九年级语文下册第一单元测试题
【九年级语文下册第一单元测试题】 (总分120分，时间150分钟) 一、基础知识(18分) 1.根据句子中的拼音写上正确的汉字。(4分) (1)我是你cù新的理想( ) (2)古莲的pēi芽( ) (3)我心中慰jè的幻梦( )(4)河水chán chán催我入眠( ) 2.书写有错的一项是( )(2分) A.嘶哑 蓬蒿 憔悴 干瘪 B.灰烬 锦嶂 疲惫 慰籍 C.晨曦 镶嵌 笑涡 富饶 D.驱逐 蝼蚁 喉咙 坟墓 3.下面的诗句、作者、诗的题目搭配正确的一项是( )(2分) A.这永远汹涌着我们的悲愤的河流 休斯 《黑人谈河流》 B.温暖，明朗，坚固而蓬勃生春 戴望舒 《我用残损的手掌》 C.我是贫穷，我是悲哀 戴望舒 《我用残损的手掌》 D.我爱祖国，但用的奇异的爱情 舒婷 《祖国》 4.文学常识正确的一项是( )(2分) A.《我爱这土地》一文的作者是艾青，文学家。 B.《乡愁》一文的作者是余光中，他是中国诗人。 C.《我用残损的手掌》一文出处是《戴望舒全篇》，作者是戴望舒，他是诗人。 D.《祖国》一文的作者是莱蒙托夫他是前苏联著名诗人。 5.下面的句子，在表情达意上既生动又恰当的一句是( )(2分) A.那高高的摩天大楼像是钻天的白杨树，直刺苍穹。 B.几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。 C.面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒，心都醉了。 D.如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。 6.仿照下面句子的格式造句(4分) (1)金钱可以买到丰厚的`礼品，却不能换来珍贵的友情。 金钱可以____________________________，却不能________________________。 (2)一曲轻音乐，就像一杯清香的好茶，使人听过后心情畅快、惬意。 一曲____________________________音乐，就像________________________，使人听过后______________________。 7.古语云：富贵者送人以财，仁人者送人以言。快毕业了，班长李明请你在他的纪念册上留言，请从健康、文明、得体的角度选择最恰当的一项(2分)( ) A.小胖，请记住我们的同窗友谊，一生珍重。 B.祝你好运。请记住：“狗”富贵，无相忘。 C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝你展翅高飞。 D.班长大人，三年来，你崇高的品格，伟大的人格，让我们终生难忘，祝你一生平安。 二、阅读 (36分) (一)阅读下列诗歌，完成8—12题。(8分) 太阳 艾青 从远古的墓茔 从黑暗的年代 从人类的死亡之流的那边 震惊沉睡的山脉 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来…… 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在广场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 于是我的心胸 被火焰之手撕开 陈腐的灵魂 搁弃在河畔 我乃有对于人类再生之确信 8.这首诗抒发了什么样的情感?(2分) _______________________________________________________________________ 9.诗中“太阳向我滚来”一句前面的状语从时间、_______、_______三方面对之作了修饰，把日出的景象写得_______、_______。(2分) 10.“于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔”的含义是什么?(2分) ____________________________________________________________ 11.诗中“太阳”的象征意义是什么?(1分) ____________________________________________________________ 12.请简要说说这首诗的风格特点。(1分) ____________________________________________________________ (二)阅读下文，完成13—17题。(14分) 有人说，美是财富。贫困者因之而富有，浅薄者因之而渊博，愚昧者因之而聪敏，平凡者因之而崇高。 有人说，美是力量。消沉者因之而(A)，怯懦者因之而(B)，动摇者因之而(C)，犹豫者因之而(D)。 法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。”大漠孤烟，长河落日，是自然之美;忧国忧民，兴利除弊，是社会之美;诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是，如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么，(1)，(2)，(3)。作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美，异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。 因此，要想得到德、智、体、美的和谐发展，中学生应该学会发现美，具备健康高尚的审美观，做到既会发现美，又会体验和欣赏美，进而去创造一个美的世界。 13.适合本文的一个恰当的标题是(2分)( ) A.要学会发现美 B.生活处处都有美 C.什么是美 D.谈“美” 14.根据文意给短文A、B、C、D处各填入一个恰当的词语。(4分) A. B. C. D. 15.文中(1)(2)(3)处各漏掉了一句话，从下列各句中选出来放回原处。(只填序号)(3分) A.你谛听“春江花月夜”只会莫知其然 B.