大学生论坛的介绍
大学生论坛是一个面向全国的大学生的在线网络平台，以高校大学生为主要服务对象的网上交流平台。为他们提供一个相对自由的表述空间和交流空间。但是，一般的大学生论坛或者bbs，只面向本校大学生，而其他论坛则面向社会，因而大学联论坛融合二者，取长补短，提供了全国大学生以大学为单位的在线平台，不但能使每个大学生找到自己的归宿，也方便和其他大学同学进行交流。论坛是能提供给人们一个网络的空间来释放压力的虚拟空间。现代生活中，无论是成年人还是未成年人都面临巨大的压力，在网络这个没有任何压力的世界，人们能够更好地放松自己，以便更好地投入现实生活。虚拟的社区能够创造一个全新的展现自我的舞台，能够在其中做许多平时不能完成的事情，发泄一下内心的郁闷。网络社区同时也是一个信息的港湾，它集结了许许多多的内容，在这里青少年可以接触到许多平时难以接触的信息。青少年喜爱结交新朋友，寻找有共同兴趣的人交流讨论，网络社区给青少年之间创造了另一片交流的空间，深受青少年青睐,因此网络上涌现了大量如“乌托邦大学”这样的优秀大型网络社区。
[create_time]2016-05-27 11:56:17[/create_time]2016-06-08 22:08:31[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]血刺好好诗d[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.5af29ce7.aTxesamx5npIYm6JzUQA_A.jpg?time=3640&tieba_portrait_time=3640[avatar]超过68用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]234[view_count]大学生论坛的论坛特色
大学生创业论坛大学生创业愈演愈热，对于大学生这样的群体，很多人对他们的看法都是莫衷一是的，具有潜力爆发力同时也是新“三高”（心高气傲，好高骛远，眼高手低）患者。具有创业想法的大学生较多，然而限于空间交流的不便，所以大学生创业论坛应运而生，方便具有想法和相同目标大学生在网络的优势下进行相关信息的交流和相互学习。大学生求职论坛必须承认的是，大学生的空闲时间比多数的群体都多，所以利用空闲时间去兼职或者实习也是一种大众心理，一方面可以赚点零花钱，同时也在实习/实践中增加了社会经历，也是锻炼自己的好机会。论坛区别于其他的求职类网站是论坛的兼职信息是一种信息共享。大学生村官论坛大学生村官的说法也是慢慢热起来的一个新鲜词汇，很多大学生在面对毕业的抉择时，选择大学生村官也不失为锻炼自己提高自己的一种手段。然而村官就是下基层，对于大学生来说，管理农村相关事宜未免显得不够成熟，需要大量的相关方面的培训或者是典型；同时在基层也是件辛苦的活，相互交流也是一种缓解情绪的方式。于是大学生村官论坛也是在当今环境下的应有的产物。地方门户论坛如XX高校论坛、XX大学bbs、XX联盟论坛等。其他学生论坛这里主要是其他细分网站如星座、文学等等。以及一些其他综合论坛网站，横向较广。
[create_time]2016-05-27 11:40:25[/create_time]2016-06-08 22:02:18[finished_time]3[reply_count]0[alue_good]六出岚6373[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.95b2a7da.Qq4nZOgIFRVmEFrJz9hbfw.jpg?time=1787&tieba_portrait_time=1787[avatar]TA获得超过121个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]304[view_count]大学生论坛的论坛作用
和现实中的大学生团体或者社团相区分的是，论坛是网络流行的一个社区集合，大学生群体利用网络进行一个平台式的交流娱乐，这种平台被定义为社区或者论坛。顾名思义，大学生论坛的主要服务对象是大学生群体以及相关的关联群体如教师和中学教育者等等。其次，对于论坛，这是建立在网络上的一种虚拟的集合体，每个大学生作为一个个体，在网络社区中扮演各种角色，和承担社区秩序的维护者中和气氛环境的缔造者。
[create_time]2016-05-27 11:56:18[/create_time]2016-06-08 22:08:31[finished_time]3[reply_count]1[alue_good]su凉凉HJ52UE54[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.acd14952.4Gw_e1WHYB5qiY6zFss0NQ.jpg?time=3634&tieba_portrait_time=3634[avatar]超过65用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]786[view_count]中国人民大学经济学院举行世界经济论坛
