如何写好读后感
导语：在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写出来的这些文章就是读后感。今天我将跟大家一起来分享如何写好读后感。欢迎大家前来参考！ 写读后感应注意以下问题： 一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。 如何写好读后感 1、简述原文有关内容。 如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 2、亮明基本观点。 选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的'中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 3、围绕基本观点摆事实讲道理。 这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 4、围绕基本观点联系实际。 一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
怎样才能写好读后感
读后感是我们在写作方面比较欠缺的地方，所以我在这儿说说，怎样来写读后感。 读后感就是读书的所感、所悟，徐特立爷爷说得好，“不动笔墨不读书”，所以，读书时要以做摘记，写感想为自己的习惯。 如果要写好读后感，就要抓住以下四点要求： 一、要认真读原文，抓住它的中心和要点。 读后感，“读”后感，就是要先读懂文章的内容，弄清文章要说明的问题与道理之后，再写出自己阅读后的感受与体会。因此，首先要读懂这篇文章，一字一句地反复推敲钻研，分析琢磨，然后抓住某一点展开适当的联想，并做为写读后感的重点。这是写好读后感的第一步，也是很重要的一步。 二、要把“读”和“感”的`位置摆好，不能使它们两个的内容紊乱。 开头部分，基本上要先介绍“读”的内容或引用这篇文章的中心句、中心段，从而引出自己的“感”，写自己的感想大致有3类： （1）、这篇文章什么地方最感人，使人感动的原因又是什么； （2）、文章中值得向谁学习，怎么向他（她）学习，为什么要向他（她）学习； （3）、读过这篇文章，你懂得了什么道理，收获了什么，感悟到了什么，再联系生活实际说说。 这样，联系了文章的内容，结合了自己的生活实际，才能使“读”与“感”融为一体，合二为一。 三、要抓住一点，深入写下去。 同学们往往会出现这种情况，读了一篇文章，收获颇丰，感受多多，但写读后感的时候却不会抓重点，不能做到详略得当，从而面面俱到，结果哪一个感想也没有说好，一看就是一大片。这可是写读后感的最大误区！写读后感，要抓住一点，联系实际，深入地写下去，只有这样，才能让主题集中、鲜明，读后感写得详略得当。 四、联系自己的生活实际，生动具体地写。 只有联系自己的生活实际写感受，才能使读后感生动，深刻。尽量避免什么标语式的空话、大话，要让自己写出的读后感读起来有真切的感受。 我坚信，如果同学们能做到以上四条要求，就一定可以写好读后感的。
怎样写读后感
写作思路：写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主，要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者，正文：寒假里，我读了一本书，书的名字叫《愿望的实现-纸牌国》。这本书的内容是：儿子苏希是一个非常顽皮的孩子， 常常搅得邻居们不得安生。爸爸苏巴不得不时常跑着追他， 想抓住苏希狠狠揍一顿。苏巴的腿有风湿病，而苏希却能像小鹿似的蹦跳着飞快逃走苏巴总是抓不到苏希。偶尔有几次苏希被苏巴抓到，他会吃足了苦头。有一次，苏希假装肚子疼不想上学，苏巴知道他是假装的，对他说“我给你调制苦药喝吧。”苏希怕喝药，说“现在肚子一点儿也不痛了，我这就去上学。”可是苏巴还是让他喝了，把他锁在房间里。苏希躺在床上哭了一天，心想：要是从明天起变成像父亲那么大，我就可以为所欲为了。苏巴想：小时候没能好好念书，要是回到童年就好了。愿望仙子听见了，就帮他们实现了愿望。可是他们却陷入了难为情的境地：苏希变成大人后不能爬树，不能游泳。苏巴变成孩子后不能抽烟，不想上学了。他们并不开心，又想变回来，愿望仙子 又帮他们变回了自己。读了这本书我的感想是：要珍惜现在，做好自己应该做的事，好好学习，做家里的好孩子，学校里 的好学生。
怎样写读后感
写读后感的方法如下：第一：读懂原文抓中心。“读后感”的“感”是从读中产生的，只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。第二：选择重点作感点。一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢？感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方。面对众多的感点，我们必须从中选择自己感受最深、角度最新、最善于写的一个或几个点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。第三：读感结合有侧重。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。写作时可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。第四：联系实际谈感受。这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。第五：结构安排有次序。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重写清感受后，结尾再回扣“读”。还要注意读后感的题目，可以直接以“读有感”为题，也可以把自己的感悟作为题目，把“读有感作为副标题。”阅读：阅读是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。首先是把视觉材料变成声音，后达到对视觉材料的理解。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。
写读后感的注意事项是什么？
这样的主题读后感书写，首先必须要把它所涉及到的主要内容，用自己的话语详细的描述出来，然后再把自己的心得体会感受，以及从中所明白的道理加以总结，才能达到理想的书写效果。写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。第一步是围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。第二步是概括本文的主要内容，要简练，而且要把重点写出来。第三步就是分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。第四步是联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。最后一步就是，总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
如何写读后感，应注意什么呢？
第一段书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。第二段选择一个其中比较重要的点，也可以是自己认为重要的一些地方。第三段写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。《一着惊海天》是人教版初中语文八年级上册(2017年秋季修订版)新选入的课文，这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神，先后获解放军新闻奖一等奖和中国新闻奖三等奖。
