怎样写好一篇作文？
写作方法：确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢。写好作文的技巧1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
怎样写好一篇作文？
如下：草原上，在蓝蓝的天空上，飘着几朵白云，像棉花糖一样。小鸟自由自在的飞翔，哥哥牵着妹妹的手在草地上奔跑，哥哥一边跑一遍指着不远处的牛羊。远处的大山高的都快要摸着白云啦！该走了，小鸟叽叽喳喳的叫着给他们说再见。写好作文的技巧1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
作文怎么写
你好，很高兴为你解答[微笑]。作文怎么写，我想从以下几个步骤写好作文：一、写作作文的初步要求1、看清题目要求题目中透漏着对作文题材、体裁及字数等各方面要求的信息，审题时，需把握住题目的题眼、限制性条件，避免偏题、跑题。2、确定中心，选好材料中心就是文章的主题，在动笔前要明确自己要写什么，表达什么；褒扬什么、贬责什么，这是写好作文必不可少的一步。中心明确了，就要围绕中心，选择最能表达中心的材料，选材要符合事实，典型、新颖，这样写出的文章才吸引阅卷老师的眼球。3、列好提纲，确定详略，写够字数、确定先写什么，再写什么，最后写什么。与中心有关的内容就要重点写，与中心关系不大的就要略写或不写。4、句子写通顺，没有错别字，卷面整洁二、写作作文的初步要求第一步：紧扣主题，使文章内容切合题意（1）阅读原始题目，详写分析并把握题目要求（2）把握题目的中心与重心（3）要求清晰地总体思路与提纲第二步：围绕一个中心把文章写完整明确中心后，要对总的中心进行解析，分清楚这个总的中心由哪几部分组成，然后提炼出中心表意。即：（1）确定中心（2）中心组成（3）提炼中心第三步：主要内容详写，次要内容略写首先，要根据题目的要求找到与中心有关的素材，再去掉与中心关系不大或自己不熟悉的素材。其次，去掉不是重点的情节，对重点情节详细描写。1、根据题目，联想素材，去掉关系不大的材料2、去掉非重点情节，详写重点情节第四步：按照一定的顺序把文章调理写清楚1、按时间顺序来写：如“记一次郊游”2、按空间顺序来写：如“体育场‘鸟巢’”3、按事情发展的顺序写：如“一件难忘的事”第五步：抓住内心所思所想，写出真实感受1、选择生活中最熟悉的材料；（选择最熟悉的材料）2、用自己的话去表达，显示出自己的个性；（个性化的语言表达）3、勇敢地说出自己心中的真实想法。（勇敢的说出自己的真实想法）第六步：语句写通顺，写具体1、语句写通顺（1）符合语法规则和生活中的表达习惯；少用方言，要避免文白夹杂的现象；（2）上下文不脱节。表述要有条理，和上下文的关系要密切，要能够成一个整体2、语句写具体（1）运用修辞手法A、多运用排比、拟人、比喻等修辞手法。B、运用成语、俗语、歇后语来为文章服务。（2）细节描写可以从环境、动作、心理等多方面将描写对象具体化，使文章读起来更生动。【摘要】
作文怎么写【提问】
你好，很高兴为你解答[微笑]。作文怎么写，我想从以下几个步骤写好作文：一、写作作文的初步要求1、看清题目要求题目中透漏着对作文题材、体裁及字数等各方面要求的信息，审题时，需把握住题目的题眼、限制性条件，避免偏题、跑题。2、确定中心，选好材料中心就是文章的主题，在动笔前要明确自己要写什么，表达什么；褒扬什么、贬责什么，这是写好作文必不可少的一步。中心明确了，就要围绕中心，选择最能表达中心的材料，选材要符合事实，典型、新颖，这样写出的文章才吸引阅卷老师的眼球。3、列好提纲，确定详略，写够字数、确定先写什么，再写什么，最后写什么。与中心有关的内容就要重点写，与中心关系不大的就要略写或不写。