。   幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,当隧道的小朋友努力的支撑着,并嘴里一起喊着加油!   6、一轮完成后,幼儿换角色进行游戏。    5.幼儿园中班游戏课件   活动目标:   1、在情境游戏中学习并正确使用量词。   2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。   活动准备:   四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把。   活动过程:   一、创设情境,感受儿歌内容:   1、师扮小兔子:我是小兔子,要开小铺子,欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物,看一看都有什么?(引导幼儿初步了解儿歌内容)   2、小鸭子(教师扮演)上来买东西,依次说出想买的东西,如说错量词,可停下来引导幼儿纠正。   3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了。   二、感受儿歌并运用量词。   1、朗诵儿歌,帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。   2、重新布置展示柜,请幼儿参与。   “货物都卖完了,我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物,鼓励幼儿正确运用量词来买货物。   三、全体幼儿都参与活动。   1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”(提醒幼儿注意售货员要有礼貌,别人说对量词才能把东西卖给他。)   2、幼儿自主游戏,鼓励幼儿正确使用量词。

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