幼儿园大班教案《毕业歌》
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园大班教案《毕业歌》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班教案《毕业歌》1 一、活动目标 1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与教师的浓浓感情。 2、迁移经验，学习用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。 二、活动准备 1、谈话：认识三年来自己的进步，增进对幼儿园以及教师的热爱、感激之情。 2、配套磁带或CD。 三、活动过程 1、感受歌曲音乐的结构与性质。 （1）倾听教师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的A段音乐，用抒情、舒展的手法弹奏歌曲B段音乐，完整演奏乐曲。 （2）教师提问：音乐的什么地方一样？音乐前面和中间有什么不一样？ 2、学唱新歌。 （1）倾听教师有感情的范唱歌曲。 （2）说一说歌里长了些什么，并与教师一起随歌曲音乐有节奏的朗诵歌词。 （3）放慢速度，跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。 （4）在教师指挥动作的暗示下，用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。 3、讨论其他形式的歌唱方法。 （1）讨论：还可以用什么方法来唱这首歌？哪一段可以领唱？哪里可以一起唱？哪里还可以轮流唱？ （2）请一位志愿者领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；请两位志愿者轮流领唱第二段，全体幼儿齐唱第一、第三段；全体幼儿唱第一段，一位幼儿领唱第二段，第三段前两句轮流演唱，最后两句齐唱等。可用多种形式练习歌曲。 活动反思： 一、教学设计反思 1、在教材分析上，陈述得过于深奥，语言不够通俗易懂，学生看来很难理解。 2、在重难点上没有突出情感的把握，偏向于节奏上和声音气势上的练习。学生对歌曲理解程度不深。 3、从《国歌》视频中导入这首《毕业歌》，思路还是比较清晰，衔接上语言再精炼一点就好。 二、教学过程反思 1、首先学生对于这首歌曲并不熟悉，在听范唱时应该让学生跟着范唱轻哼一遍，从而加深印象，再次清唱时会好一点。 2、这首歌的处理上要求声音气势宏亮，但是对于女生而言比较难以表达这种情绪，在调动学生情绪上，我是用范唱做出引导，如果能够编排出一些动作配合这首歌，调动大家的情绪就好了。 三、存在问题反思 1、大部分学生对这首歌曲并不感兴趣，因此在演唱方面会比较难把握歌曲的情感和熟悉歌曲的旋律。虽然自己范唱示范较多，但是缺乏一定的动作编排和即兴伴奏能力，没有最大限度地调动起学生的气氛 2、当教室出现多媒体故障的情况时，没有及时地做出合理地处理。最后虽然没有耽误课程的进度，但课件准备的资料没有很好地展现给同学们，这是很大的失误。 四、改进措施反思 1、在对待学生授课的时候，要显得再从容一点，语言精炼一点，多从指导老师身上学习一些好的地方。用最好的状态备好每一节课。 2、对歌曲的处理上，花多点功夫，多想多练。以学生的全程投入来衡量自己的备课水平，如何吸引学生，如何让学生最大效率的吸收和消化作为自己首要思考的问题。 3、当出现一些突发情况时，能及时有效地做出处理。如在没有多媒体的情况下，能不能照常地进行授课，这是我需要考虑的。像最后两节课的去情况，我应该提前做好防范措施，准备好U盘，更换课室时才不会乱了分寸。 幼儿园大班教案《毕业歌》2 活动目标 感受歌曲A段欢快跳跃与B段抒情舒展的情绪，尝试用不同的方法演唱歌曲的不同段落。 用歌声表达告别教师、同伴、幼儿园的情感。 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备 教师与幼儿交谈三年来在集体中的点滴进步，感受“我喜欢幼儿园”和我喜欢大家的积极情感，品味成长的自豪感，增进对教师、幼儿园的热爱和感激之情 活动过程 一、谈话导入 师：你喜欢幼儿园吗？