儿童如何培养财商？
儿童财商是指儿童在理财方面的认知、态度和能力。以下是一些建议，帮助儿童培养财商：1. 给孩子树立良好的理财观念：家长要在日常生活中传递正确的价值观和理财观念，让孩子了解金钱的来源和用途。2. 给孩子零花钱：给孩子一定数量的零花钱，让他们学会如何管理和支配自己的钱。可以与孩子一起制定零花钱的使用规则，如储蓄、消费和捐赠等。3. 培养储蓄意识：鼓励孩子将一部分零花钱存入储蓄罐或银行账户，让他们学会储蓄的重要性。4. 教孩子基本的理财知识：教孩子认识货币、汇率、利息等基本的理财知识，帮助他们更好地理解金钱的运作原理。5. 给孩子买理财书籍：购买一些适合儿童阅读的理财书籍，如《小狗钱钱》等，让孩子通过故事学习理财知识。6. 教孩子如何做预算：让孩子学会制定预算，了解如何根据自己的收入和需求合理支配金钱。7. 培养孩子的投资意识：简单地教孩子如何投资，如储蓄、购买理财产品等。可以帮助他们了解投资的基本概念，以及如何规避风险。8. 家庭理财实践：让孩子参与家庭的理财活动，如购买大件物品、支付账单等。这有助于让孩子亲身体验理财的实际操作。9. 教会孩子如何避免浪费：教育孩子珍惜资源，避免浪费，从而培养他们的理财意识。10. 定期检查孩子的理财状况：定期检查孩子的零花钱和预算使用情况，鼓励他们改进和调整理财行为。通过这些方法，家长可以帮助孩子培养财商，让他们更好地理解金钱的价值和意义，从而更好地规划自己的生活和未来。
[create_time]2023-04-17 10:08:16[/create_time]2023-05-02 09:37:15[finished_time]7[reply_count]0[alue_good]十二指哥[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=44685112,1303564586&fm=3012&app=3012&autime=1692673514&size=b200,200[avatar]TA获得超过329个赞[slogan]动静结合修养性， 文武双全写人生！[intro]243[view_count]应该从小开始培养孩子的财商吗？
我觉得，应该从小就开始培训孩子的价值观。理性的理财方式，从小的作用来说能教我们掌握到必要的应变能力，从大的作用上说，理财能帮助我们逐步的实现人生各方面的目标。所以，理财应该成为一种生活习惯。
越早理财，就能越早接近理想的人生不少人觉得，理财离自己比较远，因为理财属于有较高门槛的领域。
确实，理财需要一定的专业知识和清醒的判断能力，但是这并不意味着刚毕业的职场小白不能理财。
还有些人认为，理财是有钱人才有资本干的事，对于没有什么积蓄的年轻人来说，理财缺乏经济基础。
作为过来人，我只能朴实的说一句：越早理财，就能越早接近理想的人生！爱情、牛奶、面包，都不能没有钱
关于为什么需要理财的话题，知乎上有几十条答案。
对抗通货膨胀、去环球旅行、寻找安全感等不一而足，绝大多数人都提到，理财的终极目标是实现财务自由，做自己喜欢做的事情，无拘无束。
所谓“一次奋不顾身的爱情”，“一次说走就走的旅行”，都是每个人内心的渴望。
但是无论是爱情还是旅行，都离不开赤裸裸的经济基础，说白了就是不能没有钱。
知乎上有个答案，我很喜欢，从小的方面，理财是一种生活习惯，更具应变能力，大的方面，理财能帮助我们逐步实现人生各个方面的目标。通过理财学会成长
理财的一个重要意义在于，改变人的思维方式，重新规划人生的各个阶段。
很多人都把理财作为实现财务自由的一种手段，对于刚入职场的新人来说，财务自由何等遥远。
而且财务自由的概念因人而异，在一二线城市实现财务自由与二三线城市有很大差异。理财是通往财务自由的一条捷径
但是有一条道理是共通的，那就是无论你生活在北上广，还是二三线城市，理财无疑都是你通往财务自由的一条捷径。
以前有朋友给自己设定了一个目标，要在40岁实现财务自由，然后提前退休、开着自己喜欢的豪车周游世界。
如果他要在40岁实现这个目标，除非他创业成功，公司上市，否则他必须借助理财。理财是一种人生习惯，更是一种生活态度不同年龄层的人，理财方式是有区别的。
比如30岁的人和50岁的人之间理财方式和目的肯定有所不同，但他们都可以借助理财规划，帮助自己更早实现人生的目标。
比如说，一个人的职业目标是作家，那么那就可能做好规划。
20到30岁之间需要做什么，30岁到40岁需要做什么，他就会有意识的去读书、写作，寻找关于读书写作的技巧，为自己成为作家做好一系列的规划。
其实，理财本质上也是一种规划，他不过是对你自己财富的规划。收入是进水管，支出是出水管
假如我们将我们的财富比作一个蓄水池，收入与支出分别就是两条管道。
收入是进水管道，而支出是出水管道，要想保证这个蓄水池有水量，就应该保证进水管道与出水管道之间平衡。
理财就是对这个蓄水池管理实现财富增值。
如果你根据实际情况把财务自由定位为1000万，你就可以根据你自己的财务状况以及理财规划，将这个目标进行分拆。
400万、300万、200万、100万等各个小的目标，然后一步一步的达成这个目标，这样下来，就不会显得那么遥远。
因此，理财实际上是对自己人生的一种财富规划，可以逐步满足自己的梦想，去做想做的事情，因此越早理财对于我们的人生肯定越有利。理财之前要做什么准备
首先，要了解自身的财务状况。
要清楚的了解自己每个月要花多少钱，钱都花在哪儿了，会有多少结余，是否有负债等等。
这样才有利于自己清醒的做出理财规划，也就是有多少钱干多少事。
可以拿出一个小本子，把自己的资产和负债全部罗列出来，自己每个月的支出项目明细、工资收入、兼职等各选项，以及负债等，都做一个全面的财务体检。