中国人民大学经济学院主办了中国人民大学世界经济论坛，此次论坛由中国特色社会主义经济建设协同创新中心协办。论坛上，中国人民大学经济学院雷达教授代表课题组发表主题为“反危机和再平衡困境下的世界经济”的论坛主报告。中国人民大学校长刘伟教授出席论坛并致辞。
中国人民大学经济学院下设政治经济学、西方经济学、经济思想史、世界经济、国际贸易学、经济史、国民经济学、网络经济学、企业经济学、区域经济学、数量经济学、国防经济、城市经济学、国际商务相关证书。
中国人民大学校长刘伟教授在致辞中表示，世界经济论坛作为学校新的研究平台秉承了中国人民大学将自身学科优势与社会需求相结合的优良传统，在当前经济全球化曲折向深入发展、中国经济深度融入世界的形势下，世界经济论坛的举办具有充分的必要性和重要意义。世界经济论坛致力于打造一个中国了解世界，世界了解中国的互动平台，为研究世界经济的专家和学者把握世界经济脉搏，寻求可持续的、共赢的经济繁荣政策提供我们的服务，并通过我们大家持续的共同努力，打造出中国研究世界经济问题的高端“智库”。最后，他希望各位与会专家通过研讨，共同探寻世界经济的发展脉络与中国的应对策略，并预祝论坛取得圆满成功。
中国人民大学经济学院院长张宇教授在主持开幕式时谈到，为了促进世界经济学科的发展、探讨中国和世界经济中的重大问题，经济学院设立了世界经济论坛，并希望通过论坛切实地发挥经济学院专家学者的智慧，为国家的学科发展做贡献，也为国家的建言献策尽力量。张宇教授代表经济学院向与会的各位嘉宾表示了热烈的欢迎和诚挚的感谢。
论坛的第二单元由经济学院党委书记关雪凌教授主持，她指出，世界经济论坛一直着力于打造这样一个三位一体的平台：第一是学术平台，通过关注世界经济的重大理论问题推动世界经济学科的发展;第二是服务平台，通过聚焦于世界经济的前沿热点问题为世界经济的健康可持续发展、为中国经济的不断强大建言献策;第三是交流平台，汇集世界经济学界老中青三代优秀学者和学子们共同交流。
雷达教授在论坛主报告中将2015年世界经济运行现象概括为五大特征：第一，世界经济仍然处于2008年全球经济危机的复苏过程中，但是整体增速趋于下降。第二，国别之间经济增长出现分化，发达经济体的增长表现好于新兴经济体。而发达经济体中，美国好于欧洲，欧洲好于日本。新兴经济体增长连续6年出现下滑现象，但制造业出口国的情况好于资源品出口国的状况。第三，世界贸易增长慢于世界产出增长，这说明世界经济并没有在危机调整中实现再平衡，世界经济复苏仍然依赖于个体国家反危机政策的效果。第四，发达国家进口总量的增加并没有为新兴经济体的出口带来明显的拉动作用，而新兴经济体进口的深度下滑值得关注。第五，中国经济增速下滑至7%以下，成为全球关注的焦点。
报告认为，中国经济增长应该关注的外部风险主要集中在三个方面。第一，长期来看，美国再工业化政策的结果必然使与高端制造业相关的服务业优势地位的出现，中国必须对这一长期变化趋势予以合理的应对;第二，注意防范新兴经济体的政策失误所导致的复苏阶段的二次探底;第三，注意防范TPP协议中的贸易排他性对中国经济所形成的外部冲击。
中国社会科学院世界经济与政治研究所所长张宇燕教授将2015年的世界经济描述为经济增长、价格水平、就业、贸易、投资、债务、金融市场、大宗商品八个指标，并以全球出现的低利率和高债务为切入点深入地分析了当今世界经济现状和未来世界经济增长所面临的风险和挑战。张宇燕教授认为，发达国家的经济政策政治化为全球经济增长带来了新的不确定性。
南开大学副校长佟家栋教授认为，全球化并没有倒退，世界经济正逐步走向全球化。这主要表现在全球分工的产业体系正由制造业或有形产品生产的国际分工走向全球化的全产业链的分工，从而形成了三个层次的分工状态。目前世界在探讨的新的分工体系能够逐步形成新的国际金融秩序、投资秩序和贸易秩序，在这个过程中充满了经济运行结果的不确定性。
中国人民大学国家发展与战略研究院执行院长刘元春教授认为，人民币加入SDR具有多重象征性和实质性意义，包括货币国际化跨越式发展、国际金融体系和治理体系的跨越式发展、中国改革开放进入全新阶段等多种涵义。同时，人民币加入SDR也面临着前所未有的高规模风险和强烈的贬值压力。
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[create_time]2023-02-15 02:47:46[/create_time]2023-03-02 02:32:06[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]网格生活百科[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/7410b493ca09ef9cc3230216e3df646a.jpeg[avatar]网格生活百科大全[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]11[view_count]
