听听秋的声音主要内容写了什么
《听听，秋的声音》这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛。
《听听，秋的声音》节选：
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动着翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
《听听，秋的声音》表达了作者对秋天的赞美之情，作者抓住了秋天的刮刮的一些声响，用简明的语言，体现了秋天景物的动态，表达了诗人对秋天的喜爱之情。
听听秋的声音体裁是什么
《听听，秋的声音》体裁是现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文。
诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。
大雁对白云叮咛哪些话?
大雁对白云叮咛如下这些话：1、大雁追上白云，会叮咛北方的天气太冷了，你和我一起去南方吧。2、大雁追上白云，会叮咛我要去北方过冬了，你留在这里要等我回来啊。3、大雁追上白云，会叮咛我飞行要靠自己，你只需要轻风吹送。4、大雁追上白云，会叮咛我没有看过冬天的美丽，你要把看到的冬天景色告诉我啊。5、大雁追上白云，会叮咛冬天会变得很冷，你要在寒冷的冬季做太阳的口罩，让太阳暖和不感冒。大雁与白云之间的关系两者之间是一种密不可分的关系，大雁想要去往何处，必须要飞向天空，就会经过白云的身旁，更像是一种朋友之间的寒暄。
大雁对白云叮咛哪些话？
写作思路：通过自己的想象写出大雁会对白云说些什么话，语言优美，用词得当。正文：1、大雁追上白云，会叮咛北方的天气太冷了，你和我一起去南方吧。2、大雁追上白云，会叮咛我要去北方过冬了，你留在这里要等我回来啊。3、大雁追上白云，会叮咛我飞行要靠自己，你只需要轻风吹送。4、大雁追上白云，会叮咛我没有看过冬天的美丽，你要把看到的冬天景色告诉我啊。5、大雁追上白云，会叮咛冬天会变得很冷，你要在寒冷的冬季做太阳的口罩，让太阳暖和不感冒。写好作文的技巧1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
“听听，秋的声音”中的“音乐厅”指的是什么
“走进这辽阔透明的音乐厅”中的“音乐厅”在这里指的是秋天。原文：听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。扩展资料：《听听，秋的声音》被收录在人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛，由梓君参与录制。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象，所以可以引导学生在课外留意秋天更多事物和景象，搜集描写秋天的诗歌，举行赞美秋天的诗歌朗诵会。
秋的声音中的音乐厅指的是哪里？
“走进这辽阔透明的音乐厅”中的“音乐厅”在这里指的是秋天。原文：听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。扩展资料：《听听，秋的声音》被收录在人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛，由梓君参与录制。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象，所以可以引导学生在课外留意秋天更多事物和景象，搜集描写秋天的诗歌，举行赞美秋天的诗歌朗诵会。
