2020-11-21
教师成长的三项修练摘抄
优秀教师的成长，没有奥秘，只有永葆一颗教育的好奇之心，用自己的全部心血去修炼素养力、教学力和影响力，才能成为教育百花园中的一颗璀璨明珠，悄然绽放美丽。其中，素养力是教师发展的立身之本，决定着教师教学的高度和厚度；教学力是教师发展的兴业之根，决定着教师教学的深度和广度；影响力是教师发展的成长之梯，决定着教师教学的效度和信度。只有不断丰富和充实自己的素养力、不断锤炼和提升自己的教学力、不断扩大和提高自己的影响力，才能真正成长为一名优秀教师。
仔细回忆自己成长中走过的路、做过的事，我深深地体会到要成为一名优秀的教师，必须注重三项修炼：素养力修炼、教学力修炼和影响力修炼！
一、素养力修炼：博观而约取，厚积而薄发
素养力是教师发展的立身之本，决定着教师教学的高度和厚度。教师只有不断丰富和充实自己的素养力，才能使自己成为底蕴丰厚、实力强大、情感丰富、眼光高远的人，在教育的沃土上绽放一树芬芳。
1.丰厚的底蕴
“底蕴”如何，对一个人的成长、发展有很大影响。教师的“底蕴”内涵丰富，包罗万象。概括地说，包括以下三个方面：
高尚的师德——“三爱”，即爱教育、爱学生、爱课堂，真正在思想和行为上筑起热爱教育的坚实屏障，从而成为优秀的教师，兑现最初的誓言：学为人师、行为世范。
要做一名学识渊博的教师最直接的途径是读书。只有养成爱读书的好习惯，多读书、读好书，才能涵养我们自身的气质，才能让我们成为优秀的教师。长期大量的实践证明，一个知识匮乏的人，不可能成为优秀的教师。
精湛的业务。作为一名教师，要想站稳三尺讲台，只有高尚的师德和渊博的学识远远不够，还须具备精湛的业务：备课出彩、上课精彩，这是教师的看家本领和法宝。要得如此修行，必须善于学习、勇于实践、勤于反思、乐于笔耕。一个备不好课、上不好课，业务能力平平的人，也不可能成为优秀的教师。
2.强大的实力
一名优秀教师的实力体现在听、说、读、写、做五个方面。
善于倾听是基础。中国著名特级教师周一贯说：“教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。”倾听，能使教师走进学生心灵，了解学生内心需要，让学生觉得自己很重要；倾听，将为学生留下一片自由表达的空间，激发学生说的热情与欲望，想说、能说、会说；倾听，能为学生带来或许早已被教师淡漠的尊严，唤醒学生说的兴趣和思维，说得有吸引力、感染力和煽动性。因此，作为教师，要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会，倾听学生的妙想、倾听学生的童心、倾听学生的错误、倾听学生的一字之差、倾听学生的离经叛道，并注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的重视和关爱。这样，才能进一步激发他们主动参与的学习兴趣。
能于表达是关键。教学效果如何，在很大程度上依赖于教师的语言表达能力。教师的语言如钥匙能打开学生心灵的窗户，如火炬能照亮学生美好的未来，如种子能深埋在学生纯净的心里。所以，任何时候教师语言表达的水平，都是衡量教师素质高低的重要因素。教学中，教师的语言表达能力发挥得好，学生听起课来就会兴致盎然、津津有味，这样就能收到事半功倍的效果；教师的语言表达能力发挥得不好，学生就会听得索然寡味、昏昏欲睡，教学效果势必不好。因此，教师只有具备一定的语言表达能力，敢于表达、能于表达、善于表达，才能“以声传情，以情感人；以言动心，以心育人”，引发学生心灵的共鸣，诱发学生求知的欲望，激发学生探索的兴趣，引导学生积极的思维，吸引学生有意的注意，使学生形成一个清晰的概念，从而提高课堂效率。