你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙 C.你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视 (1) (2) (3) 16.文中画线句子的中心意思是什么?(2分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.文中“美是财富”的确切含义是什么?(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三)阅读下文，完成18—22题。(10分) 相逢 我挺胸，昂着头，从川流不息的人群中走过。 不时有人向我投过羡慕的目光。我知道，这是我的校徽吸引着他们——要知道，是全国名牌大学哩。 天真热，口渴了，买根冰棍。 “同志，买根冰棍。”我走到一个冰棍箱前，递上钱。 “是你，刘健!”卖冰棍的女青年居然喊出我的名字。 啊，原来是她，我中学时的王敏。 十年未见，今日相逢，很有感慨。 “怎么，你考上大学了?”这问话，既惊喜，又羡慕。 “七七年考上的。”我并不掩饰内心的得意。记得在中学时，在班级，她总是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服气。可如今——我感到了俩人间的距离。 “你现在做什么?”好像是明知故问，话一出口，我自己也觉得不妥。 “待业青年，卖冰棍。”她不卑不亢，却微笑着。 “呃，为啥没考大学?” “准备考了，偏赶上考试那几天，病倒了。” 不幸。一件偶然的小事，往往决定一个人的一生。我沉吟了一下说： “机会还是有的，你基础很好，自学也可以成材嘛。” 是安慰，是怜悯，还是鼓励?我也说不清。 “你学什么专业?”她一面给人拿冰棍，一面漫不经心地问。是满不在乎，还是故作镇静，真猜不透。 “中文系，现代汉语专业。” “哎呀，太巧了!有个杨天民教授，你认识吗?”她突然兴奋地问。 “怎么，你认识杨天民教授?”杨天民是全校师生敬仰的老教授，她居然打听起他来，真让我惊惑不解。 “我考上了他的研究生，今天才接到的通知。”她平静地说。 我愕然了，霎时间，看到了我同她之间真正的距离…… 18.本文虽然短小，但情节曲折，请用6个简短的语句概括地表述出来。(3分) ____________________________________________________________________ 19.本文写作的中心是( )(1分) A.记叙一位名牌大学学生与落榜女同学相逢。 B.写一位名牌大学学生安慰落榜后卖冰棍的女同学。 C.写文中的“我”与女青年的距离大。 D.写“我”在与中学女同学相遇时的对话后，发现了自己与她之间真正的距离。 20.本文表达了作者的态度。(2分) A.对“我”：__________________________________________________________ B.对王敏：___________________________________________________________ 21.在塑造人物方面，本文主要运用的方法是________________、_________________，全文的写作方法是__________________，_________________________构成情节。(2分) 22.谈谈你对全文最后一句话的理解。(2分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、作文(50分) 23.读材料后作文。 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。 这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。 主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来! 由此我们得出结论：磨炼是召唤成功的力量。 请自选角度写一篇600字左右的文章。 参考答案： 一、 1.簇 胚 藉 潺潺 2.B 3.B 4.C 5.C 6.仿写合理即可，如：(1)金钱可以买到众多的营养品，却不能换到身体的健康。(2)重，一杯浓浓的烈酒，热血沸腾 7.C 二、(一) 1.这首诗讴歌了太阳给大地带来光明，为万物赋予生命，给人类送去希望 2.方位 情状 动人心魄 气势非凡 3.太阳的光芒照亮了诗人的心胸，使诗人消除了悲观情绪，萌生出坚定的信念 4.象征光明、永生和未来，黑暗即将消退生命就要萌发 5.这首诗在节奏和风格上雄浑豪迈，气势逼人 (二)11.奋发(奋起) 勇敢 坚定 沉稳(果断) 12(1)C (2)A (3)B 13.生活中不是缺乏(缺少)美，而是缺乏(缺少)发现。 14.学习美学知识，提高审美能力，可以使我们视野更开阔，素养更高，精神更丰富。(意近即可。) 1.十年之后同学巧遇→身份不同感到距离→错过考试令人同情→打听教授令人不解→卧薪尝胆顺利考研→霎时猛悟真正距离 2.D 3.A.批评“我”的自傲 B.赞扬她的自强与谦虚的品质 4.对话(语言描写)、心理描写，对比的写法，对话 5.“我”与她的对话，使“我”猛然间醒悟：在我为自己考上名牌大学沾沾自喜时，她却不甘失败默默努力考上了研究生。相比之下，“我”的自傲与她的自强、自谦形成反差，而这才是我们间真正的距离。
人教版九年级上册语文第一单元检测卷
要想在九年级的语文考试中取得好成绩，就必须多做九年级人教版语文上册复习测试卷，及时对 九年级语文 知识点进行查漏补缺。接下来是我为大家带来的九年级上册语文第一单元检测卷，供大家参考。
九年级上册语文第一单元检测卷
一、基础知识及其运用(30分，选择题每题3分)
1、给加点字注音，给拼音写汉字(5分)
稍逊( ) 丝缕( ) 禁锢( )滞( )留 喑( )哑
田pǔ( ) suō( )衣 闪shuò( ) 油gāo( ) méng( )胧
2、下边解释加线词语有错的一项 ( )
A.顿失(立刻) 寒浅(初春时淡淡的余寒) B.曾经沧海(副词，表示从前有过)
C.变卖典质(抵押) 俱往矣(都) D.援疑质理(询问) 广袤无垠(南北的距离)
3、下列词语没有错别字的一项是 ( )
