幼儿园大班体育教案《跳跳乐》
作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案《跳跳乐》，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班体育教案《跳跳乐》1 活动意图： 泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时 提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。 活动目标： 1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。 2.努力听清教师指令，遵守游戏规则。 3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 4.增强合作 精神，提高竞争意识。 活动准备： 人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片3套。 活动过程： 一.开始部分。 泡沫垫在场地上依次摆放，教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超，幼儿跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动- 整理运动。 二.基本部分。 1.我们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的一端爬到另一端。 ※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。 2.讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。 3.今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好，那我们一起来试一试，我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。 4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。 ※将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。 5.游戏《数字格子跳跳乐》。 出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。 ※双脚跳单数过去，双脚跳双数回来。提醒幼儿两排的单数都要跳。 小朋友跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出发。 三.结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。 幼儿园大班体育教案《跳跳乐》2 设计意图： 在以往的体育教学活动中，较多重视的是幼儿体能的发展和动作的创新能力，忽视了教学活动要素中音乐给孩子所带来的乐趣，在我所从事的艺术特色幼儿园中，孩子对音乐的敏锐性较强，在生活的各个领域都涉及到了音乐，体育锻炼也不除外，如：晨间活动中的背景音乐能激发孩子的活动兴趣。 户外游戏中音乐给孩子带来的情感体验。因此，我在组织体育活动中就大胆的尝试了用音乐的节奏来激发幼儿的锻炼兴趣以及提高幼儿的技能水平。 下面向大家展示的是我的活动设计及一些说明。 活动目标： 1、根据音乐节奏，踩着小脚印变换跳跃的动作，发展幼儿动作的创造性灵活性。 2、通过锻炼增强幼儿脚的控制能力及跳跃能力 3、鼓励幼儿大胆的表现自己所想的动作，体验合作跳跃所带来的乐趣。 4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 1、自制的跳舞毯（每人一个），音乐磁带《幸福拍拍手》 2、场地布置 活动重难点： 1、重点：借助跳舞毯来创造性的变换自己跳跃的动作。 2、难点：跟着音乐有节奏的进行跳跃。 活动过程： （一）热身运动： 教师：今天天气非常的好，我们到外面玩玩吧！ 在奇妙的音乐声中带领幼儿做一些准备活动，主要针对下肢各部位进行锻炼。 （锻炼下肢主要是为“跳”来做准备服务的便于幼儿在活动中能够自如的发挥） （二）基本活动： 1、通过游戏石头、剪子、布引入课题。进行幼儿的第一次的尝试跳 教师： “小朋友，你们会玩石头、剪子、布的游戏吗？” “平时你们是用什么来玩这个游戏的？” “今天，我们就用脚来玩这个游戏，试试看吧。” 2、出示跳舞毯，引导幼儿想出跳的不同动作。 （幼儿借助小脚印进行第二次的尝试） （1）教师：原来，我们的小脚很能干，他除了走路、跑步外还会玩游戏呢！ 其实小脚他有一个本领，就是会跳舞。今天老师带来一张神奇的跳舞毯，我们一起来看看。 （2）教师出示跳舞毯，让幼儿尝试在跳舞毯上可以怎样踩着脚印跳舞。 师：跳舞毯上画着什么？ （大班幼儿对各种新奇的事物较感兴趣，对物品的认知能力也较强，通过物品的投放，孩子锻炼的积极性会很快的被调动上来） 师：现在我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。 3、集中幼儿展示尝试效果教师：刚才你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的？ 教师：请个别幼儿上来展示，（2—3名幼儿） 4、加入音乐《幸福拍拍手》让幼儿跟着音乐的节奏进行练习，进行跳跃的第三次尝试。 活动反思： 1、设计目标明确，重、难点突出，以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主，提高了幼儿的`弹跳能力、灵敏性、协调性。 2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。 3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上，再进行结组一起跳的练习，收到了较好的效果。 4、本次活动能根据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿参与活动的积极性较高，合作较好，并能互相学习、共同提高。 5、注重教师与幼儿之间的互动，教师和孩子之间不再是师生关系，而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友，更亲近了孩子，走进了孩子们的世界。 幼儿园大班体育教案《跳跳乐》3 【活动目标】 1、能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下，发展腿部肌肉力量和身体平衡能力。 2、勇敢大胆地进行跳跃，体验与木桩做游戏的快乐。 3、知道要注意安全，懂得自我保护。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 【活动准备】 大小、高矮不同的树桩与幼儿人数相等，排列成五纵队;自选音乐两段。 【活动过程】 1、开始部分 (1)幼儿听口令有精神地做动作，绕木桩走出场。(高人走、矮人走、快走、慢走) 师：今天老师要带你们去一个神秘的木桩林，小朋友听口令跟着老师绕过木桩林。 教学建议：教师可以边敲小铃边带领幼儿齐步走进场内，并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令，穿梭在排列好的木桩之间。 (2)热身运动：木桩有氧操 师：好大的一片木桩林啊，这些木桩有高有矮，有粗有细，多有趣啊!