乐于读书是核心。读书，是教师的立身之本；读书，是教师职业最起码的底线。没有高层次的阅读，就没有高水平的教学。一名教师，如果腹中空空，教学只能是空架子；如果读书破万卷，教学就能达到从容轻松、出神入化的境界。因此，教师要在岗位上成才，唯一的方法就是读书。要做一名优秀的教师，就应该尽量利用一切可以利用的时间和精力，结合本职工作认真地去读一些书，并能品出一些书味来。乐于读书，包含三个方面的意思，一是爱读，即具有内在的阅读需要和强烈的求知热情，能够不依靠外力驱动自觉支配自己的阅读行为，能于表达是关键。众所周知，教师是靠“嘴皮子”吃饭的职业。因而教学效果如何，在很大程度上依赖于教师的语言表达能力。教师的语言如钥匙能打开学生心灵的窗户，如火炬能照亮学生美好的未来，如种子能深埋在学生纯净的心里。所以，任何时候教师语言表达的水平，都是衡量教师素质高低的重要因素。教学中，教师的语言表达能力发挥得好，学生听起课来就会兴致盎然、津津有味，这样就能收到事半功倍的效果；教师的语言表达能力发挥得不好，学生就会听得索然寡味、昏昏欲睡，教学效果势必不好。因此，教师只有具备一定的语言表达能力，敢于表达、能于表达、善于表达，才能“以声传情，以情感人；以言动心，以心育人”，引发学生心灵的共鸣，诱发学生求知的欲望，激发学生探索的兴趣，引导学生积极的思维，吸引学生有意的注意，使学生形成一个清晰的概念，从而提高课堂效率。
乐于读书是核心。读书，是教师的立身之本；读书，是教师职业最起码的底线。没有高层次的阅读，就没有高水平的教学。一名教师，如果腹中空空，教学只能是空架子；如果读书破万卷，教学就能达到从容轻松、出神入化的境界。因此，教师要在岗位上成才，唯一的方法就是读书。要做一名优秀的教师，就应该尽量利用一切可以利用的时间和精力，结合本职工作认真地去读一些书，并能品出一些书味来。
乐于读书，包含三个方面的意思，
一是爱读，即具有内在的阅读需要和强烈的求知热情，能够不依靠外力驱动自觉支配自己的阅读行为，并在阅读时保持注意的稳定性，全神贯注、心无旁骛。
二是会读，即在阅读过程中，不仅仅是简单地往自己的头脑里输入信息，更重要的是会把信息进行筛选、加工，并与自己头脑里已经储存的信息相互聚合和重新组织。
三是善读，即在阅读过程中对读物及其相关的内容，敢于大胆提出疑问并反复论辩、主动探索。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽、读完。因此，我们要学会有选择性的读。
勤于写作是保障。写作是思想的磨刀石，它的好处在于能促使我们阅读更好的书刊，查找更多的资料，求证更深的思考，静下心来把模糊变成清晰、感性变成理性、破碎变得完整、凌乱变得有条理。写作犹如隐形的翅膀让我们飞向纵深的专业发展。然而纵观当今的教学现实，不管是评优、评先还是晋级、晋职，都对文章提出了明确的要求。有的教师各方面都非常优秀，就是文章欠缺，所以，多年来，还徘徊在名优教师队伍的边缘。因此，要成为一名优秀的教师，重要的行动之一， 就是把你的思想写出来，外化成字、成文乃至成书，让人捧着，阅读你的文字，领悟你的思想，感受你的魅力。
勇于实践是根本。实践是提高本领的根本途径。知道的再多，想得再好，如果不去实践，不去行动，永远都只能在原地踏步，不会有超越，更不会找到实现理想的途径。大量事实表明，不花费大量的时间和精力去实践，即使有路，也不会到达路的那头。因此，我们不要做行动上的矮子，而要做行动上的巨人。有想法就付诸行动，才能创造新成绩，做出新贡献，成就新梦想，开启新境界。
3.丰富的情感
教师必须具备比常人更加丰富的情感。教育不是灌输，而是唤醒。唤醒学生是教师的崇高使命。要唤醒学生，靠的不是强制和权威，而是激发兴趣，调动情感。所以，要成长为一名优秀的教师，就要学会以情激情，以情导行；以情育情，以情悟理。要做到这点，就要求教师和文本同语、和作者同心、和编者同路、和学生同行。
和文本同语，就是要将自己视为一个读者,要沉下心来细读文本，想方设法让自己读进去，读出真知灼见；想明白，优化教学策略；走出来，建构教学模式。
和作者同心，这一点主要是针对语文教师。每篇文章作者究竟想告诉我们什么？这是语文教师拿到教材文本，在进行解读时，首先要发出的究问。答案在哪里？我想，一定在文本的本身。教参，只能是参阅。我们要从作者的角度去解读教材文本。
和编者同路，就是要领悟编者的意图，不仅考虑教什么、怎么教，更重要的是思考为什么要教这些、这样教。这是各学科教师必须重视的问题。