A.有条不紊 粗制烂造 惊心动魄 燥动不安
B.坦荡如砥 慷慨解囊 鹤立鸡群 义愤填鹰
C.富丽堂皇 忍俊不惊 凶神恶煞 南辕北澈
D.深恶痛绝 与日俱增 骇人听闻 略胜一筹
4、下边不是病句的一项( )
A.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效 措施 。
B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
C.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D.通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。
5、填空：(6分)
①无可奈何花落去， (晏殊《浣溪沙》)
② ，中间小谢又清发(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
③八百里分麾下炙， ，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子》)
④人有悲欢离合，____________________ 。
⑤人生自古谁无死，__________________ 。
⑥我们常用李白《行路难》中诗句“__________，__________ ”表明远大的志向和敢于胜利的信心。
6、从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是( )
在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，____________。梦境如此美好，能忍心它仅仅是个梦吗?
A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾
C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染
7、根据文段内容，选择 短语 填空(只填序号)，并在小方格中加上标点。(4分)
有人说，宽容是一种润滑剂， ( ) 宽容是一种镇静剂， ( )宽容是一束阳光，
( )宽容是一座桥梁， ( )
①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦
③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静
8、用“如果……如果……”或者“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种期盼。(3分)
二、阅读答题(48分，每题2分)
(一)沁园春 雪 毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
9、、“沁园春”是 ，“风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。上阕的表达方式是 ，下阕则主要是 。
10、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是( )
A引/无数英雄/竞折腰 B引/无数/英雄/竞折腰
C引无数英雄/竞折腰 D引无数/英雄/竞折腰
11、“惜秦皇汉武”中的“惜”意思是( )
A爱惜、惜别 B可惜、惋惜 C叹惜、痛惜 D珍惜、过去
12、加线句运用的修辞是( )
A夸张、排比、比喻 B夸张、比喻、拟人 C比喻、对偶、拟人 D比喻、夸张、借代
13、“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句?( )
A长城内外 秦皇汉武 B原驰蜡象 成吉思汗
C大河上下 唐宗宋祖 D欲与天公誓比高 只识弯弓射大雕
14、表现全词主旨的一项是( )
A引无数英雄竞折腰 B江山如此多娇
C成吉思汗，只识弯弓射大雕 D俱往矣，数风流人物，还看今朝
15、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这两句在词结构上的作用各是什么?
(二)《雨说》节选
①第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/ 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊
石狮子见了我笑出了泪啊/ 小燕子见了我笑斜了翅膀啊
②第二样事，我还是要教你们勇敢地笑/ 那旗子见了我笑的哗啦啦地响
只要旗子笑，春天的声音就有了/ 只要你们笑，大地的希望就有了
③雨说，我来了，我来了就不再回去/ 当你们自由地笑了，我就快乐地安息
有一天，你们吃着苹果擦着嘴/ 要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
16、第②段诗人借柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了作者怎样的感情?
17、“笑”体现了作者什么样的人生态度?
18、第②、③节寄予了作者对 儿童 怎样的希望?
19、联系整首诗来看，其主要艺术手法是什么?“雨”给人一个怎样的形象?
20、诗歌的作者是 著名诗人 ，原名 。
21、请你写出杜甫《春夜喜雨》中赞雨的、常被人们引用的名句“ ，
(三)读书•养气•写作
①人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用?
②说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。
③古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养;邪气，戾气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。因此，在读书时，要吸取_______，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子所说的那样：吾善养吾浩然之气!