最近森林里要举行一次动物运动会，这片木桩林就是为了比赛而准备的。我有个好主意，我们也去参加比赛为他们加油助兴怎么样?好，让我们来锻炼身体为比赛做准备吧!首先一起来做个木桩有氧操! 请幼儿每人找一个木桩站在后面，在教师的带领下随音乐做自编木桩有氧操。跳完操提醒幼儿，感觉热的话就脱衣服。 教学建议：教师自编有氧操作为准备动作，利用木桩做各种动作：上肢、体转、下蹲、跳跃等，动作简单易学，便于幼儿跟着老师做;选择的音乐节奏明显，充分调动孩子的活动情绪。 2、基本部分 (1)请幼儿在排列好的木桩上自由跳跳。 师：我们要参加的那个比赛项目叫跳木桩，要求从地面跳到木桩上，然后再从木桩上跳回地面。我们一起来跳一跳、试一试，看看哪种跳法比较安全、比较稳。 幼儿自由练习在木桩上跳上跳下，教师巡视，鼓励幼儿大胆地跳。 教学建议：幼儿在自由练习中一定会做出各种各样的动作，教师要注意观察、及时引导并提醒他们注意安全。 (2)练习双脚并拢，在木桩上跳上跳下。 请个别幼儿示范跳的方法，教师与幼儿总结出比较好的姿势：双脚并拢用力往木桩上跳，同时落在木桩上，(注意落在木桩的中间位置)膝盖可以微微弯曲保持平衡，还可以借伸展双臂来保持身体的平稳;跳下木桩的时候双脚并拢同时起跳，前脚掌首先着地，然后整个脚面轻轻落地，膝盖微曲保持平稳。 请幼儿按要求练习跳木桩，鼓励胆小的幼儿先在矮一点的木桩上跳，跳熟练了再尝试高一点的木桩。提醒幼儿注意安全。 教学建议：教师可以边示范边讲解动作要领，也可以请个别幼儿示范，讲解的语言尽量简洁易懂，便于幼儿掌握动作。 (3)幼儿再次自由练习跳木桩，引导幼儿去尝试跳高低不同的木桩。 (4)木桩接力赛。用排列好的木桩进行，引导幼儿在木桩间连续跳上跳下。鼓励幼儿大胆地跳，注意跳的时候双脚并拢。 师：我们已经学会了双脚并拢跳木桩，可以来进行比赛了!你们玩过接力赛吗?今天我们要进行的是跳木桩接力赛，比赛的规则是怎么样的呢?请小朋友仔细听好。 教师讲解游戏玩法和规则，并请一个小朋友示范动作。 游戏进行两次，给获胜队戴花冠。 教学建议：幼儿已经接触过接力比赛的形式，接力赛的目的是为了巩固跳木桩的技能，所以教师要提醒幼儿注意动作准确。 3、结束部分。 放松运动：随着轻柔的音乐跳木桩芭蕾舞。 师：让我们放松一下，一起来跳木桩芭蕾舞吧! 【成效与反思】 本次活动我充分利用自然物——木桩作为体育器械开展教学，让孩子们感到新奇又好玩，孩子在整个活动中的情绪一直表现积极，达到了较好的效果。 这个活动的技能目标是学会双脚并拢在木桩上跳上跳下，由于木桩高度不同，面积也较小，对于大班上学期的孩子来说，具有一定的挑战性，尤其是最后的连续跳木桩接力赛，技能和体能锻炼是达到了一定的效果。但是，对于孩子们来说，木桩一定还有很多有趣的玩法，如果让孩子们在得到锻炼并保证安全的基础上挖掘出更有创意、更有挑战性的动作和玩法，那会使整个活动更加有效、更加具有趣味性。 在最后的放松活动中，虽然音乐很轻柔，动作也很优美，但是整个活动中孩子们的腿脚已经有了很大强度的运动，而芭蕾舞立起脚尖的动作根本不能让孩子的腿部得到休息。因此在以后的活动中要尽量考虑周全，使孩子的身心都能得到最好的发展。 对话与解读： 本次活动从材料的选择上，有一定的创新之处。充分挖掘大自然所赋予的优势，发挥教师的特长，创造出丰富的活动器具，并利用活动器具开展丰富多彩的体育活动，以达到提高幼儿身体素质的目的。 《纲要》提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动我选择了农村随处可以看到的自然物——木桩作为运动材料，得到了孩子们的青睐。木桩对孩子来说是一种很好的自然体育器具，在玩跳木桩的过程中孩子们既感到亲近自然，又感到新奇好玩。活动一开始，当孩子们看到排列好的一大片木桩的时候，就难掩兴奋的神情。整个活动从头至尾围绕木桩开展，既满足了孩子们渴望亲近大自然的意愿，同时又让他们在无拘无束的玩耍中得到了身体的锻炼。
[create_time]2022-08-09 17:47:03[/create_time]2022-08-18 16:22:56[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]容尚离7960[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b9f13757.Q2ne_XgiWc6zk-qApnQc1Q.jpg?time=2975&tieba_portrait_time=2975[avatar]TA获得超过1132个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]9[view_count]《跳跳乐》幼儿园大班体育教案
作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的《跳跳乐》幼儿园大班体育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《跳跳乐》幼儿园大班体育教案1 【活动设计】 大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿总爱做一些跳上跳下的动作。最近幼儿园草地上布置的一些木桩引起了他们的兴趣，户外活动时间，孩子们经常在木桩上走来跳去，玩得不亦乐乎，而有些年龄小、运动能力差的幼儿看着别的伙伴勇敢地跳来跳去，既羡慕又害怕，在木桩前试了几次都没敢跳。但是有些孩子却不懂得保护自己，一会儿跨跳、一会儿蹦上蹦下、一会儿又踩到木桩边上，从而出现了从木桩上滑落或者摔跤的现象。培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。纲要中还特别指出了健康教育的一个重要目标——幼儿需要知道必要的安全保健常识，学会保护自己。因此设计了本次“木桩跳跳乐”体育活动。通过本次活动重点练习双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下的技能，体验与木桩游戏的快乐，同时鼓励幼儿勇敢大胆地进行游戏活动，并知道要注意安全，懂得自我保护。 【活动目标】 1、能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下，发展腿部肌肉力量和身体平衡能力。 2、勇敢大胆地进行跳跃，体验与木桩做游戏的快乐。 3、知道要注意安全，懂得自我保护。 4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 【活动准备】 大小、高矮不同的树桩与幼儿人数相等，排列成五纵队;自选音乐两段。 【活动过程】 1、开始部分 (1)幼儿听口令有精神地做动作，绕木桩走出场。(高人走、矮人走、快走、慢走) 师：今天老师要带你们去一个神秘的木桩林，小朋友听口令跟着老师绕过木桩林。 教学建议：教师可以边敲小铃边带领幼儿齐步走进场内，并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令，穿梭在排列好的木桩之间。 (2)热身运动：木桩有氧操 师：好大的一片木桩林啊，这些木桩有高有矮，有粗有细，多有趣啊!最近森林里要举行一次动物运动会，这片木桩林就是为了比赛而准备的。我有个好主意，我们也去参加比赛为他们加油助兴怎么样?好，让我们来锻炼身体为比赛做准备吧!首先一起来做个木桩有氧操! 请幼儿每人找一个木桩站在后面，在教师的带领下随音乐做自编木桩有氧操。跳完操提醒幼儿，感觉热的话就脱衣服。 