和学生同行，是指教师要设身处地站在儿童的立场上，用儿童的心灵去亲近教材，用儿童的眼睛去发现教材中属于儿童文化创造的那些特质。只有这样，才能充分尊重学生的个性体验，才能给予学生正确的价值引领，才能遵循教学最基本的规律。
4.高远的眼光
眼光决定境界。只有眼光高远的人，才能在普通事物中看出价值连城的东西。作为一名教师，眼光越高远，视野就越开阔，成长也就越迅速。因此，要成为优秀的教师，就要学会用自己高远独特的眼光审视自己的工作，做好专业发展规划,突破职业生涯瓶颈。只有这样，才能做出自己的特色，达到不教而教的高境界。
二、教学力修炼：传承中发展，创新中超越
教学力是教师发展的兴业之根，决定着教师教学的深度和广度。教师只有不断锤炼和提升自己的教学力，才能使自己成为教学有招、科研有法、管理有智、服务有心的人，在教学的天地里彰显个性创意。
1.精心备课
备课是上课的基本前提，高质量的课堂教学效果的取得，备课就是写一份教案，而教案的内容或是化繁为简，抄一遍教材；或是不加思考，照抄名师教案；抑或是改头换面，重新整理旧教案。殊不知，这种不认真钻研课标要求和教材要点，不认真研究认知规律和学习方法，制定相应的教学策略，而舍本逐末，把别人的教案一字不漏地照搬下来的做法，不但消耗了精力和时间，还忽视了备课的内质。
如果你把备课看作是一种历练，那么，它势必会成为提高你、成就你的一个载体，你不但会追求形式的新颖、内涵的丰富、环节的合理，还会追求思路的清晰、目标的准确、重点的突出、理念的体现。同样是备课，不同的态度和认识，却决定了不同的工作心境和生活情调，关键看你如何选择。
2.精湛上课
上课是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键！实践证明，要上好一节课，就必须突出“学习兴趣”、“良好习惯”、“学习能力”、“思维品质”等主题词，把这些“基桩”立直了、立稳了，学生的学科基础才会牢靠。笔者认为，打基础要注意两点：一是不能急功近利，不能浮躁。因为，十年树木、百年树人。我们知道，树木要长得枝繁叶茂、硕果累累，离不开肥沃土壤的培养和科学的养护,还需要有一定的成长期和成熟期，任何拔苗助长、急于求成的行为都只会破坏其生长规律，阻碍其生长为参天大树。人才成长亦是如此。二是必须舍得投入，投入时间，投入精力，投入爱心，投入耐心。小学各学科课堂教学的精彩，既要有精心的预设、巧妙的生成，又离不开那些看似简单重复，甚至近乎机械呆板，但对夯实儿童基础知识和基本技能至关重要的教学环节。所以，要永远保持认真心态，认真对待每一节课。
3.精致说课
说课作为一种教研形式，正日渐成为优化课堂教学设计，提高教师教学能力的一条便捷有效的途径。然而，很多教师却不重视这项工作，说课时往往七拼八凑、东抄西借。实践证明，良好的说课能把理论与实践有机地结合起来，它集备中说、说中评、评中研、研中学为一体，不仅能促使教师更深入地理解教学内容，研究教学方法、教学手段、教学过程，更有利于提高教师的综合素质，提高课堂教学效益，同时，也有利于听(评)课者更全面了解执教者的教学行为，正确评价其教学行为。所以，笔者认为应抓实说课的流程管理，科学指导说课的技巧，让说课突出一个“新”字、凸显一个“实”字、展现一个“准”字、彰显一个“精”字、体现一个“美”字。这样才能促使说课者说深教材、说实方法、说准学情、说精过程、说活习题、说妙板书。
4.精妙评课
评课是教研活动最常见的形式。评课的目的不是为了证明，而是为了改进，以利于当前新课程的教学。它集鉴定激励、诊断指导、管理调控、沟通反馈及科研为一体，是研究课堂教学最直接、最具体、最有效的一种方法和手段。认真组织评课活动不仅可以促进教师课堂教学效能的提升，还可以有效地促进教师个体的专业发展、群体的专业成长。评课要做到“四个一”，即提出一个优点、指出一个缺点、给出一条建议、重构一个环节。只有做到了以上“四个一”，才能使评课活动深入、全面、扎实、有效，不走过场。
三、影响力修炼：改变学生命运，成就学生未来
影响力是教师发展的成长之梯，决定着教师教学的效度和信度。教师只有不断扩大和提高自己的影响力，才能使自己成为学生喜欢、家长满意、同行敬佩、领导信任的人，在育人的百花园谱写绚丽华章。