中国人民大学经济学院举办十一期宏观经济学习讨会
中国人民大学经济学院2015年秋季学期举办十一期宏观经济学习讨会。至此，中国人民大学经济学院宏观经济学习讨会已经走过了8个年头，累计举办期数达到195期。陈彦斌教授是宏观经济学研讨会的创办人和主持人。
中国人民大学经济学院群英荟萃，大师云集。作为新中国理论经济学学科的奠基者与开拓者，经济学院是国家经济学教学和研究的重要基地，拥有一批全国一流的老中青结合的教育团队。
宏观经济学习讨会旨在追踪宏观经济学国际最新进展，倡导构建符合国情的动态优化模型，并使用计算机模拟研究经济增长、收入分配和宏观政策等中国宏观经济重大问题。每一期研讨会都由一至两名主讲人对研讨文献进行精讲、并和参会者进行探讨，同时，还会邀请一名相关领域的老师针对所讲文献进行精彩点评，加深参会者对文献的理解。本学期的宏观经济学习讨会邀请到了中国人民大学财政金融学院薛涧坡副教授，中国人民大学经济学院助理教授、明尼苏达大学经济学博士陈朴，中国人民大学经济学院助理教授、英国剑桥大学经济学博士刘凯，中国人民大学经济学院助理教授、美国印第安纳大学经济学博士周璇，以及中国社会科学院经济研究所陈小亮博士等多位老师进行了点评。每一期研讨会的主讲文献和PPT均上传至网络，以方便大家对相关文献进行系统性学习。此外，研讨会还建立了微信公众平台作为宏观经济学习讨会等系列学术活动信息公告平台和研讨会相关成员学术成果的发布平台。如今，该平台已经受到了众多校内外师生以及研究机构的广泛关注，影响力逐步提升。
本学期的研讨会重点关注了本轮金融危机后宏观经济理论与政策的反思。中国人民大学刘哲希主讲的文献(总第185期)运用OLG模型刻画了金融危机后美国所处的“长期停滞”状态，并以此分析货币政策与财政政策作用效果与常规时期的不同。郭豫媚讲解的文献(总第186期)对金融危机以来流动性供给、资产购买计划、政府债券购买计划以及前瞻性指引政策等非常规政策的框架、作用机制及效果进行了总结，并对这些政策进行了展望。韦祎主讲的文献(总第187期)对金融危机后财政政策的不同工具(包括政府购买和转移支付)在应对经济衰退中的效果进行分析，发现相对于转移支付，政府购买的作用效果更大，并且信用溢价在决定转移支付的乘数效应中起到重要作用。韩少华讲解的文献(第189期)是基于流动性视角对哈耶克和凯恩斯对经济危机的观点进行了重新审视与调和，指出刺激政策需要面临推动总需求与延误市场自身的调整过程的权衡。陈小亮主讲的文献(总190期)对金融危机后的宏观经济政策进行了三方面思考，货币政策方面包括央行货币政策目标如何确定，如何处理零利率下限以及央行应为谁提供流动性;财政政策方面包括高公共负债的风险何在，如何应对财政约束风险以及财政巩固的步伐多快为宜;宏观审慎方面包括如何综合运用宏观审慎政策和微观审慎政策以及现有宏观审慎政策运行效果如何等。万冲讲解的文献(总第194期)认为，本轮金融危机并没有推翻货币政策的基本原则，但的确带来了关于货币政策的新启示，如保证金融稳定的重要性、货币政策应对资产价格泡沫提前做出反应、货币政策和宏观审慎政策的紧密相关性。陈荫主讲的文献(总195期)在DSGE模型引入了银行中介部门，以此分析金融危机后的政府信贷政策与宏观审慎政策的最优搭配组合。
此外，本学期研讨会的其余文献聚焦于经济周期的前沿研究。陈惟与陈啸主讲的文献(总第188期)基于现实经济中货币增长与通货膨胀之间的关系，以及菲利普斯曲线对通胀率的预测能力，认为货币政策制定中不一定需要纳入货币供应量目标。黄源讲解的文献(总第191期)从支配收入渠道、边际激励渠道、再分配渠道和社会保险渠道四个方面对自动稳定器的稳定经济波动作用进行了定量研究，并认为美国经济中现有的自动稳定器对稳定经济波动所起的作用不明显。毕扬与夏三鹏主讲的文献(总192期)分析了不同均衡状态的设定对DSGE模型关于流动性陷阱预测的重大影响，并认为采用一般泰勒规则的设定会预测到与实际不相符的灾难性结果。林炜讲解的文献(总第193期)关注了全球劳动收入份额从上世纪80年代起普遍经历了持续性衰退与下滑，并认为原因在于最终投资品生产技术相对最终消费品生产技术的提高，引致最终投资品价格相对最终消费品价格的下降。
宏观经济学习讨会始终重视学院派研究所应具有的理论性和基础性，以研讨、学习宏观经济学经典文献和前沿学术成果来促进针对中国现实问题的高水平研究和创新型人才的培养。8年来宏观经济学习讨会的知名度不断攀升，影响力持续扩大，吸引了校内外众多师生的关注。每期研讨会都有来自人大本校、清华大学、北京大学等国内重点院校的30-50名优秀学生前来参加。同时，宏观经济学习讨会培养了一批与国际前沿接轨的经济理论高级研究人员。多名研讨会的核心学员前往剑桥大学、宾夕法尼亚大学沃顿商学院、宾夕法尼亚大学经济学系、印第安纳大学、斯德哥尔摩经济学院、明尼苏达大学、加州大学洛杉矶分校、加州大学圣地亚哥分校、波士顿大学和罗切斯特大学等世界顶级名校攻读博士学位，并在《经济研究》和国际SSCI期刊上发表了大量学术论文。此外，宏观经济学习讨会也向国内外政府机关、研究机构和金融机构输送了大量视野开阔、理论扎实、对经济问题既具有很强把握能力又具有很强创新意识和创新能力的社会栋梁之材。其中，研讨会优秀学员霍震于2015年当选REStud Tour欧洲学术巡讲主讲人之一，并将于2016年秋季成为耶鲁大学经济学系的助理教授。