其次，评估自己的投资理财风险，了解自己能够承受的最大风险。认清自己属于激进型的还是属于稳健型的，或是保守型的。
在理财圈流行一个观点，就是100减去你的年龄，就是你应该持有的高风险资产比例。
这种方式虽然长远看来回报很高，但对于不懂理财知识的小白来说，或许并不完全合适，适合自己的才是最好的。再次，记账、存钱。
很多年轻人都感慨存不下钱，因为生活成本越来越高，习惯性支出越来越多。一边羡慕别人理财钱生钱，一边恨自己钱都到哪儿去了。由此可见，从小就应孩帮树立一个正确价值观，
[create_time]2022-12-08 02:19:42[/create_time]2022-12-22 10:40:32[finished_time]3[reply_count]0[alue_good]year推理的艺术[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.1035c50e.OYtelqV_zOrnZIHRt_pF9Q.jpg?time=4438&tieba_portrait_time=4438[avatar]TA获得超过105个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]52[view_count]
对儿童进行财商教育有什么作用
链接: https://pan.baidu.com/s/1lAbYgYksyPxHiiTjMH_hkA 提取码: cj69 总是说让孩子赢在起跑线，于是越来越沉重的课业以外的培训班几乎让现在的孩子压力很大，加上随着物质条件的越来越好，孩子对于金钱的观念几乎越来越呈现一种不理性的状态：要么过于淡漠（容易导致花钱大手笔不懂珍惜），要么过于专注（把金钱看的非常重要），所以对于父母来说，陪伴参与孩子的成长，逐渐帮他/她树立正确理性的金钱观，十分重要。
[create_time]2021-08-07 15:15:53[/create_time]2014-01-14 02:44:46[finished_time]3[reply_count]0[alue_good]阿迪小胖胖[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.b34b1702.C57G6lMl1tSTNTNW3hLApQ.jpg?time=9732&tieba_portrait_time=9732[avatar]每个回答都超有意思的[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1002[view_count]儿童财商教育重要性有哪些
儿童财商教育重要性有哪些 财商是通过精神世界与商业悟性的养育、熏陶和历练出来的。通过对财商的养育，其目的是树立正确的金钱观、价值观与人生观。下面是由我为大家整理了儿童的财商重要性有哪些，望广大家长能够仔细阅读下文。 财商(FQ)培养的重要性 不少父母有着相同的烦恼：一方面，为孩子得到最好的教育辛勤工作、省吃俭用，想方设法地挣钱、攒钱;另一方面，却又为孩子花钱无度感到无可奈何，孩子花钱的速度几乎赶上了父母挣钱的速度。结果是，孩子们的生活质量上去了，而家长的生活质量、家庭的理财水平却下来了。这就像是一个水池同时开了入水口和出水口，当要用水时，蓄水量少得可怜，根本不够用。 越来越多的成年人陷入经济困境。这更提醒我们，儿童时期的理财教育有多么重要。早教育，早进行系统性的理财教育，将是孩子一生的财富。 在东、西方社会，硕士、博士者打工，中专生、高中生当老板的现象已司空见惯。论智商(IQ)，硕士博士肯定在高中生之上;论情商(EQ)和财商(FQ)，那就难以比较。不过，能当老板的高中生，其情商和财商肯定比打工的硕士和博士要高，这一点不难理解。 因此，一个人IQ不足，可以用EQ、FQ来弥补;EQ不足，还可以用FQ弥补;但是，FQ不足，IQ和EQ再高也难以弥补其不足。 财商，简单地说就是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力。财商是理财的智慧，它包括两方面的能力：一是认识金钱的能力;二是驾驭金钱的能力。财商不是孤立的，而是与人的其他智慧和能力密切相关的。财商可以通过后天的专门训练和学习而获得。 IQ主要依靠学习，先获得间接经验和知识，积累一些知识，提高智力能力。EQ也可以通过学习获得，但是，FQ的形成，则主要依靠实际操作和总结，一个人的FQ主要是依靠教育和磨炼而获得的。据说犹太人财商教育特别强调培养孩子延后享受的理念。所谓延后享受，就是指延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报，这一点被许多人看成是犹太人教育的核心，也是犹太人成功的最大秘密。 FQ：成功的秘密 大学新生比较普遍地存在“财商”匮乏的问题，当他们掌握几百元、几千元乃至上万元时，却不知道钱该怎么花。无计划地花费，导致很多学生入学不久就遭遇“财政危机”。 调查显示，将近九成的受访学生表示“不清楚”×××的循环利息，3/4的.学生算不出银行贷款利息金额。 在中国家庭内部，有60%的家长没有给子女进行理财教育，在绝大多数家庭中，家长很少正面跟孩子谈论金钱问题。家长往往不愿意让孩子过早接触钱，开支基本由父母操办。这样，许多孩子“财商”匮乏、理财观念极差。 我国已有数百万人为利滚利的×××债务困扰，在不知不觉中沦为“卡奴”。 财商教育要从3岁开始，孩子6岁前要学会储蓄。