教学建议：教师自编有氧操作为准备动作，利用木桩做各种动作：上肢、体转、下蹲、跳跃等，动作简单易学，便于幼儿跟着老师做;选择的音乐节奏明显，充分调动孩子的活动情绪。 2、基本部分 (1)请幼儿在排列好的木桩上自由跳跳。 师：我们要参加的那个比赛项目叫跳木桩，要求从地面跳到木桩上，然后再从木桩上跳回地面。我们一起来跳一跳、试一试，看看哪种跳法比较安全、比较稳。 幼儿自由练习在木桩上跳上跳下，教师巡视，鼓励幼儿大胆地跳。 教学建议：幼儿在自由练习中一定会做出各种各样的动作，教师要注意观察、及时引导并提醒他们注意安全。 (2)练习双脚并拢，在木桩上跳上跳下。 请个别幼儿示范跳的方法，教师与幼儿总结出比较好的姿势：双脚并拢用力往木桩上跳，同时落在木桩上，(注意落在木桩的中间位置)膝盖可以微微弯曲保持平衡，还可以借伸展双臂来保持身体的平稳;跳下木桩的时候双脚并拢同时起跳，前脚掌首先着地，然后整个脚面轻轻落地，膝盖微曲保持平稳。 请幼儿按要求练习跳木桩，鼓励胆小的幼儿先在矮一点的木桩上跳，跳熟练了再尝试高一点的木桩。提醒幼儿注意安全。 教学建议：教师可以边示范边讲解动作要领，也可以请个别幼儿示范，讲解的语言尽量简洁易懂，便于幼儿掌握动作。 (3)幼儿再次自由练习跳木桩，引导幼儿去尝试跳高低不同的木桩。 (4)木桩接力赛。用排列好的木桩进行，引导幼儿在木桩间连续跳上跳下。鼓励幼儿大胆地跳，注意跳的时候双脚并拢。 师：我们已经学会了双脚并拢跳木桩，可以来进行比赛了!你们玩过接力赛吗?今天我们要进行的是跳木桩接力赛，比赛的规则是怎么样的呢?请小朋友仔细听好。 教师讲解游戏玩法和规则，并请一个小朋友示范动作。 游戏进行两次，给获胜队戴花冠。 教学建议：幼儿已经接触过接力比赛的形式，接力赛的目的是为了巩固跳木桩的技能，所以教师要提醒幼儿注意动作准确。 3、结束部分。 放松运动：随着轻柔的音乐跳木桩芭蕾舞。 师：让我们放松一下，一起来跳木桩芭蕾舞吧! 【成效与反思】 本次活动我充分利用自然物——木桩作为体育器械开展教学，让孩子们感到新奇又好玩，孩子在整个活动中的情绪一直表现积极，达到了较好的效果。 这个活动的技能目标是学会双脚并拢在木桩上跳上跳下，由于木桩高度不同，面积也较小，对于大班上学期的孩子来说，具有一定的挑战性，尤其是最后的连续跳木桩接力赛，技能和体能锻炼是达到了一定的效果。但是，对于孩子们来说，木桩一定还有很多有趣的玩法，如果让孩子们在得到锻炼并保证安全的基础上挖掘出更有创意、更有挑战性的动作和玩法，那会使整个活动更加有效、更加具有趣味性。 在最后的放松活动中，虽然音乐很轻柔，动作也很优美，但是整个活动中孩子们的腿脚已经有了很大强度的运动，而芭蕾舞立起脚尖的动作根本不能让孩子的腿部得到休息。因此在以后的活动中要尽量考虑周全，使孩子的身心都能得到最好的发展。 对话与解读： 本次活动从材料的选择上，有一定的创新之处。充分挖掘大自然所赋予的优势，发挥教师的特长，创造出丰富的活动器具，并利用活动器具开展丰富多彩的体育活动，以达到提高幼儿身体素质的目的。 《纲要》提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动我选择了农村随处可以看到的自然物——木桩作为运动材料，得到了孩子们的青睐。木桩对孩子来说是一种很好的自然体育器具，在玩跳木桩的过程中孩子们既感到亲近自然，又感到新奇好玩。活动一开始，当孩子们看到排列好的一大片木桩的时候，就难掩兴奋的神情。整个活动从头至尾围绕木桩开展，既满足了孩子们渴望亲近大自然的意愿，同时又让他们在无拘无束的玩耍中得到了身体的锻炼。 《跳跳乐》幼儿园大班体育教案2 活动意图： 泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时 提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的`欢乐。 活动目标： 1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调能力。 2.努力听清教师指令，遵守游戏规则。 3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 4.增强合作 精神，提高竞争意识。 活动准备： 人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片3套。 活动过程： 一.开始部分。 泡沫垫在场地上依次摆放，教师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超，幼儿跟着老师一起做。伸展运动―体转运动―下蹲运动―关节运动―腹背运动―踢腿运动―跳跃运动- 整理运动。 二.基本部分。 1.我们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从"泡沫垫"的一端爬到另一端。 ※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。 2.讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。 3.今天我发现有的小朋友把泡沫垫放在地上跳过去非常好，那我们一起来试一试，我请小朋友动动脑筋还有没有其他的跳的方法。 4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。 ※将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。 5.游戏《数字格子跳跳乐》。 出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。 ※双脚跳单数过去，双脚跳双数回来。提醒幼儿两排的单数都要跳。 小朋友跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出发。 三.结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。 《跳跳乐》幼儿园大班体育教案3 设计意图： 在以往的体育教学活动中，较多重视的是幼儿体能的发展和动作的创新能力，忽视了教学活动要素中音乐给孩子所带来的乐趣，在我所从事的艺术特色幼儿园中，孩子对音乐的敏锐性较强，在生活的各个领域都涉及到了音乐，体育锻炼也不除外，如：晨间活动中的背景音乐能激发孩子的活动兴趣。 户外游戏中音乐给孩子带来的情感体验。因此，我在组织体育活动中就大胆的尝试了用音乐的节奏来激发幼儿的锻炼兴趣以及提高幼儿的技能水平。 下面向大家展示的是我的活动设计及一些说明。 活动目标： 1、根据音乐节奏，踩着小脚印变换跳跃的动作，发展幼儿动作的创造性灵活性。 2、通过锻炼增强幼儿脚的控制能力及跳跃能力 3、鼓励幼儿大胆的表现自己所想的动作，体验合作跳跃所带来的乐趣。 活动准备： 1、自制的跳舞毯（每人一个），音乐磁带《幸福拍拍手》 2、场地布置 活动重难点： 重点：借助跳舞毯来创造性的变换自己跳跃的动作。 难点：跟着音乐有节奏的进行跳跃。 活动过程： （一）热身运动： 教师：今天天气非常的好，我们到外面玩玩吧！ 在奇妙的音乐声中带领幼儿做一些准备活动，主要针对下肢各部位进行锻炼。 （锻炼下肢主要是为“跳”来做准备服务的便于幼儿在活动中能够自如的发挥） （二）基本活动： 1、通过游戏石头、剪子、布引入课题。进行幼儿的第一次的尝试跳 教师： “小朋友，你们会玩石头、剪子、布的游戏吗？” “平时你们是用什么来玩这个游戏的？” “今天，我们就用脚来玩这个游戏，试试看吧。” 2、出示跳舞毯，引导幼儿想出跳的不同动作。 （幼儿借助小脚印进行第二次的尝试） （1）教师：原来，我们的小脚很能干，他除了走路、跑步外还会玩游戏呢！ 其实小脚他有一个本领，就是会跳舞。今天老师带来一张神奇的跳舞毯，我们一起来看看。 （2）教师出示跳舞毯，让幼儿尝试在跳舞毯上可以怎样踩着脚印跳舞。 师：跳舞毯上画着什么？ （大班幼儿对各种新奇的事物较感兴趣，对物品的认知能力也较强，通过物品的投放，孩子锻炼的积极性会很快的被调动上来） 师：现在我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。 3、集中幼儿展示尝试效果教师：刚才你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的？ 教师：请个别幼儿上来展示，（2—3名幼儿） 4、加入音乐《幸福拍拍手》让幼儿跟着音乐的节奏进行练习，进行跳跃的第三次尝试。