你喜欢幼儿园的小朋友吗？为什么？ 二、观看教育挂图，理解歌词，学唱歌曲。 1.师完整第根据挂图朗读歌词 2.有感情第指图范唱。 3.幼儿说说自己最喜欢哪一句歌词，并根据自己喜欢的歌词找出相应的图。 三、引导启发 引导幼儿根据音乐的旋律有节奏地朗诵歌词，启发幼儿边倾听边根据音乐的情感变化自选合适的动作和和歌词相配。 四、巩固对歌曲的练习，用不同的情感演唱歌曲。 教师再次演唱，引导幼儿发现歌曲第一三部分曲调相同，要唱的轻快活泼，第二部分曲调不同要唱的深情一些。 五、引导幼儿先轻声再慢慢加大音量进行演唱 运用遮图的形式，帮助幼儿加深对歌词的理解和掌握，让幼儿在乐曲和动作的提示下填词歌唱，增加演唱的趣味性。 六、引导幼儿讨论 运用领唱、齐唱、轮唱等多种形式歌唱方法，并组织幼儿进行演唱练习。 教学反思： 在第一课时时，前面部分我以谈话的形式引出歌曲，并且进行了情感方面的谈话。根据小朋友马上就要离开幼儿园、离开老师和小朋友了。让小朋友说说你忘不了的是什么？这样又帮小朋友记住了歌词。而且本来学这首歌曲前就先学了一首《毕业歌》。诗的内容和歌词是一样的，所以我没有再引导小朋友理解歌词内容了。 幼儿园大班教案《毕业歌》3 活动目标： 1、引导幼儿体会歌曲所表达的情感，初步学唱歌曲，能运用柔和、连贯的唱法表现歌曲。 2、复习律动《蒙古舞》，了解蒙古族的生活习惯及舞蹈风格。 活动准备 ：ppt蒙古大草原背景、ppt幼儿生活资料照片、音乐录音等。 活动过程： （一）复习律动：《蒙古舞》（出现ppt大草原背景，引发学习）。 这里是蒙古辽阔的大草原，我们一起去看看。 幼儿律动（听音乐） 音乐止：幼儿停顿动作 请幼儿说说表演的动作是什么？ 猜猜他们在干什么？ 小结：蒙古族是热情、奔放的美丽民族，在大草原上万马奔腾、比赛游戏是他们的民族传统，也是他们所喜爱的活动。 （二）新授歌曲：幼儿园毕业歌。 1、引发幼儿简要回顾幼儿园生活。（观看一段ppt照片） 转眼三、四年过去了，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？今天你们快要毕业了，明天就要光荣地做小学生了，你们忘不了的是什么？ 临走前还想和老师说些什么呢？ 2、完整的听一遍歌曲录音。（听听歌曲里是怎么告诉我们的？） 3、提问帮助幼儿回忆、整理并记忆歌词。 歌曲第一句说时间象什么？怎样形象化地描述？（我们连起来完整地说一遍） 今天我们怎么样？明天我们又会怎么样？（连起来说） 忘不了幼儿园的什么？忘不了老师的什么？（让我们轻轻地连起来说） “和老师再见、幼儿园再见”歌里是怎么唱的？（我们一起来说一遍） 你们毕业后要到什么时候再来向老师问好呢？为什么呢？（让我们挺起胸脯很自豪地来说这一句） 4、运用完整跟唱的方法叫幼儿学唱歌曲，对其中多数幼儿较难掌握的句子加强练习。 5、启发幼儿根据旋律注意断顿的唱法。 小结：幼儿园的生活愉快而又短暂，希望你们在毕业后记住幼儿园的愉快生活，把记忆埋藏在心里，到你们带上红领巾的时候，来汇报你们的学习成绩。 幼儿园大班教案《毕业歌》4 活动目标 1、帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。 2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。 3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。 4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 5、能跟着节奏打节拍。 活动重点难点 1、重点：教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。 2、难点：帮助幼儿认识歌曲ABA的.结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。 活动准备 音乐。 活动过程 1、教师指导幼儿认识歌曲ABA的结构和性质。 请幼儿倾听音乐，使幼儿知道这首歌曲有三段，前后两段的旋律是一样的，比较欢快、跳跃，中间一段则是比较抒情舒展的。 2、学新歌。 教师随音乐有节奏的朗诵歌词。 