财商是一个新概念，是一个人认识金钱、管理金钱的能力。在财富日益增多的今天，人的成功已与财商(FQ)密不可分，因为有一个公式：成功=(智商+情商)×财商。 据悉，从小开始财商教育在国外已是共识。法国孩子三四岁即开始“家庭理财课程”;日本孩子在课余时间都要到校外参加劳动赚钱，坚持“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得”;美国孩子则从三岁就开始财商教育。 财商教育专家表示，与发达国家相比，中国家长仍然处于重视提高孩子智商和情商的阶段，财商教育仍是空白。目前中国的财商教育处于起步阶段，即使父母们已经意识到这一问题，也很难找到系统化、专业化的财商教育指导服务。 财商教育专家的观点是“财商教育在孩子三岁时就应当开始”。这会令大多数家长感到意外，因为在大多数家庭中，四五岁的孩子很少有零用钱支配。 专家表示，中国现在的孩子多数生活在物质丰富的家庭中，父母就算自己吃苦受累也要把最好的给孩子。可是，这种“爱”会让孩子花起钱来没概念。 在6岁以前的萌芽期，孩子具有强大的信息吸收能力，财商教育专家建议，这阶段可以教孩子认识金钱，认识身边熟悉对象的价值，让孩子学会储蓄。 财商教育应生活化。在财商教育中游戏可以起到关键作用，它可以让孩子从实际的体验中学会理财技巧的奥妙。 例如，要让小孩学着认识金钱，就要让他触摸钱币，正确地区别不同货币的形状，父母还可以跟小孩一起做店老板换钱游戏，父母当老板，孩子当顾客，通过买卖“小商品”的过程让他知道钱的数量大小及其对应的形象;孩子认识钱后，要学会储蓄，教他为了目标而储蓄，体验到延迟满足的优点。 专家认为，在教导孩子理财的过程中，父母的“身教”非常重要。父母即使千言万语，可能都不如一次“身教”来得效果好，因为孩子看见父母做什么，会模仿。 《富爸爸穷爸爸》的作者罗伯特清崎说：“如果你不教孩子金钱的知识，将会有其他人取代你。”如果要让债主、奸商、警方，甚至骗子来替你进行这项教育，那恐怕就会付出一定代价了——金钱是把双刃剑，越来越富裕的生活本身不会对孩子有害，但是如果缺乏正确价值观的指导，金钱常常扮演着“罪恶之手”的角色。 这听起来或许有点危言耸听。但是，孩子们需要理解财富的价值和力量，他们用之可以达到什么样的目标。这种让金钱发挥正面能量的作用，需要相关的理财教育，不然，从白手起家到散尽家财是完全有可能的。事实上，财商与智商、情商一样，都是指导人们行为的无形力量。 ;
[create_time]2022-06-23 04:46:36[/create_time]2022-07-02 02:23:19[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]红孩儿1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.509dfda7.x6F6e96xe6H0JT3EfVncqg.jpg?time=4847&tieba_portrait_time=4847[avatar]TA获得超过603个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1[view_count]
如何培养孩子的财商?
犹太人的教育中，对孩子财商教育是尤为重要，这也是他们比其他民族更为成功的关键因素。美国教育基金会会长夏保罗先生也指出了美国人成功的原因： “美国人有一个共识：在诸多成功中，赚钱最能培养人的成就感和自信心，故此必须从小培养孩子理财，教孩子的'财商。”在美、英等发达国家，财商教育是中小学的必修一门课程。然而在我国，如何与钱打交道的教育没有概括而论。 美国卖玩具换收入 作为移民国家的美国，历史很短，所以美国人传统、保守的思想较少，在生活习惯上也不墨守成规。而在孩子理财教育方面，习惯花未来钱的美国人也与其他国家颇有不同。美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。 对于儿童理财教育的要求是：3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识。他们有一句口头禅：“要花钱打工去!”美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。 英国能省的钱不省很愚蠢 说起英国人，给人的印象是过于保守，这种作风体现在理财教育方面则表现为，英国人更提倡理性消费，鼓励精打细算。所以，英国人善于在各种规定里寻找最合适的生活方式。 在英国，从幼儿起就开始理财教育，并针对不同阶段提出不同要求：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的;7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。
[create_time]2022-07-08 10:15:58[/create_time]2022-07-19 11:47:14[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]贝贝亲17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d2137bea.oyvRo4Ll7SJ-dUsQh855ow.jpg?time=725&tieba_portrait_time=725[avatar]TA获得超过782个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1[view_count]如何培养孩子的财商