[create_time]2022-08-15 07:59:00[/create_time]2022-08-23 12:00:40[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]爱之翼17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.17e85af.nuTZl7DoPGcg0pzE0tg6Vw.jpg?time=725&tieba_portrait_time=725[avatar]TA获得超过800个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1[view_count]幼儿园中班体育教案《快乐跳跳跳》
懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。以下是我为大家整理的幼儿园中班体育教案《快乐跳跳跳》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。 【活动目标】 1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。 2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 【活动准备】 皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲) 【活动过程】 1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。 听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。 2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球： (1)师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么? 你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。 教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。 师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。 请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。 幼儿再次尝试跳(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。 出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢? 那老师把箭头贴在这。 我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。 师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。 教师向右边拍球。 这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。 幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。 刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。 那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。 我这里还有一个箭头，(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。 出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻的。)看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。 你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。(我要变了，注意，轻轻的)这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。(轻轻的，它又变方向了)(3)学小动物跳师：考考你们哦，小朋友会跳，皮球也会跳，那还有哪些小动物也会双脚跳呢? 请幼儿模仿小动物跳教师介绍动物骰子的玩法师：呆会儿我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小动物你们就学什么小动物跳。那谁能学一学小兔跳。请一幼儿示范，教师点评。(双脚并胧，向上跳，前脚掌轻轻地着地)小朋友集体学跳请一小朋友学袋鼠跳。其他幼儿一起学袋鼠跳一幼儿示范学青蛙跳。(教师讲解他跳的特别轻，两脚分开的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友这么聪明，老师还给你们带来一样东西，看一看是什么，。 请小朋友站到后面的绿色线上。 这是动物骰子，看看上面有哪些小动物。 我们来和动物骰子玩一个游戏，听好了怎么玩，呆会儿我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小动物你就学那个小动物跳一跳，听明白了没有，好，准备，123教师扔骰子，幼儿跳(小青蛙跳到我这来。请小朋友回到红点上。小兔子赶快跳过来，请小朋友回到红点上。)请一幼儿扔骰子(某某很快跳过去站好了，我请他来扔)你们喜欢这骰子吗，那我们再来给你们变一个骰子(猜猜它藏哪了，不给你们看，嘘，我们一起数。123)师：这个骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭头)对了，这个上面有小动物，还有箭头，是什么意思呢。对，箭头就是朝左右跳，那还有小动物怎么办，它是让我们学什么跳。 听好了，这个游戏是这么玩的，我们扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小动物就学它朝箭头指的方向跳。听清楚了没有，好，我们来游戏，教师扔月亮。 没箭头，月亮是干什么，，对了，小动物看到就要蹲下来休息了休息好了，我们来游戏吧。 教师扔骰子请一幼儿扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教师也和小朋友一起跳。 3、放松活动。听音乐做放松运动。 师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏.
