生物学必修2学过哪些实验?
必修二孟德尔，提出基因分离和自由组合定律，采用假说演绎法，豌豆杂交实验萨顿提出基因位于染色体上，采用类比推理法，摩尔根证明基因位于染色体上，采用假说演绎法，果蝇实验格里菲思，提出了存在转化因子，但未说明转化因子是什么，肺炎双球菌的转化实验，艾弗里，证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，肺炎双球菌体外转化实验赫尔希和蔡斯，证明了DNA是遗传物质，噬菌体实验沃森和克里克，提出了DNA分子的双螺旋结构和DNA的半保留复制假说克里克，提出中心法则达尔文，自然选择学说
人教版生物必修二实验知识点梳理
实验是高中生物必考的重要知识点，生物必修二实验有哪些呢?下面是我为大家整理的人教版生物必修二实验相关知识点，希望对大家有所帮助! 人教版生物必修二实验一：观察细胞的减数分裂 1、目的要求：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。 2、材料用具：蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，显微镜。 3、 方法 步骤： (1)在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。 (2)先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。 4、讨论： (1)如何判断视野中的一个细胞是处于减数第一次分裂还是减数第二次分裂? (2)减数第一次分裂与减数第二次分裂相比，中期细胞中的染色体的不同点是什么?末期呢? 人教版生物必修二实验二：低温诱导染色体加倍 1、原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。 2、方法步骤： (1)洋葱长出约25px左右的不定根时，放入冰箱的低温室内(4℃)，诱导培养36h. (2)剪取诱导处理的根尖约0.5~25px，放入卡诺氏液中浸泡0.5~1 h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。 (3)制作装片：解离→漂洗→染色→制片 (4)观察，比较：视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞。 3、讨论：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处? 人教版生物必修二实验三：调查常见的人类遗传病 1、 要求：调查的群体应足够大;选取群体中发病率较高的单基因遗传病。如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等。 2、 方法： 分组调查，汇总数据，统一计算。 3、计算公式：某种遗传病的发病率=某种遗传病的患病人数 某种遗传病的被调查人数×100% 4、讨论： 所调查的遗传病的遗传方式， 发病率是否与有关资料相符，分析原因。 附：设计实验步骤常用“四步法” 第一步：共性处理实验材料，均等分组并编号。选择实验材料时要注意应用一些表示等量的描述性语言，如：“生长一致的”，“日龄相同的，体重一致的”等等。分成多少组要视题目中所给的信息而定，(一般情况分两组)。编号最好用A、B、C或甲、乙、丙，而不用1、2、3 避免与实验步骤相混淆。 第二步：遵循单因子变量原则，对照处理各组材料。方法为一组为对照组(往往为处于正常生理状态的)，其余为实验组，对照组与实验组只能有一个实验条件不同(单因子变量)，其他条件要注意强调出相同来，这是重要的得分点或失分点。至于变量是什么要根据具体题目来确定。 第三步：相同条件培养( 饲养 、保温)相同时间。
全国二卷高考生物必修二高考占多少分
生物考试按一百分计算，考四部分内容，必修一大约二十五分 必修二四十分，必修三二十分，选修一或者选修三十五分。必修二比重最大，难度最大，在减数分裂和有丝分裂的大题，会和必修一一块考【摘要】
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生物高考九十分
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