金钱教育是培养孩子财务管理能力的重要一环。从小培养孩子良好的金钱观念和理财习惯，不仅对于他们未来的人生有着重要的影响，也可以帮助家庭更加健康地发展。那么，如何给孩子进行金钱教育呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
首先，父母应该为孩子树立正确的金钱观念。家长可以通过日常生活中的例子向孩子传达正确的金钱观念，例如让孩子知道钱是需要通过劳动才能获得的，告诉他们花钱需要慎重考虑，不能随意挥霍等等。同时，家长也应该注意自己的言行举止，避免在孩子面前炫耀物质，以及不必要的消费，这样可以引导孩子形成正确的金钱价值观。
其次，家长可以通过游戏、竞赛等方式来培养孩子的理财能力。例如给孩子一定的零用钱，并引导他们学会合理分配和管理，可以让他们明白如何在预算范围内安排支出。另外，通过模拟购物、投资等游戏的方式，让孩子能够在体验中学习到理财的基本知识和技能。
第三，家长应该教导孩子如何储蓄和投资。在孩子有了一定的零用钱后，可以引导他们学习如何储蓄和投资。例如可以建立一个储蓄计划，让孩子每月将一部分零用钱存入银行或者信托机构中，逐渐培养孩子的储蓄习惯。同时，在孩子年龄适宜时，父母也可以引导他们学习如何投资，介绍基金、股票等投资产品，让孩子了解投资的风险和收益，并逐渐培养孩子的投资意识。
最后，家长还应该鼓励孩子通过劳动获得收入。可以给孩子一些家务任务或者额外的工作，让他们通过劳动获得一定的报酬。这不仅可以增加孩子的收入，同时也可以培养他们的劳动精神和责任感。
综上所述，金钱教育是非常重要的教育领域之一。家长可以通过树立正确的金钱观念、培养孩子的理财能力、教导孩子如何储蓄和投资，以及鼓励孩子通过劳动获得收入等方式，为孩子打下稳固的金钱管理基础。
[create_time]2023-04-02 08:13:19[/create_time]2023-04-15 13:48:51[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]小湖泛舟听风雨[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=3993440691,1460838592&fm=3012&app=3012&autime=1691603790&size=b200,200[avatar]TA获得超过102个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]9[view_count]
国外如何培养孩子的财商
国外如何培养孩子的财商 国外如何培养孩子的财商，教育好孩子的前提是重视孩子，要学会给孩子减负，扫清成长路上的障碍有利于孩子更好地成长，家长们应当尽量参与孩子的生活，与孩子共成长。以下是国外如何培养孩子的财商方法。 国外如何培养孩子的财商1 美国：卖玩具换收入 作为移民国家的美国，历史很短，所以美国人传统、保守的思想较少，在生活习惯上也不墨守成规。同样，在子女理财教育方面，习惯花未来钱的美国人也与其他 国家颇有不同。美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”。对于儿童理财教育的要求是：3岁 能辨认硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识。他们有一句口头禅：“要花钱打工去!”美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这 能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。 英国：能省的钱不省很愚蠢 提起英国人，给人们的印象是过于保守，这种作风体现在理财教育方面则表现为，英国人更提倡理性消费，鼓励精打细算。所以，英国人善于在各种规定里寻找最合适的生活方式。在英国，从幼儿起就开始理财教育，并针对不同阶段提出不同要求：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。 日本：管理自己的零用钱 日本人讲究家庭教育，他们主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大 自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”许多日本家长都鼓励孩子长大一点就利用课余时间在外打工挣钱。在日本，很多家庭在给孩子买玩具时，都会告诉孩 子，玩具只能买一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。 国外如何培养孩子的财商2 方法一：帮助孩子树立正确的金钱观 教孩子掌握理财能力，就要帮助孩子树立正确的金钱观，让他们认识到金钱在人生中是必不可少和难以代替的，但是也要让孩子认识到金钱不是万能的，这样就可以避免孩子形成拜金主义、唯利是图等不正确的'金钱观。父母要把握生活中的一切机会，帮助孩子认识如何理财，以及理财的好处。 妈妈带辰辰去朋友家做客。朋友家有个和辰辰差不多大的孩子叫友友，两个孩子在一起玩了起来。友友拿出一个漂亮的眼镜给辰辰看，辰辰接过来看了一通，说道：“也没有什么嘛，还不如我的好看呢。”说完就把眼镜扔给了友友，可是友友没有接住，眼镜掉在地上摔碎了。 友友哭了起来，妈妈让辰辰赶紧道歉，可是没想到，辰辰竟然说：“不就是一个破眼镜吗，我再给他买一个不就得了？