幼儿园家园联系栏内容有哪些？
根据不同年龄阶段幼儿的心理、生理特点来编写，是幼儿园和家庭联系的桥梁之一，是教师和家长交流幼儿发展状况的一种载体，也是系统记载幼儿成长过程的一种形式。其内容不但反映各年龄班幼儿在日常生活、学习和游戏活动中的表现，而且全面反映每个孩子的个性特点和发展状况。内容简介：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”幼儿的全面和谐发展，需要幼儿园和家庭的相互合作和共同努力。充分体现了《幼儿园教育指导纲要》的指导思想和要求，体现了新的教育理念，承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，注重以发展的眼光看待幼儿。幼儿园家园沟通有很多种关于孩子在幼儿园和在家的行为表现及兴趣爱好饮食习惯等都可以成为沟通的内容。方式有老师和家长面对面的沟通；通过家园联系册沟通（幼儿园发的，每周反馈给家长孩子在园情况，家长签字写好反馈交回幼儿园），通过幼儿园网站及宣传栏也可以成为家园沟通的一种。总之家园沟通很重要，方式也很多。
作为幼儿教师,如何来促进家园联系
俗话说：“金杯银杯不如老百姓的口碑”，幼儿园的社会形象很大程度上取决于家长的满意程度，我想幼儿园和家长就好象一车两轮，只有双轮齐进，才能促进幼儿的全面发展。幼儿园的各项工作离不开家长的支持、配合和参与，做好家园联系工作，及时到位地与家长沟通、交流，会增强家园工作的合力，避免一些因沟通不够而产生的一些误解，从而提高幼儿园的社会形象。部分家长因忙于而无法亲自接送，面对那么多的家长，老师不可能都能面对面的和他们进行交流，针对以上情况，为了更好的促进孩子的发展，从本班情况出发，我采取了以下几种做法： 一、加强信息联系 如今是信息化的社会，固定电话、电脑、手机已很普及。现在家长年纪大都较轻，接受新鲜事物适应能力强，信息联系来得方便快捷。幼儿每一学期入园时，各班教师都要留下家长的详细联系方式，确保在第一时间内找到家长。在这个信息技术快速发展的年代，我们紧跟步伐，我园建立了自己的网站，里面有每个幼儿的个人信息。我们向每个家长宣传了网址，家长也可以在上面发帖跟帖，我们把网络充分利用了起来，假如说有什么园内活动或班级活动的，都可以用登陆网站信息的方式来通知家长。 二、家访 家庭访问、了解幼儿家庭情况，是教师有的放失地做好班级工作关键。每一学期，班级老师都对孩子的家庭成员情况、孩子的带养情况、每天的接送情况、孩子的身体状况等作一个详细的了解；同时，班级老师也会有针对性对部分孩子进行家访。有时孩子生病了，几天不来幼儿园，教师会买一点小礼品去探望孩子，顺便家访；有时家长因工作忙晚来接孩子、甚至于有的家长忘记来园接孩子，教师就会将孩子送回家，然后与家长攀谈；更多的时候她们会利用家长接送孩子的时间作及时的交流，如实地反映孩子在园的表现，满足家长想进一步了解孩子在园表现的愿望。 三、用好《家长园地》 幼儿园日常工作千头万绪，教育教学中有许多事情需要家长为孩子准备物品，但孩子小，有时不能表达清楚。教师们就专门在家长园地是张贴通知，把每次主题活动的要求向家长讲清楚，让家长理解为何要这么做，家长了解后，非常支持我们的活动：比如我们要和孩子包饺子或包粽子，家长准备了各种馅料；我们还在那开辟了家长月月读和健康宝宝，与家长互相切磋，共同来促进孩子的发展。 四、开通小小信箱 为了能够让家长及时详细的了解幼儿的在园情况，我们班开通了小小信箱，信箱是有每个幼儿的名字，哪个幼儿当天表现突出或有什么问题我们都会写到小纸条是插到相应的小信箱里面，幼儿或家长有什么心里话对我们老师说的也可以写信告诉我们。同时，针对不同类型的、文化水平、知识层次不同的家长，教师的措辞都要酝酿斟酌，以取得沟通的最佳效果。 五、搞好开放活动 每学期定期对家长开放活动，已是我园的传统。通过开放活动，让家长能够全面的观察幼儿在园学习生活情况，家庭教育更有针对性。结合季节或社会活动、重大节日等我们都会开展丰富多彩的开放活动：公开教学活动、亲子运动会、六一庆祝活动，家园联谊、迎新演唱会等。每一次活动都能受到家长的好评和欢迎，同时，我们也发放家长问卷，让家长把对活动的意见和建议写下来反馈给我们，以不断地提高教育教学和办园水平。 做好家长工作，会帮助我们提高工作水平和质量，支撑是彼此的，也是双嬴的，我们的家园联系不因路程远而疏远，而是与家长走得更近，为培养好、教育好下一代而共同努力！