4、句子写通顺，没有错别字，卷面整洁二、写作作文的初步要求第一步：紧扣主题，使文章内容切合题意（1）阅读原始题目，详写分析并把握题目要求（2）把握题目的中心与重心（3）要求清晰地总体思路与提纲第二步：围绕一个中心把文章写完整明确中心后，要对总的中心进行解析，分清楚这个总的中心由哪几部分组成，然后提炼出中心表意。即：（1）确定中心（2）中心组成（3）提炼中心第三步：主要内容详写，次要内容略写首先，要根据题目的要求找到与中心有关的素材，再去掉与中心关系不大或自己不熟悉的素材。其次，去掉不是重点的情节，对重点情节详细描写。1、根据题目，联想素材，去掉关系不大的材料2、去掉非重点情节，详写重点情节第四步：按照一定的顺序把文章调理写清楚1、按时间顺序来写：如“记一次郊游”2、按空间顺序来写：如“体育场‘鸟巢’”3、按事情发展的顺序写：如“一件难忘的事”第五步：抓住内心所思所想，写出真实感受1、选择生活中最熟悉的材料；（选择最熟悉的材料）2、用自己的话去表达，显示出自己的个性；（个性化的语言表达）3、勇敢地说出自己心中的真实想法。（勇敢的说出自己的真实想法）第六步：语句写通顺，写具体1、语句写通顺（1）符合语法规则和生活中的表达习惯；少用方言，要避免文白夹杂的现象；（2）上下文不脱节。表述要有条理，和上下文的关系要密切，要能够成一个整体2、语句写具体（1）运用修辞手法A、多运用排比、拟人、比喻等修辞手法。B、运用成语、俗语、歇后语来为文章服务。（2）细节描写可以从环境、动作、心理等多方面将描写对象具体化，使文章读起来更生动。【回答】
当然，以上只是从技巧方面论述了如何写好作文，老师始终认为提高写作水平的提高并非一朝一夕就能成功之事，长远来看还是要从听说读写等方面下功夫。以上是个人的观点，教育是我的坚持。与您一起关注孩子教育问题，关注孩子成长！希望我的回答对你有帮助，谢谢！【回答】
如何写作文呢？
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢
首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生"像--"、"犹如--"、"仿佛--"等喻词的使用。
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。
1.可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
如何写作文？
写作文是提高学生思维能力和表达能力的有效方法之一，同时也是让许多学生感到困扰的一项任务。以下是一些解决方案，希望能对你有所帮助。确定写作目的和主题。在开始写作之前，需要先明确自己要写作的目的是什么，以及要表达的内容是什么。这样能够让写作更有针对性和深度。可以选择一个自己感兴趣的主题，或者选择一个与课程相关的主题。收集资料和信息。一旦确定了写作主题，就需要开始收集相关的资料和信息。可以通过图书馆、互联网、采访等方式来收集资料。需要对收集到的资料进行筛选和评估，确保其准确性和可靠性。制定写作计划。在开始写作之前，需要先制定一个写作计划。这包括确定文章的结构、大纲、重点、逻辑等。可以列出一个详细的提纲，或者画出一个思维导图等，以便更好地组织思路。写作过程。在开始写作时，需要先考虑文章的整体结构和逻辑。然后逐步展开论述，注意使用适当的例子和事例来支持自己的观点。在写作过程中，需要注意语言的准确性和流畅性，同时也可以使用一些修辞手法来增强文章的表现力。编辑和校对。在完成写作后，需要进行编辑和校对。这包括检查文章的语法、拼写、标点等，同时也需要检查文章的逻辑和结构是否合理。可以进行多次编辑和校对，直到文章达到自己的满意程度。寻求反馈和改进。在完成编辑和校对后，可以寻求他人的反馈和建议。可以找老师、同学或家长等人帮忙审阅和提出意见。可以根据反馈和建议进行改进和完善，进一步提高文章的质量和水平。总之，写作文需要有一定的技巧和方法，需要注意思路的清晰性和连贯性，同时也需要不断提高自己的语言能力和表达能力。通过不断的练习和学习，相信你一定可以提高自己的写作水平。