又花不了几个钱。”妈妈教育辰辰说：“那是友友的爷爷送给他的礼物，包含着爷爷的感情，是用钱买不到的。” 辰辰在妈妈的教育下，懂得了有些东西是用钱买不到的，他向友友道了歉，并用自己的零花钱为他买了一副新的。 父母在让孩子意识到金钱的重要时，还要让孩子知道，金钱只是一个为我们提供实现愿望和理想的工具，但并不是有了钱就拥有了一切美好的东西，所以，一定要正确看待金钱。 父母要向孩子传达“劳动创造财富”的道理，让孩子知道每分钱都是父母辛辛苦苦挣的。如果有机会，父母可以带孩子参观一下自己的工作场所，这不仅可以让孩子明白钱财是如何得来的，还可以增进亲子感情。此外，父母还要纠正孩子的不良心理和行为，如不劳而获、铺张浪费、拾到东西不还，甚至偷窃等，以培养孩子对待财富的正确素养。 或许成功和金钱是有实质性的联系，但是有了金钱并不代表什么都成功了。父母要让孩子知道，金钱不是衡量成功的唯一标准，防止孩子产生唯利是图的错误倾向，父母应告诉孩子，这个世界上金钱是赚不完的，但亲情、友情、爱情都是金钱所无法代替的，在任何时候，都不要为了金钱放弃感情，同时，要让孩子树立与和他人分享的观念。 方法二：教孩子合理使用零花钱 父母给孩子适度的零花钱，对孩子的生活有着重要的意义，它既可以满足孩子合理的消费需求，也为孩子学会管理金钱提供了前提和可能。孩子会在管理零花钱的过程中，增强理财观念，培养独立自主的能力，建立起正确的价值观。 不少父母抱怨孩子乱花钱，不知道节省，其实造成孩子这样的状况，和父母是否乱给孩子零花钱有很大关系。父母应该按照孩子的年龄特点和接受能力，给孩子适度的零花钱，控制好数量，同时给孩子零花钱之后，就要信任孩子，让孩子有权自由分配。 美国石油大亨洛克菲勒是世界上第一个拥有10亿美元财产的富翁，但是他对孩子们零花钱的使用管理的很严格，他使用“零花钱收支记录”的办法，来规范孩子零花钱的使用状况。 他有一个账本，扉页上记着对孩子们零花钱的规定：7岁～8岁，每周30美分;11岁～12岁，每周1美元;12岁以上，每周3美元。他要求每个孩子在本子上记清自己每笔支出的用途，一个月后，他检查孩子的账目，如果账目清楚，用途正当，就会为孩子增加钱数作为奖励，反之就会从孩子的零花钱中扣掉一部分。 他还鼓励孩子用打工的形式来挣钱，满足自己的更多需求。 定期给孩子零花钱，对教育孩子学会使用金钱是极有帮助的。孩子拥有一定数量的钱，就会懂得一旦花掉了，就不会再有，因此，在购物的时候会认真考虑，这无形中锻炼了孩子的独立意识。 父母要给孩子传授一些理财的理念，无论手里的零花钱有多少，节省是第一原则，教导孩子不该花的钱就不要花，防止孩子出现攀比心理，和不良的消费行为。父母要给孩子灌输勤俭节约的意识，及时发现和纠正孩子可能出现的铺张浪费的行为。 在孩子使用零花钱的初期，父母最好为孩子准备一个本子，记录孩子每天的花费情况，以便使孩子更有效地利用金钱，养成审慎理财的好习惯。 方法三：让孩子学会储蓄 储蓄是理财的一个重要方面，生活中的每个人都离不开储蓄。孩子最初并不懂得储蓄的含义，教给孩子储蓄，能有效地防止孩子乱花钱，从而培养孩子节约的品质和正确的金钱观、价值观。 父母要让孩子知道储蓄的重要意义。储蓄最重要的作用是为了应急和抵抗未来潜在的各种经济危险。当遇到大量支出或是各种意想不到的事故时，就可以用平时的积蓄来应付。 让孩子学会储蓄，是让孩子在快乐和贴近生活的方法中认识金钱并尝试学习理财的理念。同时，储蓄也是一种美德，孩子会在储蓄的过程中学会积累，懂得勤俭节约。 父母要先给孩子确立一个储蓄目标，制定简单的储蓄计划，然后给孩子买一个储蓄罐，对于年龄较小的孩子来说，手里拿着漂亮的储蓄罐，储蓄的欲望会大大增加。 父母还可以为孩子办一张银行卡，建立孩子的“小银行”。为孩子办了银行卡后，可以耐心地引导孩子将自己的零花钱、压岁钱等存进去，在不紧急的时候不随便动卡里的钱。 父母要将基本的储蓄知识传授给孩子，比如储蓄原则、挂失手续、利息计算等，还要给孩子说明储蓄的种类，包括活期储蓄、定活两便、整存整取、零存整取等，然后根据孩子的实际情况，选择适合孩子的储蓄方式。 如果孩子养成了储蓄的习惯，当有一天孩子发现自己已经积攒了不少钱的时候，他会感到惊喜，还会将储蓄的习惯保持下去。 方法四：让孩子学会合理消费 在家庭中，父母可以根据孩子的年龄和能力，给孩子提供消费的机会，让他们逐渐学会一些简单的消费活动，这样不仅可以满足孩子的消费欲望，还可以让孩子从中掌握适当的购物技巧，避免孩子养成胡乱花钱的不良习惯。 父母在带孩子去购物之前，最好列一张购物清单，让孩子自己去买东西。孩子稍微大点的时候，应该试着让孩子单独购物。父母在指导孩子进行消费的时候，要告诉孩子一些购物常识，让孩子知道什么是物美价廉，了解什么是打折，学会“货比三家”、讨价还价，学会如何辨别商品的真伪，告诫孩子不要“跟着广告走”，要关注商品本身的质量问题，让孩子把钱花得更合理。 孩子经常会出现不合理的购物要求，父母不要随意满足孩子。可以根据情况转移孩子的注意力，比如给孩子讲道理、带孩子去前面看看有没有更合适的商品等。当孩子用哭闹的方式来要挟父母时，父母可以实行冷处理。在教给孩子合理消费的时候，父母要有意识地疏导孩子过强的购物情结，促进孩子理财能力的提高和身心的健康发展。 方法五：让孩子早点进入投资世界 当今社会，投资已经成为很多人的生活方式，也是一种生存方式，是从孩子时期就应该掌握的技能。早期的投资教育，可以成为孩子的做事风格被保留下来，表现为超强的观察力和判断能力。 投资是一项智力活动，在真正教会孩子投资之前，父母应该让孩子了解投资的基本特点及简单的投资原则和方法。投资是指放弃现在可利用的价值，去获取未来更大价值的一种活动，常见的投资方式主要有：储蓄、债券、股票、基金、保险等。但是投资具有风险性，父母要引导孩子在自己的能力范围之内和兴趣基础上，选择适合自己的投资方式。