④如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入 文章 ，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩愈文风如潮，柳宗元文凤如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养，渗透于文章中的具体表现。⑤曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛宜言”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。读书少的人，自身气弱，器小力薄，容易被书拿住，成为死读书的“两脚书橱”， 作文 时就会捉襟见肘、力不从心。读书多的人，自身气足，学养丰富，不仅读书养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会运用自如、得心应手。
⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力;风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写出文章来只有出的气，没有入的气，就像 游泳 的人不会换气，用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿了。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。
22、联系上下文，在第③段横线上填人适当的词语：
吸取______________ ，剔除糟粕。
23、第③段中加点词“气”具体指的是 。
24、第④段画线句运用了____________和____________的修辞 方法 。
25、作者在文中对学生的读书提出了____ __ 和__ ______的要求。
26、用简洁的语言概括全文的主旨：_ 。
27、第④段中说：“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。
答： 。
(四)吕蒙正相公不喜记人过。初参加政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷同。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也。不问之，何损?”时皆服其量。
28、注音：诘( ) 遽( ) 佯( )
29、解释下面加点的词。
①不喜记人过： ②是小子亦参政耶：
③不闻而过之：
30、本文运用了___________手法，通过一件事写出了吕蒙正_________的性格特点。
31、翻译 句子 。
①蒙正佯为不闻而过之。翻译： 。
②不问之，何损?翻译： 。
32、林则徐说：“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。”宽容是一种美德，宽容是一种修养。请谈谈你对宽容的理解。
答： 。
三、作文：(42分)
33、作文修改(6分)
在坎坷的生活中，我们笑对生活。A一帆风顺的人生旅途只会滋养B墨守成规
的思维，而人生中的许多捷径都是在经历了颠簸与坎坷后才赫然闪现的。
在苦难的生活中，我们笑对生活。苦难也是生命中的一页，①我们需要苦难就
正如花朵需要风雨一样。②我们只要在困境中才能磨砺意志。
笑对生活，就是柳宗元寄情山水聊以忘忧的那种C恃才放旷，就是欧阳修醉
翁亭里与民同乐的那种旷达，就是范仲淹“不以物喜，不以己悲。”的那种乐观。
③笑对生活，是对生活的一种深刻感悟。
(1)短文中加点的三个 成语 运用不当的一个是( ) (填序号)
(2)短文中三句带横线的句子有一句语病，它是_____________，改正为_______
(3)短文中有一句标点符号使用不当，这句是________，你的修改意见是_______。
34、写作：(36分)
萧伯纳说：“青春是美妙的，挥霍就是犯罪。"屈原说：“万金买高爵，何处买青春?”林宽说：“白日莫闲过，青春不再来。”几位名人有关“青春”的格言都告诉我们一个道理：人在一生中应抓住青春，珍惜青春。请以“珍惜青春"为话题写一篇文章，题目自拟，600字以上。
九年级上册语文第一单元检测卷答案
一、1、xùn l gù zhì yīn 圃 蓑 烁 膏 朦 2、B 3、D 4、C
5、①似曾相识燕归来 ②蓬莱文章建安骨 ③五十弦翻塞外声 ④月有阴晴圆缺 ⑤留取丹心照汗青 ⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。6、B 7、②;④;①;③。 8(略)
二、(一)9、词牌名 诗经 离骚 写景抒情 议论抒情 10、A 11、B 12、C 13、D 14、D 15、“江山”句承上，“引”句启下。
(二)16、抒发作者对勇敢、乐观和自信的赞美。 17、“笑”体现了诗人乐观、积极的人生态度。 18、寄予了要勇敢面对生活，乐观对待人生。 19、拟人化的手法，雨是一位温柔可亲，却又勇敢乐观的爱的使者形象。20、台湾 郑愁予 郑文韬 21、随风潜入夜，润物细无声。(三)22、精华 23、精神力量 24、排比 比喻(后两空答案略，作者名与篇品必须对应，否则不给分。)25、多读书 读好书(或“杂学旁收，大量读书”“有目标，有选择地读书”)26.读书可以养气，养气有利于写作(或“读书多，养气厚，厚积而薄发”;如抄写“真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发”，给1分)27、要点：(1)课外阅读的篇名(书名)(2)从中的得益(3)表达完整(三个要点各1分，如以课文为例，不给分)
(四)、28、jue ju yang 29、(1)过失(2)讴(3)听到 30、对比，宽容大量31、(1)吕蒙正假装没有听到，就走过去。 (2)不去查问他，又有什么损失?32、略
三、33、作文修改：(1)恃才放旷 (2)第②句 将“只要”改成“只有”
(3)就是范仲淹“不以物喜，不以己悲。”的那种乐观 将“不以己悲。”中的句号去掉