教师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。 教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。 引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握。 3、讨论各种形式的歌唱方式。 组织幼儿讨论。 --哪一段比较适合领唱?为什么? 请幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱，教师用指挥动作及语言及时提醒。 教幼儿看老师指挥，用轮唱的方法演唱第三段，并学会倾听。 4、幼儿演唱歌曲。 综合练习。 活动反思： 一、教学设计反思 1、在教材分析上，陈述得过于深奥，语言不够通俗易懂，学生看来很难理解。 2、在重难点上没有突出情感的把握，偏向于节奏上和声音气势上的练习。学生对歌曲理解程度不深。 3、从《国歌》视频中导入这首《毕业歌》，思路还是比较清晰，衔接上语言再精炼一点就好。 二、教学过程反思 1、首先学生对于这首歌曲并不熟悉，在听范唱时应该让学生跟着范唱轻哼一遍，从而加深印象，再次清唱时会好一点。 2、这首歌的处理上要求声音气势宏亮，但是对于女生而言比较难以表达这种情绪，在调动学生情绪上，我是用范唱做出引导，如果能够编排出一些动作配合这首歌，调动大家的情绪就好了。 三、存在问题反思 1、大部分学生对这首歌曲并不感兴趣，因此在演唱方面会比较难把握歌曲的情感和熟悉歌曲的旋律。虽然自己范唱示范较多，但是缺乏一定的动作编排和即兴伴奏能力，没有最大限度地调动起学生的气氛 2、当教室出现多媒体故障的情况时，没有及时地做出合理地处理。最后虽然没有耽误课程的进度，但课件准备的资料没有很好地展现给同学们，这是很大的失误。 四、改进措施反思 1、在对待学生授课的时候，要显得再从容一点，语言精炼一点，多从指导老师身上学习一些好的地方。用最好的状态备好每一节课。 2、对歌曲的处理上，花多点功夫，多想多练。以学生的全程投入来衡量自己的备课水平，如何吸引学生，如何让学生最大效率的吸收和消化作为自己首要思考的问题。 3、当出现一些突发情况时，能及时有效地做出处理。如在没有多媒体的情况下，能不能照常地进行授课，这是我需要考虑的。像最后两节课的去情况，我应该提前做好防范措施，准备好U盘，更换课室时才不会乱了分寸。 幼儿园大班教案《毕业歌》5 活动目标： 1.感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳跃，B段抒情连贯。 2.学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。 3.抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。 4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。 活动过程： 一、回忆往日的欢笑与泪水。 1.教师：再过不久，我们就要成为光荣的小学生了。幼儿园的生活就要结束了，小朋友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？ 2.播放课件【音乐欣赏】，请幼儿在优美的背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。 3.今天我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！ 二、欣赏《毕业歌》，感受歌曲“ABA”的曲式结构。 1.教师播放课件【歌曲MTV】，请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。 歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？ 2.分段欣赏歌曲，比较感受AB段不同的性质。 ①教师播放课件【第一段】，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的．