[create_time]2022-07-25 15:04:16[/create_time]2022-08-02 15:11:59[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]娃娃谷17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.1410178d.ZxTpg09qSp3SGajS-qr13A.jpg?time=698&tieba_portrait_time=698[avatar]TA获得超过742个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]14[view_count]国外的孩子怎样财商培养
目前，国外对儿童的理财商数(MQ)愈来愈重视，家长希望自己的小孩能早一步认识理财观念，并奠下财富基础。 德：童话打开金钱之门 一向以严谨著称的德国，面对孩子却有生动的一面。向孩子讲述理财童话故事的《小狗钱钱》风靡一时。让我们看看这本书讲些什么：“如果你只是带着试试看的心态，那么你最后只会以失败告终，你会一事无成。尝试是一种借口，你还没有做，就已经给自己想好了退路。不能试验，你只有两种选择，做或者不做。”“你能否挣到钱，最关键的因素并不在于你是不是有个好点子。你有多聪明也不是主要原因，决定因素是你的自信程度。”这些生动有趣的话语，相信孩子们在树立金钱观念外，还会学到更多的人生道理。 美：卖玩具换收入 作为移民国家的美国，历史很短，所以美国人传统、保守的思想较少，在生活习惯上也不墨守成规。同样，在子女理财教育方面，习惯花未来钱的美国人也与其他国家颇有不同。美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，把理财教育称之为“从3岁开始实现的'幸福人生计划”。对于儿童理财教育的要求是：3岁能辨认硬币和纸币，6岁具有“自己的钱”的意识。他们有一句口头禅：“要花钱打工去！”美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。这能使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。 英：能省的钱不省很愚蠢 提起英国人，给人们的印象是过于保守，这种作风体现在理财教育方面则表现为，英国人更提倡理性消费，鼓励精打细算。所以，英国人善于在各种规定里寻找最合适的生活方式。在英国，从幼儿起就开始理财教育，并针对不同阶段提出不同要求：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。 日：管理自己的零用钱 日本人讲究家庭教育，他们主张孩子要自力更生，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”许多日本家长都鼓励孩子长大一点，就利用课余时间在外打工挣钱。在日本，很多家庭在给孩子买玩具时，都会告诉孩子，玩具只能买一个，如果想要另一个的话就要等到下个月。
[create_time]2022-06-25 14:04:11[/create_time]2022-07-09 02:29:59[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]谦逊还清新的小萨摩耶9063[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a7540ce8.sNcBSJ6IAD8Yxg-J41YGjA.jpg?time=5189&tieba_portrait_time=5189[avatar]TA获得超过639个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]6[view_count]要不要给孩子零花钱，看看父母怎么说？孩子的“财商”要好好培养？
要不要给孩子零花钱，看看父母怎么说？孩子的“财商”要好好培养？不知何时起，孩子懂得了要零花钱，明明已经替他准备充分了零食、学习用品，但依然还会继续向父母索取，并且原因稀奇古怪。乃至，还有一些孩子偷零花钱，或是全用父母的移动支付买东西……感慨如今孩子精明的与此同时，也忧虑他的金钱定义。以前手机上看过一则视频，男孩儿由于迷恋游戏，居然把父母用于买房子的首付钱，都悄悄冲手机游戏。针对这种行为，即使是痛打一顿，又能怎样呢？都觉得“日防夜防，豺狼当道”，有了第一次的“盗窃”个人行为，下面只能得寸进尺，难以痛改前非。由于孩子目前的自控能力很差，非常容易被自己喜欢的新奇事情深深吸引，同样的错误，可能反复犯数次。说到底，或是零花钱问题，孩子不经过容许拿钱和转账的举动，全是因而而来，因此需不需要给孩子零花钱呢？看一下父母都是怎么看待这一问题的。柚子妈妈：不推荐给孩子零花钱，由于每一个日常生活及学习用品，所有都带着她一起购置，没有一点再去买别的物件的必须。并且给孩子零花钱，担心她买不健康的食物，特别是校门口的小挎包食材，质量确实令人担忧。若是吃出问题了，该谁来承担呢？星星妈妈：从2岁逐渐，孩子对金钱有简单定义，了解钱能买自己喜欢的东西。那一刻，也会给他零花钱，每星期给十元，怎样花由孩子确定。做为父母，会提供科学合理的提议，对他说这类零食如何，但是最终选择权仍在孩子手上。