1.影响学生，改变学生
一个单位，如果领导喜欢打篮球，那么他的员工都是篮球高手；如果领导爱好麻将，那么他的手下多是麻将九段。同样，学生都具很强的向师性，教师对学生会产生不可估量的影响。当一个老师喜欢博览群书，那么他的学生很多是书虫；一个老师如果爱好写作，那么他的学生肯定有很多作品见诸报端；一个老师语言表达清晰，富有感召力，那么，他的学生个个伶牙俐齿，能说会道。这就是影响的作用。当一个个学生因受你影响，而改变自己，必将铭记你于心中，作为教师，无疑会产生一种成就感。
2.塑造学生，成就学生
学生就像一张白纸，老师犹如画家，只有画家素质的提升才能描绘出越来越优异的画卷。因此工作中，教师要学会用心塑造学生，用爱成就学生。才能让一张张白纸变成五彩缤纷的图画，从我们的手里飞出去，构建出祖国的大好河山。
没有天生的名师，只有奋斗的痕迹。只要大家自觉进行自我修炼，就一定会成长、成功、成名，拥有一个幸福美好的教育人生。
2020-11-21
21-28岁：探索世界的时期。
1、你认为冒险是重要的吗？冒险的利弊是什么？
在我的认知中，冒险是一种不负责任的行为。就像明知山有虎，偏向虎山行，就是一种冒险。在21岁到28岁，我们更多的是探险，探险是一种有组织有准备的活动。
但结合大李老师讲到的：到了21岁精神的那个人已经成熟。他们开始变得自信，变得内在有能量，就是因为内在有很多的能量，有着对世界的安全感和信任感，以及已经形成的思维模式，才会敢于去做一些冒险的事情，比如徒手攀岩，极限运动。
针对我们生活中的冒险行为，可能更多的是渗透在点滴中：比如我们尝试一种食物，试着做一道自己想吃的菜，穿不同与以往风格的服装，我们去到一个陌生的城市，去攀登一座高山，去学习一项技能，去重新审视自己，找到适合并有挑战的工作，多种的尝试过上自己想要的生活……放手孩子的事情，让孩子自己规划出行的路线，……都是冒险，就像那里老师讲解的《小森林》这部电影，女主从大城市回到乡村，独自要住在老家的房子里，独自要种植水稻，独自调制美食，这都是一种冒险。冒险还是很有必要的，在保证自己安全的情况下，能够让你多尝试，生活的丰富多彩，世界的丰富多彩，而不局限于把自己困在一个模式中，一条轨迹中而少了很多的可能。
冒险的利：
1、21-28岁还是处在一人吃饱全家不饿的状态，能够安心的去活出自己。妈妈还没老，孩子还没来，也还没有成立家庭，所以可以放开自由的去探索过，一种自己想探索的生活，天时。
2、可以多方面的尝试、探索，发现自己内在的能量变得自信。
3、变得自信就能成为他嗯的力量源泉，他很清楚自己的能力，也非常清楚自己想要什么。想要就会去行动，少了很多的纠结和徘徊。
4、为下一个阶段28~35岁 积攒能量。打好基础。因为人类每7年就会有一次重大的改变。
冒险的弊端：21岁到28岁是最年轻气盛的时期。难免会不顾后果的去彰显自己的个性。所以还是要保证自己的安全，因为生命很珍贵。另外一点冒险也不能伤害到环境，伤害到社会和伤害到他人。如果这样子的冒险，有可能会触及法律的底线，给自己带来一段灰暗的时期。
二、如果冒险会造成很多不可弥补的结果，是不是我们人类就阻止21岁以后的年轻人冒险？
1、无论是冒险还是生活，都要建立在安全的保障基础上。当然冒险也有不可预料的意外。所以在孩子小的时候都要给他建构能够保护自己的能力，能够为自己的人生负责的意识。
2、回到第1题也说了，冒险不一定是去做一些极限的运动，挑战有很大生命风险的事情。有时候我们生活中也充满了很多具有冒险的事，包括对自己心理的探索也是一种冒险。我们可以选择以一种安全又有突破的方式去冒险。所以我不会阻止21岁的年轻人去探索世界。
当然也不能因为冒险有很多的意外就阻止21岁的年轻人去冒险，如果从来没有冒险过，他不清楚自己想要的是什么，没有尝试自己的能力，就不能承担社会的责任，在下一个阶段35-42是压力最大的时期，肩上的担子也会更重社会的压力以及家庭的责任，如果在前一个阶段没有得到锻炼，就不敢承担，也不能很好的解决35~42冲突的时期，找不到自己的目标和定位，也不相信自己有能力能够达到自己的目的，或许就丧失了信心，感觉到特别的痛苦，当成为习惯时，就会去找容易的事情，能力就不会得到突破和成长，有可能面临被社会淘汰的风险。
