怎么教幼儿识字呢？
一般孩子在4到5岁时就进入到孩子的识字敏感期了，这也是教孩子识字的最佳时机。汉语是我们的母语，我们生活在中文的语境下，当然最早接受的就是识别汉字，一般4到5岁是孩子识字的敏感期，每个孩子因人而异。孩子识字并不是越早越好，有的孩子可能在两三岁的时候，家长就会买来一大堆的识字卡片，然后拿来教孩子认，但这样做的效果并不是很好。孩子在很小的时候就教他语言，你会发现，在他上学了或者在需要应用的时候，曾经记得很熟的字或者词语，他们根本都没有记住，这就说明时机不对。孩子只有在识字敏感期的时候去学习一汉字才是最有效的学习，也才能很好的掌握和理解这些汉字的意思，也才会很好的应用。教孩子识字最好的方法是在生活场景中实践教学。生活中我们会看到很多妈妈去书店或者去网上买回一大堆的识字卡片，回家来就用这些识字卡片教自己的孩子识字，但实际上那些并没有什么用。宝妈们利用大堆的卡片来教孩子识字，只是让孩子机械的去记忆，即便孩子可以记住，可以认识，也只是纯粹的记忆，孩子并不能真正理解和应用。教孩子识字最好的方法就是在生活场景中实践教学，比如说我们带孩子去出去玩，路边的路牌、大厦的名字、吃饭时的菜单等等，这些都可以作为教孩子识字的教材。在生活场景中教孩子识字，更有利于孩子理解字面的意思和深刻记忆，也让孩子知道这些字或者词在什么情况下应用，也是最有效的方法。生活场景中教孩子识字，是最好也最有效的方法，这种方法孩子可以将字音、字形、实物以及字意很好的联系起来，宝妈们可以来试一下这种方法。认识了汉字后，宝妈们也可以在家里带孩子做些亲子游戏强化记忆。带宝宝出去玩回家后，宝妈们可以再把当天曾经教过的汉字，写在卡片上，然后和宝宝做些亲子游戏，来强化和巩固孩子的识字效率。亲子游戏不但可以增进亲子关系，还可以在某些方面锻炼孩子的某种能力。比如可以把当天宝宝在实践中学习的汉字写在白纸板上，然后和孩子玩彩虹糖的游戏，让孩子们在纸板中找出自己提出的汉字。
怎样教幼儿识字呢?
教幼儿识字就很有必要了，幼儿识字3-9岁就是黄金时期了，因为这个时期的孩子记忆力好，信息吸收能力好，不过给这个时期的孩子识字必须掌握方法，建议找专业的书法机构“河小象”进行学习。幼儿学习简单的汉字如下：舅、婶、大、小、米、面、地、目、足、日、月、土、天、禾、木、竹、沙、发、报、纸、台、灯、电、视、晚、早、果、笑、也、球、身、体、远、近、色、听、看、声、无、春、夏、秋、冬、方、园、元、旦、漂、门、香、伞、闪、星、空、蓝、红、头、床、故、乡、脚、手、背、腿、口、耳、屁、尿、花、个、画、上、下、左、右、马、鱼、牛、兔、鸟、 想要了解更多幼儿学习汉字的相关信息，推荐咨询河小象。河小象是书法名师龚金夫老师授课，在线视频课，随时随地都能学，书法老师点评辅导，无忧退款，针对不同年龄段的科学课程体系，河小象定制教材，更专业，打卡激励模式。2019年9月 获评新浪2019年五星金牌在线教育机构，采用“在线学习＋点评”教学特色，帮助孩子提高未来竞争力。【点击可免费报名体验6天】 。
幼儿识字大全1000个常用汉字
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幼儿汉字大全.