[create_time]2022-12-05 10:24:17[/create_time]2022-12-17 08:52:31[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]育儿黄大夫[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f3d19e73.zGqL6wGrYJJrRRZsXPlaww.jpg?time=7310&tieba_portrait_time=7310[avatar]TA获得超过178个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]14[view_count]小班跳跳真快乐活动反思
这次活动的重点是让幼儿掌握双脚进行跳的动作技能和按指定方向跳的技能。一开始我通过音乐“火车开了”和“三只熊”让幼儿活动开来，激发幼儿的兴趣。然后循序渐进，先是让孩子们跟着皮球一起跳，接着看箭头的方向跳，最后是根据小指挥员指定的方向跳。在第一个环节让孩子们跟着皮球一起跳时，我先让孩子们自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请孩子们“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位，孩子们初步掌握跳的动作要领后，我通过游戏和提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免了枯燥的纯动作练习。
本次活动的开展立足于发展幼儿的基本动作，把基本动作技能的锻炼寓于趣味性很强的游戏活动中，适合小班幼儿的年龄特点。让幼儿在乐中学，趣中练，大大激发了孩子们参与体育活动的兴趣，也从不同层面使幼儿动作技能得到发展，取得了良好的教学效果。
[create_time]2016-06-30 13:26:05[/create_time]2016-07-15 13:13:22[finished_time]1[reply_count]14[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]11077[view_count]
幼儿园小班体育教案
作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班体育教案4篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班体育教案 篇1 设计意图： 为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻、爬的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。 游戏目标： 1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。 2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。 游戏准备： 1、宽阔平坦的游戏场地。 2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。 3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。 游戏过程： 1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。 2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。 3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。 4、教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 . 5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。 游戏结束： 1.教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。 2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。 活动反思： 整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。 幼儿园小班体育教案 篇2 【设计意图】 在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。 【活动目标】 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。 2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。 3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。 【活动准备】 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。 2、录音机、磁带 【活动过程】 一、 准备活动 在《健康歌》的`伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。 二、基本部分 1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？ 如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。 2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。 学习新的玩法：走梯 教师示范动作，并讲解动作要领： 师:“今天，我们学习一种新的玩法――走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。 玩游戏：送梯子 师生共同布置场地 玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。 有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。 三、结束部分： 1、表扬活动认真的幼儿 2、听音乐、做放松动作。 幼儿园小班体育教案 篇3 【活动目标】 1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。 2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 【活动准备】 知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。 物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地 【活动过程】 （一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。 教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？ 2、扮演小兔子 教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔） 3、小兔子做热身运动 师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。 教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。 儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！” （二）基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳 1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。 （1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法 师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。 恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。 （2）小兔和妈妈一起拔萝卜 师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？ 2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。 （1）把大萝卜运回家。 ①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。 师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。 ②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳 师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！ （2）小兔子放松活动 师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” （3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。 师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。 （三）结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动 1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜 师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” 2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作 师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。 幼儿园小班体育教案 篇4 设计意图： 小班幼儿活泼好动，但基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高身体动作的协调性、灵活性。据此，我设计了本次活动。 活动目标： 1、观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性。 2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 活动重点： 观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵活性。 活动难点： 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 活动准备： 垫子身体部位标记若干 活动过程： 一、开始部分 游戏：《找个朋友碰一碰》导入 二、基本部分 1、出示标记，认识各种身体部位标记。 师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？ 2、师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。 3、游戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。 师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。 4、游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。 三、结束部分 幼儿将垫子娃娃送回家。
[create_time]2022-07-15 12:21:08[/create_time]2022-07-23 16:01:09[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]浮冬城7613[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a7ecf0d5.ZPJ6iQhMmZW9h5iHZkcz4A.jpg?time=4281&tieba_portrait_time=4281[avatar]TA获得超过734个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]5[view_count]幼儿园小班体育教案
