如何看待郑强教授建议：“把英语踢出高考”评论区一片叫好？
郑强教授建议“把英语踢出高考”，之所以在评论区人们会一片叫好，主要是许多人认为学英语是没有用处的，许多人学了十几年的英语，最后却没有派上用场，学英语只是为了应付升学考试，更是有许多人把英语学成了哑巴英语，或者是学成的中式英语，考试能得高分，但是却不会听，不会说，因此许多人认为学习英语是没有用的，浪费时间的；下面小匠老师就跟大家来分析一下，为何有的人支持把英语踢出高考。第一、学习英语浪费时间之所以有人会支持把英语踢出高考，一个原因是认为学习英语浪费了许多宝贵的时间，为了应付考试学生们学英语，只知道背单词，死记语法点，在学习英语上浪费了许多时间，而忽视了对其他科目的学习，有的人认为相对比英语，其实物理、化学等学科更为重要，而且实用性更大，因此学生们应该多花些时间在其他的科目上，而并非在英语这一门科目上。第二、学英语最终实际的用处并不大其实我们都知道，许多人从小学到大学，花费了10多年的时间来学习英语，到大学毕业之后却没有真正用到英语，学习英语最主要的目的是就是为了让自己考出好成绩，考上好的学校，在应试英语的教育体系下，我们学习英语简简单单只是为了应付考试而已，因此这就是为什么许多人最后发现学英语是没有用的。第三、学英语学成了哑巴英语在应试英语教育的体系下，许多学生把英语学成了哑巴英语，虽然能够在考试当中取得高分，但是自己却不能说出一口流利的英语，许多学生在学英语的时候，并没有掌握正确的方法，只知道死记硬背，在英语考试当中考得高分就沾沾自喜，但想要真能学会英语，不仅仅是考试的高分，更是要在英语口语上以及听力水平上达到一定的水平，才能算是真正学会了英语。第四、学习英语不利于增强民族自信心英语并非是我们的母语，有的人可能会有这样的想法“学英语是崇洋媚外”，我们应该重视学汉语，而并非是英语，只有努力学习汉语才能够有利于增强民族的自信心，但如果让学生们投入更多的精力和时间来学习英语，则不利于增强民族的自信心。但是从客观的因素上来分析，要想把英语踢出高考的舞台其实并不现实，毕竟英语作为一门国际性语言，学会英语，学生们的人生发展或许有更多的可能性和选择性，而且我们只有学会了英语才能与国际接轨，去学习发达国家先进的文化和科技，因此对于学生们来说，学英语的重要性还是不言而喻的。那么，你们是否支持把英语踢出高考舞台呢？欢迎大家在下方的评论区当中留言交流。我是教育小匠，用心解答有趣、有料的问题，如果对您有所帮助，欢迎点击关注！
觉得学英语误我华夏的郑教授，直言把英语移除高考，结果如何了？
英语，从我上学起，就成为了我学习中必不可少的一门学科，占据着我一部分的学习时间，英语口语，英语笔试；小学英语、初中英语，在高考中占据着120分的分值、高中英语，在高考中占据着150分的分值、大学英语四六级、为了出国的托福、雅思等等，在我们生活中占据着重要的地位。甚至有人从小就上双语教学的学校，从小就注重英语口语的锻炼，为了在高考时有个更好的成绩。而一种现象在中国的教育中严重存在，那就是考试"试卷英语、笔试英语"。只是为了应付考试而学习英语，写英语都很厉害，可是在实际应用中确实力不从心，发音不标准，只会写不会说的现象很严重；既然不能在生活中帮我们解决实际问题，那我们浪费大量的学习时间学习英语，到底划不划算呢？如果我们用学习英语的时间学习一门特长，或者学习中国博大精深，渊源流长的汉字不好吗？他对于中国人来说不香吗？