跳跃的）再次播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。 ②教师播放课件【第二段】，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？（抒情的．连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。 ③教师播放课件【第三段】，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？（和第一段一样）再次播放，请幼儿用动作表现。 三、根据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。 1.教师播放课件【歌词欣赏】请幼儿欣赏。 2.提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？ 3.再次播放课件【歌词欣赏】，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。 四、学唱歌曲。 1.教师播放课件【歌曲欣赏】，请幼儿完整跟唱歌曲。 2.这首歌曲抒发了什么情感？ 再次播放【歌曲欣赏】，引导幼儿在演唱中抒发对幼儿园．老师．同伴的依依不舍的离别情感。可进行数遍。 五、多种形式演唱歌曲。 1.教师播放课件【歌曲MTV】，多种形式演唱歌曲，提醒幼儿用不同的情绪来演唱。 师生齐唱第一段和第三段，幼儿单独演唱第二段。 幼儿齐唱第一段和第三段，女孩单独演唱第二段。 幼儿齐唱第一段和第三段，男孩单独演唱第二段。 2.请幼儿自己设想演唱的方法，在演唱中抒发自己的情感。 小百科：毕业意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在校学习，也可以引申指小结、休止。
幼儿园毕业歌
幼儿园毕业歌（精选5首） 在现今人们越来越重视活动氛围的社会，需要使用串词的情境愈发增多，一般来说，节目单是在串词以前编排出来了的，这个时候，串词是以节目为基础进行编撰的。那要怎么写好串词呢？以下是我帮大家整理的幼儿园毕业歌（通用5篇）的串词，欢迎阅读与收藏。 幼儿园毕业歌1 毕业了 停下笔，交上卷子。 这学期就结束了， 还有四个月， 我们就将离开这个让我们生活了三年的地方。 日复一日，年复一年的这种生活结束了， 那些曾经相伴的人， 不会再坐满一个教室， 一起有说有笑。 老师， 这个有时对我们严厉， 有时融入到我们话题的人， 也许等我们毕业之后， 就可能再也见不到她了。 花开花落，泡沫聚散。 想起我们经历的点点滴滴， 同学们的互帮互助， 都将成为回忆。 我们被分到一个班是一种缘分， 但是， 我们即将毕业， 可能再也见不到了。 再见了，相处了三年的同学， 再见了，最初交到的朋友， 时光不老，我们不散， 时光不倒，我们不离， 为即将毕业而感到快乐！ 幼儿园毕业歌2 毕业诗 今天是我最后一次站在这里。 和老师、小朋友在一起， 我是多么欢喜。 再过几天， 我就要进小学， 做个一年级小学生， 坐在明亮的教室里， 读书、写字，多神气! 亲爱的老师、阿姨， 我有很多话想说给您。 三年前我第一次到这里， 玩具扔满地，还要发脾气， 今天站在这里的还是我自己， 脸上再没有泥， 手帕袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞， 画画、讲故事， 懂得了很多道理。 亲爱的老师、阿姨， 我从心里感谢您， 再见吧，老师! 再见吧，阿姨! 以后我一定来看您， 向您汇报我的学习成绩。 幼儿园毕业歌3 《幼儿园里飞出的小鸟》 夏天的赤峰， 酷暑中透着一丝丝凉爽。 在今年的这个季节里， 我们在幼儿园毕业， 即将走进小学的课堂。 小鸟总要飞向天空， 我们是从幼儿园里飞出的小鸟。 记不住刚入园时的哭闹， 毕业时，我们却记住不少…… 幼儿园里，我们慢慢长大， 老师的关爱，让我们懂得礼貌。 小鸟总要飞向天空， 我们是从幼儿园里飞出的小鸟。 部队幼儿园，有着鲜亮的特点。 在这里，知道了飞机和大炮； 在这里，学会了一切从零的开始； 在这里，学会了自己的事情自己做； 在这里，有妈妈一样温暖的怀抱。 一笔一划教我们写字， 一字一词教我们童谣。 听树叶沙沙，在为我们歌唱。 