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[create_time]2023-02-15 02:49:07[/create_time]2023-03-02 02:37:14[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]网格生活百科[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/7410b493ca09ef9cc3230216e3df646a.jpeg[avatar]网格生活百科大全[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]26[view_count]
四川大学论坛怎么样呢？
学会纵向归纳。这是非常重要的，因为同样的一个基本知识点会在不同年份的真题里反复出现，而往往这样的考点又是重要的考点。这就有点像“马太效应”，越是常考的考点考得越多，考得越多的考点越是重点。
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[create_time]2015-08-10 09:59:59[/create_time]2015-08-10 10:01:15[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]wo...9@163.com[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.8d645973.5pdHVzDpOE5aOZGMfJq5lw.jpg?time=6243&tieba_portrait_time=6243[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]28[view_count]
请问谁知道清华大学的论坛
晕。
清华：www3.newsmth.org或www1.newsmth.org或www2.newsmth.org
北大的bbs外面上不去，得用穿梭。你要找考研资料，去北大主页：www.pku.edu.cn上，点各院系中心，去具体要考的院系主页。各院系有其自己的bbs，回复的相当快，而且老师，及负责人都会在上面回复。
对外经贸大学的就不知道了。
[create_time]2005-11-02 09:05:48[/create_time]2006-04-05 20:42:38[finished_time]6[reply_count]4[alue_good]tianyucp[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.93a9a511.0qLYFGrbX_wHPznKT9e7Rg.jpg?time=2814&tieba_portrait_time=2814[avatar]TA获得超过148个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]9796[view_count]
【200分求解】学生常去的论坛有哪些呢~
1.搜索：百度，谷歌，雅虎，搜狗，等等（不是只有学生去哈，呵呵）
2.文学：红袖添香，潇湘书院，等等
3.音乐：九天乐音，好听音乐，等等
4.游戏：多玩，17173，4399等等
5.娱乐：猫扑，等等
6.校内：校内，开心
7.教育：中国知网，人民教育出版社，中国教育在线，考试吧
8.聊天：赛我网，中国同学录，Q吧，百度贴吧，天涯
9.影视：优酷，土豆
10.论坛：遨游论坛，大旗网，博客中国，西祠胡同
11.报刊：人民网，央视
12.综合：腾讯，新浪
.....................................................................我不是小学生，也不是大学生，是中学生。
[create_time]2009-07-29 19:14:27[/create_time]2009-08-20 09:36:40[finished_time]21[reply_count]0[alue_good]455707843[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.57dfd04.CrBkmDS6Mo2unvPdnQZZmg.jpg?time=2862&tieba_portrait_time=2862[avatar]TA获得超过1298个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1553[view_count]