这让我不禁想起浙江大学教授郑强曾经提出"把英语踢出高考"的言语，郑强教授关于英语教育的演讲，在当时让学英语这个话题成为了网上的热点问题，各大博主、网红、教授纷纷阐明自己的观点看法，其中甚至出现了"浙大教授郑强呼吁要把英语踢出高考"的不真实言论；郑强教授在演讲时曾过：他认为在学习英语时浪费了大多数学生的大量时间，他觉得这种行为是不对的，英语只是作为一种与人交流的语言，但是到了今天英语确占据了我们大量有限的时间。这句话曾掀起了波涛大浪，进行的思考讨论各有各的观点：我们到底应该不应该过度学习英语？网络上以讹传讹，各种言论层出不穷，网友百鸟争鸣，出现学英语和将英语踢出高考两个大观点，进行争论，争吵不断。由此得以说明中国人花费大量时间学习学英语是却有其事，而且挑动着很多家长孩子学生的神经。而我个人观点则是：花费大量时间学习英语既有利又有弊端；有利的一方面是：从长远出发，再踏入社会，不论是从事工作出国交流，接待外来宾客，英语作为世界的通用语言之一，很有必要学习；从事科研，科研人员分享自己的科研成果，发表论文，发表到各类国际期刊，例如"SCI"文章都是全英文，才会被接受。取其精华，弃其糟粕，我们学习外来文化是也得需要英语，所以英语其实在另一方来说很重要，中国的发展离不开各国间的交流借鉴，学习其他国家先进的东西。弊端在于：在大多数老百姓的生活中，生活中用到英语的时候微乎其微，有时几乎不用。英语困扰着人们的生活，对于不爱学习的学生来说简直是噩梦，除了应付考试之外，毫无用处，但却占据着孩子们大量的学习时间。所以在我看来我们应该根据自己的兴趣，有兴趣的人自主选择学习更加深奥的英语。不感兴趣的人通过这些经历了解国家的历史，增长自己的见识，培养自己的优点长处，有更多的选择。
怎么评价郑强教授?
郑强教授是一个为祖国的教育事业作出巨大贡献的教育家。他是化学家，但在很多人眼里却更像位演说家，他常常语出惊人、观点犀利，但在犀利话语背后，却是为西部教育代言的一腔热情。郑强之所以“红”，正因为他能看出教育的痛点、困点，鞭辟入里、正中要害，让人听了觉得“痛”但是“爽”。正所谓金刚怒目也是慈悲，“网红校长”的犀利之语背后是对教育事业的款款深情。不为名不为利，郑强为教育而“红”，绝对是网红界的清流、网红天空颜色不一样的烟火呀。人物简介郑强，男，汉族，1960年9月生，福建武夷山人，中共党员，工学博士，教授，博士生导师。教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、享受政府特殊津贴专家、高分子合成与功能构造教育部重点实验室主任。现任太原理工大学党委书记、山西省人大常委会委员。
郑强的简介
新世纪第一批“国家百千万人才工程”人选，国家杰出青年科学基金获得者。国家复合改性高分子工程技术研究中心副主任，浙江大学材料与化学工程学院副院长，高分子系主任，教育部科学技术委员会委员，浙江省新世纪学术技术带头人。郑强教授是一位对我国教育事业做出了巨大贡献的教育家。他是一个化学家，但在很多人眼里，他更像一个演说家。他经常语出惊人，观点犀利，但在他犀利的话语背后，是对西方教育的热爱。郑强之所以“红”，正是因为他能看到教育的痛点和难点，能深入其中，击中要害，让人感到“痛”却又“爽”。所谓金刚怒目也是慈悲，“网络名人校长”犀利的话语背后是他对教育的深情。不为名不为利，郑强“红”教育。在网络名人里绝对是一股清流，在网络名人里绝对是天空中不一样颜色的烟火。郑强，男，汉族，1960年9月出生于福建武夷山，中共党员，工学博士，教授，博士生导师。特聘教授，教育部“长江学者奖励计划”，国家杰出青年科学基金获得者，“新世纪百千万人才工程”国家级人选，享受政府特殊津贴专家，教育部高分子合成与功能结构重点实验室主任。现任太原理工大学党委书记，山西省人大常委会委员。