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园小班体育教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标： 1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。 2．掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。 3. 体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。 活动准备： 蝌蚪/青蛙胸饰一个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。 活动过程： 一、准备活动： 游戏“小蝌蚪变青蛙” 师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。 二、基本活动 1．游戏“跳荷叶”，探索双脚并拢向前跳 师：瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！ “跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到一起。（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领） 2.游戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。 （1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。 （2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。 师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大家看。（请一名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学一学。（教师示范，再次讲解动作要领） （3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。 师：小青蛙们，我们也来试一试吧！（要求跳的轻、远）。 3．游戏“消灭害虫”，练习双脚并拢向上跳 师：瞧，前面有许多害虫，我们一起帮农民伯伯捉害虫去。怎么捉住害虫？ （请一名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。） 师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳） 师：我们一起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫） 三、放松活动 青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。 、 幼儿园小班体育教案 篇2 活动目标： 1、体验运动带来的快乐。 2、培养幼儿的自控能力及灵敏，协调能力。 活动准备： 球若干、两个长凳子、多个呼啦圈、一根长绳（长绳上拴着很多小气球）、3个路障、3个大圆桶 活动过程： 一、热身运动，说儿歌，老师和幼儿一起做动作。 （1）小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼 小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰 小猫小猫跳跳，别让老虎逃掉 小猫小猫弯弯腰，小小尾巴。 （2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨头 小狗小狗汪汪，站起身来伸伸腰 小狗小狗跳跳，别让骨头跑掉 小狗小狗弯弯腰，小小尾巴。 （3）小兔小兔跳跳，蹲在地上吃萝卜 小兔小兔跳跳，站起身来伸伸腰 小兔小兔跳跳，别让萝卜跑掉 小兔小兔弯弯腰，小小尾巴。 二、师： 小猪说它家有一个好大的游乐场，还有许多会跳舞的小球，放音乐，让幼儿躺在垫子上，用脚或手去碰拴在绳子上的小球。 三、游戏： 大灰狼来啦，让每个幼儿手中抱一颗蛋（球当做蛋），躺在垫子上，双手拿着蛋放在头顶上，只要幼儿手中的蛋没在头顶上，大灰狼就去拿那个小朋友的蛋。 四、运动游戏： 运输蛋 （1）让幼儿抱着蛋可以走过独木桥，绿草地，穿小树林，把蛋送到安全岛 （2）让幼儿轻轻的用小脚把蛋运送到安全岛，然后选择一条路回来 五、延伸活动： 和老师一起说儿歌做动作，结束 儿歌：小猪吃的饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。 幼儿园小班体育教案 篇3 活动目标： 能跨、跳过不同宽窄的障碍物。 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 学会与同伴协商合作游戏。 活动准备： 场地的设置（爬、钻、跳） 活动过程： 一、角色扮演导入活动，并做放松动作 师：今天小狗妈妈要带小狗们一起去城堡探险了！让我们先来放松放松，为待会的出发做准备吧！ 二、介绍场地，引导幼儿想办法来到达目的地 1、引导观察场地，来说说：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪） 2、讨论：如果是你，你该怎么过草地、山坡、小溪？ 3、教师小结：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。 三、分解动作，重点引导幼儿学习跳过不同宽窄的小溪 1、一一讨论：爬、钻、跳的动作该如何做？ 2、幼儿原地练习双脚立定跳过不同宽窄的小溪 四、幼儿游戏，师巡回指导 五、小结幼儿游戏情况，提出再次游戏的要求 1、等前一个幼儿达到目的地方能出发 2、在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪 六、再次游戏，师从旁指导 七、师幼共同做放松动作，活动结束。 教学反思 ： 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 幼儿园小班体育教案 篇4 教学理论依据 《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在户外活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。 实施策略 1、活动热身、激发兴趣：和幼儿做简单的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣。 2、自由探索、实践体验：让幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。 3、创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的游戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。 活动目标 1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 活动准备 1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个 2、欢快的背景音乐 活动重点 让幼儿探索圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。 活动难点 怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。 活动过程 1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操 引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。 2、指导幼儿玩圈。 （1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。 请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。 （2）引导幼儿合作玩圈。 （3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。 3、创设情境组织幼儿玩游戏。 游戏：接力闯关 规则： 1、将幼儿分为红队和蓝队。 2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。 3、放松环节 恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。 幼儿园小班体育教案 篇5 活动目标 1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。 2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的'力量，提高幼儿身体的平衡能力。 3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 教学重点、难点 培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。 活动准备 池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。 活动过程 一、热身运动——小蝌蚪变青蛙 小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。 二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳 1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。 2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。 反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。 3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖) 4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。 反思： 幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。 小百科：青蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。
[create_time]2022-06-29 11:08:55[/create_time]2022-07-12 12:50:42[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]家宝17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ee26b1ec.fi0p3-KBnRw9sM4MhHwUjg.jpg?time=699&tieba_portrait_time=699[avatar]TA获得超过812个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]12[view_count]跳绳比赛，起个队名，口号！
1、精灵小组：可爱精灵，永远开心！2、队名：飞跃，团队口号：勇往直前，永不止步。3、梦想组：超越梦想，展现自我！经常被模仿，从未被超越！没有你是日子是黑夜，没有我们团队是末日！4、队名：跃起动力，团队口号：让激情在动力中飞跃现在。5、火焰号：众人拾柴火焰高！6、勇于争先组：预习是展示之本，展示是学习之魂。7、欢乐城堡组：我们快乐，我们永远是第一！8、超越自我组：每节展示一分钟，必定改变你一生。9、队名：奔驰财团（汽车销售行业财务团队），团队口号：客户驾驭奔驰，公司收益奔驰。10、队名：胜羽队，团队口号：胜利的羽毛永远归顺于我。11、队名：跃起动力，团队口号：让激情在动力中飞跃现在12、阳光小组：我们阳光，我们快乐！13、超越组：奋发向上，享受成功！14、天使组：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！15、天使小组：从哪里摔倒，就从哪里爬起来！
[create_time]2022-09-26 18:52:37[/create_time]2022-10-11 18:52:37[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]股城网客服[uname]https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/55e736d12f2eb938e88db166c7628535e4dd6f46[avatar]专注科普财经基础知识[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1456[view_count]关于跳绳比赛的口号大全
【 #口号# 导语】顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 无 整理“关于跳绳比赛的口号大全”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！
1.关于跳绳比赛的口号大全
1.跳比赛摆擂台，运动员们来比赛，
2.你我都来练体魄，振兴中华创未来!
3.奋力拼搏争第一，为班争光真自豪!
4.稳定情绪破记录，力争上游步步高!
5.运动员们奋力跳，为班争光多骄傲!
6.长江后浪推前浪，一代更比一代好!
7.两寸毽子赛天花，三尺小绳化五彩，
8.严明公正辩分毫，同学无不说公道。
9.今天天气格外好，运动健儿热情高，
10.努力锻炼争第一，比赛场上逞英豪。
11.双飞竞速带人跳，样样齐全成绩高。
12.发令枪，嘭嘭响，运动员们立即跳，
13.场外掌声很火爆，运动员们莫急躁，
14.奋力拼搏争第一，拿了冠军多自豪。
15.小观众们热情高，喝彩加油服务好，
16.帮助选手算成绩，幕后英雄品质好。
17.得了冠军别骄傲，继续努力创新高，
18.把握机遇勤投稿，勇夺第一争分秒。
19.挽花双飞踢毽子，冠军是谁大家猜。
20.摸爬滚打莫害怕，振作起来继续跳，
2.关于跳绳比赛的口号大全
1.今天天气格外好，运动健儿热情高，
2.双飞竞速带人跳，样样齐全成绩高。
3.比赛开始奋力跳，争夺冠军真热闹，
4.长江后浪推前浪，运动员们意志高。
5.摸爬滚打莫害怕，振作起来继续跳，
6.努力锻炼争第一，比赛场上逞英豪。
7.秋风吹，阳光照，运动场上彩旗飘，
8.运动员，比成绩，争先恐后志气高。
9.发令枪，嘭嘭响，运动员们立即跳，
10.运动员，奋力跳，为班争光多自豪。
11.胜利了，别骄傲，继续努力创新高，
12.失败了，别气馁(něi),友谊第一比赛二。
3.关于跳绳比赛的口号大全
1.硕果累累金秋到，运动场上真热闹，
2.运动员们奋力跳，为班争光多骄傲!