三、如果冒险能够带来年轻人对自己能力的认知以及成熟的自信，你觉得以生命为代价是值得的吗？
这个问题我不好回答 ，在我的价值观中，我觉得生命诚可贵。只有人活着才有一切的可能，如果让我以生命为代价去做这样的事情，我是不同意的。
当然也有一些人会认为，人生不能白活,或他的天赋使命就是要去做这样的事情。那我也尊重他的想法。
四、探索世界的模式可以有多少种？你可以创造出更新鲜更独特的探索世界的内涵吗？
回答这个问题我也很惭愧，回忆起自己的21岁到28岁，那时候毕业之后就着急找工作，想着不能再用父母的钱了，也没有去冒险探险，因为那时候自己还没有收入，又觉得长大了，不能再用父母的钱了，还会很孝顺的把挣的钱给到父母，回报父母。就想着自己能够独立养活自己，如果能再挣一些钱，回报父母就是两全其美的事情，虽然内心会蠢蠢欲动，但理智总是那么强大的压抑自己，像大多数的年轻人一样毕业-工作-结婚-生子。都是在那个阶段完成的。
学了这一课知道探索世界的模式有很多种，有时候生活中的小事和心里的探险也是探险。
1、去过一种完全不同的生活。2、离开手机、离开电子产品不与外界联系，只与自己的心，自己的人待在一起。3、学种水稻，保证自己的生活。
4、学酿米酒，学烤面包，学熬果子酱。5、我们的眼睛，我们的心灵，注意到和看到的一切事物所存在的一切都叫做探索世界。
目前我探索世界的方式就是多读书多学习。多和自己的家人，朋友有心与心的沟通和交流。保证我自己的健康，家人的健康。在此基础上尝试突破自己的舒适圈。扩大自己的认知领域。好好吃饭，好好走路，好好在每一刻。
南阳公务员考试时间
2023年02月26日至02月26日。内蒙古公务员考试公共科目考公务员行政职业能力测验、申论两个科目，不分类，满分100分。公务员考试行测科目时间为9：00-11：00，时长2个小时；申论科目考试时间为14：00-16：30，时长150分钟。近两年报考法院审判业务、检察院检察业务职位的，还需考法律专业知识科目；报考法院书记员职位的，还需考职业技能测试科目。内蒙古省考是联考，考试时间为90分钟，满分为150分。报考流程：1、职位查询。认真阅读《招考公告》了解基本的政策和要求，特别是报考条件，选择与自己条件相符的招录机关和职位。2、网上报名。考试报名主要采取网络报名的方式进行。报考人员可登录考录专题网站进行网上报名。也可以通过人力资源社会保障部门户网站或公务员局门户网站上的相关链接登录考录专题网站。3、报名确认。通过资格审查的报考人员需要进行报名确认。报名确认采取网上确认的方式进行，报考人员请于规定的时间范围内，在所选考区考试机构网站进行网上报名。4、缴纳费用。报名确认后需及时缴费。未按期参加报名确认并缴费者视为自动放弃考试。
南阳市公务员考试时间
南阳市公务员考试时间：2023年02月25日。内蒙古公务员考试公共科目考公务员行政职业能力测验、申论两个科目，不分类，满分100分。公务员考试行测科目时间为9：00-11：00，时长2个小时；申论科目考试时间为14：00-16：30，时长150分钟。近两年报考法院审判业务、检察院检察业务职位的，还需考法律专业知识科目；报考法院书记员职位的，还需考职业技能测试科目。内蒙古省考是联考，考试时间为90分钟，满分为150分。报考流程：1、职位查询。认真阅读《招考公告》了解基本的政策和要求，特别是报考条件，选择与自己条件相符的招录机关和职位。2、网上报名。考试报名主要采取网络报名的方式进行。报考人员可登录考录专题网站进行网上报名。也可以通过人力资源社会保障部门户网站或公务员局门户网站上的相关链接登录考录专题网站。3、报名确认。通过资格审查的报考人员需要进行报名确认。报名确认采取网上确认的方式进行，报考人员请于规定的时间范围内，在所选考区考试机构网站进行网上报名。4、缴纳费用。报名确认后需及时缴费。未按期参加报名确认并缴费者视为自动放弃考试。