原以为它会花钱如流水，想不到孩子对金钱安排尤其有效。有关零花钱给不给问题，实际上父母主力部队两大阵营，但立足点都是为孩子。不想给她们零花钱，是担忧孩子不明白抑制，买一些不健康的零食，更害怕她们不明白节省；而给孩子零花钱，希望是她们自小明白操纵金钱，小小的年纪心中有数。只能说是，父母的立足点是一样，仅仅作法上有些矛盾罢了。做为2个孩子的妈妈们，站在自己的角度来讲，倡导给孩子零花钱，当然前提是留意“度”。零花钱的使用量不可以过多，并且目的性的给，让孩子养成好习惯。倘若乱扣孩子的零花钱，实际上能让他们产生一定的自卑感。要记住，孩子也要社交媒体，还会分享和炫耀自己的东西，而零花钱就可以买到自己喜欢的信用卡、学习用品，这种都将成为孩子自信基本。这并不是浅薄，反而是孩子融进社交媒体的一种方式，父母要清楚。总体来看，那些有偷窃的行为孩子，是因为父母平日的管教太严格。迫于无奈，孩子只能依靠这种错误的形式，获得自己喜欢的金钱。因此，尝试给孩子零花钱，才算是聪明父母该有的样子。
[create_time]2022-09-17 16:48:34[/create_time]2022-10-02 08:11:06[finished_time]5[reply_count]0[alue_good]晗晗育儿记[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=223802758,476803913&fm=3012&app=3012&autime=1695810542&size=b200,200[avatar]超过17用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]18[view_count]如何让孩子合理使用零花钱？如何让孩子有合理的财商管理？
让孩子合理使用零花钱和有合理的财商管理的方法如下：设定合理的零花钱额度。首先，家长需要根据孩子的年龄、家庭经济状况以及周围同龄人的生活水平，设定一个合理的零花钱额度。零花钱既不能太少，让孩子过于节俭，也不能过多，让孩子养成挥霍浪费的习惯。合理的零花钱额度可以让孩子在消费时有一定的自主权，从而培养他们的理财意识。设定消费目标和预算。家长可以与孩子共同制定每周或每月的消费目标和预算，让孩子学会在零花钱的范围内合理规划消费。签订零花钱合同。和孩子签订零花钱合同，固定每周或每月给一次零花钱。让孩子承担家务活。让孩子承担他这个年龄应当承担的家庭责任，比如家务活等。让孩子学习“四罐储蓄法”。将零花钱分成四份，对应存进四个存钱罐：爱心罐、储蓄罐、自由罐和大额罐。
[create_time]2023-08-08 11:07:56[/create_time]2023-08-16 13:38:51[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]深圳大黄蜂教育[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/45d34e90030723a1eb98d42d7d7aca51.jpeg[avatar]百度认证:深圳大黄蜂教育文化有限公司官方账号[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]10[view_count]怎样培养孩子财商？
重点要培养孩子的财商对2岁-3岁的孩子，初步引导理解钱的作用。对这个年龄段的孩子，要引导孩子初步理解钱能做什么，让孩子知道拿钱可以买玩具，买好吃的，还可以买礼物。爸爸妈妈可以领着孩子到超市、商店、仓买，选择一些孩子喜欢的商品，在付款的时候，告诉孩子是用钱来交换这些玩具和食品的。可以鼓励孩子在其中选择自己喜欢的一件小物品，告诉孩子是用他的压岁钱支付。几乎所有的孩子都会感觉自己参与其中，从而热情高涨，慢慢地就会理解钱的作用。对3-5岁的孩子，要建立对钱的支配权意识。给孩子准备一个存钱罐，或者一个小钱包，告诉他可以把自己的压岁钱都放进去。大额的纸币，家长可以先代为保管，存钱罐或者钱包里放些十元、五元、二元、一元纸币和硬币。告诉孩子想要买小玩具和食品的时候，可以从自己的存钱罐和钱包里拿钱。然后家长陪着孩子一起去买。一定要注意，购买的物品是孩子自己想要买的小物品，而不是家庭支出，支付的钱也必须是用孩子自己的钱支付。孩子就会有个意识，对存钱罐和钱包里的钱，他有支配权，也有一定的管理权。孩子慢慢就对钱的多少，价格高低有了感性认识。6岁以下于替孩子管虽然孩子两三岁的时候就对钱有了概念，五六岁的时候已经知道有了自己想买的东西，但是不得不说，六岁以下的孩子，爸妈最好还是帮孩子把钱收起来的好。六岁以下的孩子对于如何支配自己的金钱无法有很好的规划，大部分会当下就花掉，买玩具或者好吃的，对于购买的东西是否有价值，也没有概念，而且很容易弄丢这些钱。所谓用这些教孩子学会花钱，也不会有太大的效果，没到年龄，即使教孩子怎么支配自己手里的钱，孩子的理解能力也达不到，还不如爸妈要过来保管。6周岁的孩子已经上学了，对数字的概念有了更好的理解，基本能计算10以内、20以内的加减法。爸爸妈妈可以和孩子商量只留压岁钱的10%左右用于零花钱，其余的90%压岁钱存到银行作为孩子的教育基金，可以选择储蓄，购买理财产品，也可以选择零存整取。在办理的过程中，就可以向孩子解释利息、收益的概念，说白了就是告诉孩子钱能生钱。让孩子对投资有初步的概念。对10%的零花钱，鼓励孩子建立一个简单的流水账，如果有花费就在账本上按照大类记录。还不会写字的孩子，爸爸妈妈可以买小粘贴来代替，比如“苹果”图案粘贴代表水果，“汽车”图案代表玩具，“书”图案代表书籍等。