3.比赛场上彩旗飘，裁判老师真辛劳，
4.严明公正辩分毫，同学无不说公道。
5.小观众们热情高，喝彩加油服务好，
6.把握机遇勤投稿，勇夺第一争分秒。
7.三跳比赛摆擂台，运动员们来比赛，
8.挽花双飞踢毽子，冠军是谁大家猜。
9.两寸毽子赛天花，三尺小绳化五彩，
10.你我都来练体魄，振兴中华创未来!
4.关于跳绳比赛的口号大全
1.把握现在，决战今天
2.严谨代替松散，行动代替愿望
3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4.千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
5.爱我三班人人努力爱我三班人人进取。
6.学则智，不学则愚;学则治，不学则乱。
7.文学来自勤奋，高分源自拼搏。
8.今天的努力，明天的实力。
9.人功不竭，天巧不传
10.挑战自我，突破极限。
11.博学慎思，明辨笃行。
12.NOSWEAT，NOSWEET。
13.分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
14.遵规守纪团结互敬。
15.莫为失败找借口，多为成功找理由。
16.3班：关注十七的表现!期待奇迹的出现!
17.十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
18.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
19.我运动我精神我努力我最棒。
20.团结拼搏，求实进取。
5.关于跳绳比赛的口号大全
1.愉快学习，健康成长
2.让世界因我而精彩
3.我自信我出色，我努力我成功
4.聆听·思考·选择
5.拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
6.人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理
7.大胆挑战，世界总会让步
8.扬理想之风帆，抵成功之彼岸
9.班级兴亡，我的责任
10.相信自己战胜自己
11.讲和气，育灵气
12.积极人生，全力以赴
13.创的班级，做的自己
14.知识改变命运，努力改变结果
15.机遇偏爱有准备的头脑
[create_time]2023-02-20 11:37:42[/create_time]2023-03-06 10:07:12[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]小王子与玫瑰2333[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a942a414.dKCVgks7gubCuuBss7Xn1g.jpg?time=7505&tieba_portrait_time=7505[avatar]TA获得超过512个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]22[view_count]
幼儿园小班体育教案
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班体育教案 篇1 设计意图： 小班幼儿活泼好动，但基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高身体动作的协调性、灵活性。据此，我设计了本次活动。 活动目标： 1、观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵活性。 2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 活动重点： 观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵活性。 活动难点： 懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 活动准备： 垫子身体部位标记若干 活动过程： 一、开始部分 游戏：《找个朋友碰一碰》导入 二、基本部分 1、出示标记，认识各种身体部位标记。 师：今天老师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？ 2、师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。 3、游戏《碰一碰》，幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。 师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，现在请你们每人找一个垫子娃娃开始玩游戏。 4、游戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。 三、结束部分 幼儿将垫子娃娃送回家。 幼儿园小班体育教案 篇2 活动目标： 1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。 2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。 3、能根据指令做相应的动作。 4、发展身体协调性。 活动准备： 选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地 活动过程： 一、找影子”的游戏，导入活动。 1、有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁？ 2、老师的影子在哪里？ 3、你们有影子吗？你们的影子在哪里？引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。 二、观察发现影子的变化特点。 1、找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发现了什么？ 2、你的影子会变吗？ 3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么？ 三、玩“踩影子”游戏。 1、请你们来踩老师的影子。 2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？ 四、玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。 讨论：你们把影子藏在哪里？为什么见不到自己的影子了？ 活动反思： 这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 幼儿园小班体育教案 篇3 设计意图 让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到锻炼，增强体质；体验同伴之间相互帮助的快乐，培养幼儿之间团结协作的精神，激发幼儿劳动的热爱。 活动目标 1．练习两手屈膝着地爬的技能。 2．培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。 3．培养幼儿参加体育活动的兴趣，激发幼儿对劳动的热爱。 活动重点 两手屈膝着地，爬的技能。 活动难点 能互相帮助。 活动准备 1．小刺猬胸饰若干。 2．背面贴有双面胶的“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。 3．地毯3块，垫子3块，录音机一台，录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的录音带一盘。 4．画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。 活动过程 1．教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。 2．在音乐伴奏下，教师和幼儿做热身运动。 (1)当听到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。 (2)当听到汽车开来的声音，“汽车开来了，笛、笛、笛……”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。 (3)当听到小白兔的脚步声，“小白兔跳、跳、跳……”幼儿做小白兔跳的动作(跳跃运动)。 (4)当听到刮大风的声音时，幼儿跑到一个角落里躲起来。 3．游戏开始――背苹果 把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。教师戴上并对幼儿说，“老师当刺猬妈妈，你们当小刺猬，刚才刮大风，苹果树下落下许多苹果，(把背面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上)，我们去把它运回来好不好。于是，刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。 4．游戏结束 (1)让幼儿分享“丰收”的喜悦。 (2)表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。 活动结束。 幼儿园小班体育教案 篇4 设计意图 拥有健康的体魄、积极的精神、灵敏协调的身体动作是孩子身体发展的重要内容，我们要发挥集体活动的优势，让孩子感受体育活动所带来的乐趣，从而鼓励幼儿大胆参与到体育集游戏活动中来。在学会玩常见的运动器械的同时，努力激发幼儿参加体育游戏的主动性、积极性。 