幼儿学习100个简单的汉字：爸、妈、我、爷、奶、大、米、土、天、地、马、花、哥、弟、姐、妹、个、画、上、下、洗、衣、服、鸡、做、过、了、不、乐、出、入、书、本、车、的、你、我、他、她、水、火、木、皮、儿、子、女、大、小、吃、草、鱼、牛、兔、鸟、羊、好、家、飞、学、习、校、河、有。山、田、左、右、云、朵、老、师、语、文、雨、天、桥、来、去、口、耳、目、足、日、月、禾、竹、沙、发、报、纸、台、灯、电、视、晚、果、笑、也、球、身、体、远、近、色、听、声、无、春、夏、秋、冬、方、园、元、旦、漂、门、香、伞、闪、星、空、蓝、红、头、床。识字方法：1、汉字溯源法：汉字中有20%左右是象形字、指事字或会意字。这三类字在今天，字形跟字义已经没有太大的关联。但如果溯源到古汉字（甲骨文或篆书），就可以非常直观的理解，这个字为什么这么写、为什么是这个意思。举例来说，绳子吊着钟，组成了一种南方乐器（其实就是编钟），古代的北方贵族就把绳子吊着钟这种乐器形象指代南方，这就是南字的来历，非常形象：上半部的十字头代表绳子，下半部代表钟。至于汉字中其他的80%，都是形声字，可以看作是形旁+声旁的组合；而形旁和声旁，一定是象形字或对其稍作变化。汉字溯源到古汉字，可以更好地理解象形字、指事字等，进而更好地理解形旁和声旁，进而掌握形声字。2、直观演示法：低年级学生好奇心强，对新颖事物比较有兴趣，通过优秀的课件指导学生看图画、实物等等，激发学生的学习兴趣，使学生注意力集中，变无意识记为有意识记，变枯燥无味的识记为形象的识记，收到记得快、记得牢的效果。很多字是一种象形字，这种象形字非常形象，如果配合图片让孩子记忆，相信效果会更加好。3、游戏法：在我们的识字教学中，设计了多种与生字联系起来的游戏，引起学生的学习兴趣，在游戏中巩固识字效果，激发学生的学习积极性，有效地提高了识字教学的质量。我们课堂上游戏种类多样，挖金子游戏，开火车游戏，乌龟赛跑游戏，摘果子游戏等，孩子们都非常喜欢参与，这样无形中提升了孩子学习的欲望和兴趣，事实证明效果也非常好。4、情景法：在梓学教育识字教学中，通过简笔画、动作、语言等，创设情景，使汉字与事物形象地联系起来，能有效地提高识字效率。与生活紧密联系的事物往往能够激发孩子的兴趣，在教孩子认字宝宝的时候，我们会尽量让字与生活结合起来，同时让孩子参与表演情景，假象情景，让孩子记忆更加深刻。5、自学法：在梓学教育识字教学中，我们非常注意渗透一些识字的基本方法，如熟字加部首法、熟字添笔画法、熟字换部首法、去部首法，联想法等。有意识地去归类，让学生参与总结，当学生掌握了这些方法后，一些简单的生字就能自学。6、比赛法：孩子们好胜心强，爱表现。特别是在同伴之间，非常积极，在识字时，穿插一些比赛，能提高教学效果。我们课堂经常分组，在游戏时，组与组之间进行比赛，这样的效果往往比单纯做游戏效果要强很多。7、阅读法：将识字与阅读结合起来，对提升识字效果非常有效，识字的最终目的是为了阅读，因此，梓学教育在教孩子认会字宝宝后，即开始教孩子如何使用，比如组成词语，读小句子，读小文章，通过组词，读句子和文章，进一步加深了字的理解，也让孩子学以致用，对孩子的信心是一个提升，同时，还培养孩子的阅读意识，这样，孩子所认识的字将非常牢固，不容易忘记。8、千字岛阶梯想象识字法：千字岛阶梯想象识字法是根据字的字形、字义、字理进行变化，并采用黑白图画、黑白动画、彩色图画、彩色动画的形式将一个字进行阶梯式的变形，让孩子不仅能可以快速认识汉字，并且可以记住汉字的意思。由汉字文化教育研究中心秘书长戴汝潜老师参与研发。以上内容参考 百度百科—幼儿识字