大些的孩子可以用拼音或汉字进行记录。隔一个月左右爸爸妈妈可以一起和孩子看看钱都花向哪里。慢慢孩子就建立量入为出的概念，也会学习同样的金钱花在哪里才能给自己带来最大效益。10岁左右帮孩子管孩子到十岁左右，爸妈就可以进行金钱方面的教育了，最合适的方式，就是来一个过渡，孩子和爸妈一起管这笔钱。比如，爸妈引导孩子自己先来制定一个压岁钱支配计划，一方面是告诉孩子，花钱要有规划，另一方面也看一看孩子自己的想法，说不定孩子心里的主意很不错，爸妈小瞧孩子了呢。再比如，如果压岁钱数目不小，可以分阶段给孩子，防止孩子一下子乱花掉;或者是把其中的一部分钱交给孩子来支配，总之，帮孩子管的方式有很多种，这个阶段教孩子如何花钱是最合适的。15岁左右让孩子自己管等到孩子再大一点，父母就可以试着让孩子自己支配自己的压岁钱了，当然，自主意识比较强的孩子，可以更早一些，控制能力弱一点的孩子，可以更晚一些。15左右的孩子已经上了初中高中，可以当做一个小大人来看了，他们平常也有很多的社交活动，和同学一起出去玩，有自己的“小金库”是有必要的。这个阶段孩子成长起来的不仅有自主能力，还有自尊心，父母如果还是要收走孩子的压岁钱，孩子会感到自己不被信任，不满的情绪会指数级增长，坚持收走孩子的压岁钱，会让亲子之间出现矛盾。在法律上，8岁以上不满18周岁的未成年人，是属于限制民事行为能力人，这个阶段的孩子的行为，既有独立性，也需要父母或者其他代理人进行监督、同意和追认。这个年龄段确实有些尴尬，父母们不知道该不该放手、该抓多紧才好。而且每个孩子都有自己独特的性格，也不能一概而论，不过到底应该在什么年纪允许孩子自己保存压岁钱。
[create_time]2023-03-22 09:45:41[/create_time]2023-04-06 02:22:49[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]毛奕琳[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.3e101e7a.Tz1HkPX4znV6x6vUGkkoXg.jpg?time=7485&tieba_portrait_time=7485[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]4[view_count]
为什么要从小培养儿童的财商？
支持“理财要从娃娃抓起”观点的人认为培养孩子理财观念的原因主要有以下三个：
理财教育能够让孩子懂得有计划，有目的的使用手中的钱做到量入为出。
为孩子培养理财方面的兴趣，努力引导孩子从事赚钱的金融行业。
通过培养孩子的理财观念，带动孩子的“财商”，增加孩子的创富欲望，事业潜能。
事实上，我认为这三个原因都是经不起推敲的。也就是说，培养孩子的理财观念，并不能实现上边提到的三个目标：让孩子有计划的花钱，让孩子将来从事金融行业，增加孩子的创富欲望。
一、让孩子有计划的花钱
我们提到的孩子一定是18岁以下的，没有工作，需要父母给零花钱的群体。
与其说培养孩子的理财意识是为了让孩子能够量入为出，有计划的花钱，倒不如说是为家长不知道给孩子多少零花钱找的弥补措施。
家长大手大脚的给孩子零花钱，孩子才会胡乱消费。这个时候家长会试图让孩子通过理财意识的培养把钱都攒起来，尽量减少零花钱的开支。相反，如果家长能够根据孩子的实际需要来给零花钱。那不用孩子有理财意识，孩子也不会乱花钱。
理财是什么？说白了就是让钱生钱以实现保值、增值的目的。这与让孩子有计划的使用零花钱并没有直接的关系。理财是想办法生钱，让孩子有计划花钱是想办法省钱。
对于孩子来说，零花钱有多少都是会被花完的。我们应该通过给孩子合理金额的零花钱来达到让他自己形成规划开支的意识，而不是可以培养孩子的理财意识，更何况规划开支也不是理财的范畴。
二、让孩子将来从事金融行业
有这些想法的家长认为巴菲特现在之所以成为投资大亨，与11岁就开始买股票有很大关系。其实这和从小培养孩子画画、弹钢琴的家长并无二致。
从小培养孩子的兴趣没有什么问题，但如果你想要通过培养孩子的理财意识而让他比别人懂更多的金融知识，希望在未来十年甚至更长时间以后，能够应聘光鲜亮丽的金融行业，既不现实也没必要。
不现实之处在于：
二十年前的金融知识和二十年后的金融知识有着比较大的差异。虽然基础知识没有不同，但是先进的理财投资工具却是不断从无到有。再加上很多理财工具的复杂，连一个金融专业毕业的本科生都未必能一下子理解到位，怎么能够希望孩子学会呢？
没有必要之处在于：
有的人说，可以通过讲解一些简单的基础的理财知识，挖掘孩子在理财方面的兴趣。这也就是我说的没有必要之处。理财与画画、弹钢琴不同。后者从小培养可以锻炼乐感，可以熟能生巧。
可理财知识则
[create_time]2023-03-23 07:06:28[/create_time]2023-04-07 05:44:07[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]手机用户51836[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a9fe44dc.1S4zNnQcs33GxR0ngYCFOA.jpg?time=6215&tieba_portrait_time=6215[avatar]超过70用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2[view_count]