活动目标 1．会玩常见的简单运动器械。 2．会钻、爬、滚、攀登等动作。 3．感受体育活动所带来的乐趣。 活动准备 垫子、圈、竹梯子、体操棒、沙包、玩具、轮胎、攀登架、球等若干，动物头饰若干。 过程建议 1．创设情境：教师、幼儿均扮演成动物。 教师提示：森林要开运动会啦，小动物们和我们一起来锻炼身体，准备参加比赛吧。 2．师生共同商议：想一想小兔最喜欢玩什么?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。 3．场景布置：师生选择最适合的器械，共同布置场地。 4．集体练习活动： (1)分散活动：幼儿尝试各种器械的玩法，教师注意安全保护。 (2)集中活动：小猴摘桃(攀登架)和小乌龟爬爬(垫子)，让幼儿示范各种不同玩法。 (3)分散活动：动物宝宝们，刚才的哪些器械还没玩过，或想出了和别人不一样的玩法，可继续玩!鼓励幼儿变换花样玩、玩尽兴。 延伸提示 1．在户外活动中，教师可经常组织幼儿玩一些综合运动器材。 2．要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。 幼儿园小班体育教案 篇5 幼儿园小班体育活动---快乐跳跳跳 小五班（屈生爱） 设计意图 《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园要根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动、并利用幼儿园感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿的参与体育活动的愿望。据此，我选择幼儿感兴趣、安全简便的圈作为活动材料，以“小兔跳”等各种跳这样一个游戏情节贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。活动目标： 1、探索各种跳法，能依据信号做动作。 2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵活性和协调性。 3、体验体育活动带来的乐趣。 活动准备 呼啦圈若干个、毛绒玩具若干个 活动过程 一、热身运动(师幼做课前热身) 师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗? 师：跟着我一起出发吧！ 兔子舞（音乐） 二、任务一:探索跳法 师：这儿有好多小房子啊，赶紧去找一个自己的家。（每个孩子找一个呼啦圈站进去。） 师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！（请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作）师：你们还有不一样的跳法吗？（再次请若干名孩子出来尝试不同跳法） 师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳??这些宝宝们都会跳吗？ 师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！ 师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着妈妈的指令信号来跳，指令信号慢你就慢慢跳，指令信号快你就快快跳，你可以变来变去用 不一样的跳，但是指令信号一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？（快节奏） 师：刚才我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来跳回家。（慢节奏） 师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用双脚跳回家了。（快节奏） 师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用单脚跳回家了（慢节奏） 三、任务二:尝试用跳的方法前进 （把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。） 师：现在宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡。 师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，如果碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？ 四、任务三:送动物回家 (把呼啦圈放在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？ 师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？ 师：开心的兔宝贝们一起来放松一下吧！ 师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！ 幼儿园小班体育教案 篇6 设计思路： 1、小班幼儿的动作发展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。因此，教师要创设情景，将基本动作融合在游戏中，使幼儿对活动的兴趣增加，更好地练习基本动作。 2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性，有的幼儿掌握的较快，因此，教师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿，教师在旁保护、鼓励，保证完成动作。 体育活动：小推车（适合年龄4--5岁） 活动目标：通过玩小推车，发展幼儿推、拉、走的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。 重难点：在推、拉、走的过程中，注意不互相碰撞，同伴间保持一定的距离。 材料及环境创设：小推车（与幼儿人数相等） 场地布置一些障碍：树林、小桥、小路等 活动器械：绳子、皮球、呼啦圈等 活动过程： 一、以小动物的口吻，和幼儿一起做准备动作 小猫早上起来，和妈妈一起做早操， 伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩， 扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿， 早上锻炼身体棒（重复两遍） 二、出示小推车 1、这是什么？是用来干什么的？ 你是怎样玩的？（幼儿自由玩） 2、分散游戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带领下，用推、拉的方法在场地上练习走。 3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，教师个别指导胆小的幼儿） 4、（场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等） 幼儿任意选择一样东西玩小推车，进一步培养幼儿对体育活动的兴趣。 三、整理、放松动作 提醒幼儿物归原处、整齐摆放。 幼儿园小班体育教案 篇7 活动目标 1、培养幼儿的目标投掷力，锻炼幼儿动作的协调能力及目测力。 2、增强了幼儿敢于战胜自己勇气。培养幼儿参与活动中的积极性。 活动准备： 平整的大场地 敞口的纸盒 老鼠的卡片三个 沙包若干 活动过程： 教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。 1、游戏导入 小朋友，我们都见过老鼠吧，知道老鼠是个坏家伙，它吃我们的粮食，咬我们的衣服，如果有一天让我们看到老鼠，我们该怎么办?幼儿一起回答----打它。下面我们就做这个游戏，看看那个小朋友最勇敢，打到的老鼠最多。幼儿的参与积极性被充分的`调动起来了。 2、教师首先说明游戏的规则和过程，并自己示范游戏的过程，其他幼儿认真看。 先在场地上用醒目的彩笔画出一个大大圆圈，再在大圆圈内画出无数个小圆圈，让幼儿拿着10个沙包分散站在画好的小圆圈内，幼儿准备好后，游戏开始，一只老鼠拖着透出来的食物在大圆圈内跑，站在小圆圈内的幼儿就像老鼠的纸盒内投沙包，投中者意味着打着了老鼠，投不中着就说明没打着，直到将手中的沙包投完为止，看谁投中的次数最多，谁就是胜利者。 3、幼儿开始游戏游戏 将全班幼儿分成三个小组，每个小组安放了一只老鼠和12名幼儿。幼儿准备好以后，教师口令，游戏就开始。 4、游戏结束 教师和幼儿一起统计每个幼儿的投掷数目，对优异者表扬鼓励。 师生共同收拾场地，带回教室休息。 活动反思 幼儿能积极主动的参与到游戏中去，并且神情专注，在游戏过程中，理解了老鼠的本性，意识中有了老鼠过街人人喊打的思想，在练习中，身体技能得到了锻炼和强化，幼儿也感悟了游戏的快乐和满足。 幼儿园小班体育教案 篇8 活动目标： 1、体验运动带来的快乐。 2、培养幼儿的自控能力及灵敏，协调能力。 活动准备： 球若干、两个长凳子、多个呼啦圈、一根长绳（长绳上拴着很多小气球）、3个路障、3个大圆桶 活动过程： 一、热身运动，说儿歌，老师和幼儿一起做动作。 （1）小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼 小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰 小猫小猫跳跳，别让老虎逃掉 小猫小猫弯弯腰，小小尾巴。 （2）小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨头 小狗小狗汪汪，站起身