小星星眨着眼睛，走进梦乡。 园长呀，老师呀，做饭的老奶奶…… 为了我们吃饱，睡好，玩得好。 你们多辛苦，我们都知道…… 当我刚会走，就想跑的时候， 是你伸出手，没有让我摔倒。 当我调皮捣蛋，弄坏玩具， 是你告诉我，那样做不是乖宝宝。 午睡时间，是你把歌谣轻唱； 两餐一点，是你把饭菜做好。 是花朵总有开放的时候 飞走的小鸟还会回巢。 我们是从幼儿园里飞出的小鸟， 我们用今天的成绩作为回报。 我们是从幼儿园里飞出的小鸟， 我们用今天的成绩作为回报。 幼儿园毕业歌4 《大班毕业诗》 今天，是我最后一次站在这里， 和老师、小朋友在一起， 我是多么欢喜。 再过几天，我就要进小学， 做个一年级小学生， 坐在明亮的教室里， 读书写字，多么神气！ 亲爱的老师， 我有许多话想说给您： 三年前我第一次到这里， 玩具扔满地，还要发脾气； 今天，站在这里的还是我自己， 脸上再也没有泥， 手套袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞、画画、讲故事， 懂得了很多道理。 亲爱的老师， 我从心底感谢您！ 再见吧，老师， 以后我一定来看您， 向您报告我的.学习成成绩 幼儿园毕业歌5 《再见了，老师妈妈》 老师，老师， 我的好老师，让我和您说句悄悄话—— 我盼着长大又怕长大， 长大了就要离开幼儿园这个家。 我怕长大还是长大了， 我，就要毕业离园啦。 老师，老师，我的好老师， 让我轻轻叫一声老师——妈妈。 我是您搀扶着长大的“丑小鸭”， 我是您梦中开放的“七色花”。 您用泪花送走您淘气的娃娃， 我用小手做一个娃娃给您留下。 它和我一样的眉毛，一样的嘴巴， 每天都陪着老师妈妈说句悄悄话。 再见了，我的老师妈妈，也许， 我会走得很远很远，远在天涯， 也忘不了幼儿园的家。 放心吧，我的老师妈妈，将来， 我会长得很高很大，再高再大， 也是您培育的娃娃。 每年每年的夏天，我都要回来， 搂着老师妈妈的脖子， 说上许多许多的悄悄话——
适合幼儿园毕业的歌曲
歌曲，是沙漠中的一缕凉风;音乐是干旱中的一滴雨水;音乐能唤醒人内心深处的感情，下面是我整理的适合幼儿园毕业的歌曲的内容，希望能够帮到您。
适合幼儿园毕业的歌曲(流行)
1. 伞的宇宙
2. 北京的冬天
3. 让世界充满爱
4. 你听得到
5. 我愿你知道
6. 少年
7. 毕业生
8. 冲开一切
9. 追梦
10. 第一时间
11. 校园的早晨
12. 风从海面吹过来
13. 蝴蝶花
14. 我想要说
15. 北京的冬天
16. 别放弃希望
17. 毕业季
18. 毕业季之歌
19. 友谊地久天长
20. 情同手足
21. 习惯两个人
22. 青春日记
23. 明天会更好
24. 只想爱你
25. 追梦
26. 兄弟情深
适合幼儿园毕业的歌曲(精选)
1. 天下没有不散的筵席
2. 今天我们要走了
3. 少年壮志不言愁
4. 北京东路的日子
5. 友情岁月(郑伊健)
6. 难兄难弟
7. 火车开往冬天
8. 单车岁月
9. 我们的歌
10. 明天会更好
11. 再见小时候
12. 课桌上的青春
13. 关于现在关于未来
14. 有梦的人
15. 我不会唱歌
16. 我们俩
17. 白衣飘飘的年代
18. 毕业了一无所有
19. 关于理想的课堂作文
20. 秋梧桐
21. Cryonmyshoulder
(热门)适合幼儿园毕业的歌曲
1. 毕业了-刘力扩
2. 飞
3. 一直有晴天
4. 自习室
5. 难兄难弟
6. 墓志铭
7. 当我想起你
8. 老屋
9. 三年二班(周杰伦)
10. 分手的拥抱
11. 光年
12. 女校男生(Twins)
13. 生命的挑战
14. 昨天的你的现在的未来
15. 青春正传
16. 冬季校园_小柯
17. 我们去远方
18. 久违的事_老狼
19. 合照
20. 我们相识
21. 流光
22. 毕业生随想曲
23. 感谢有你
24. 了不起
25. 那天
26. 朋友首日封
27. AWholeNewWorld
28. 回忆唱给你听
29. 纯真年代
30. 外面
猜你喜欢：
1. 幼儿园的毕业歌曲
2. 最新幼儿园好听的歌曲
3. 《爱上幼儿园》励志背景音乐汇总
4. 幼儿园好听的歌曲大全
5. 适合幼儿园小班的好听的歌曲
